搜索
送杜少府之任蜀州唐﹒王勃课前预习一、自主学习（一）文学常识学法指导：搜集王勃的资料，初步了解初唐四杰的相关知识。(选做)达标训练：初唐四杰有、、、（二）、字词积累1、学法指导：读诗，找出生字词，用不同的符号标出要认字和要写字，注拼音，认清字形，易混易错的字多读几遍。2、达标训练用“”标出带点字的正确读音。分歧．（qízhī）辅．导（fǔpǔ）宦．官（huànchén）3、看拼音，写出美观的字Shǔzhōufǔzhùtiānyáqílùzhījǐmáojīn（）（）（）（）（）（）（三）初读感知结合书下注释，反复读诗，把诗歌读通顺。理解下列字词的含义：之：城阙：三秦：歧路：无为：沾巾：宦游人：课堂练习一、交流展示1、这首诗的体裁是五言律诗，四句分别称为首联、颔联、颈联、尾联。凭你的理解，首联是颔联是颈联是尾联是2、试分析“风烟”和“望”的作用？3、“海内存知己，天涯若比邻”这句千古名句，蕴含着怎样的人生哲理？表达了诗人面对别离是一种什么样的态度？4、这首诗表达的情感5、默写这首诗。课后作业读《送杜少府之任蜀州》，完成1－3题。城阙辅三春，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。1．诵读节奏划分有误的一项是（）A．城阙／辅／三秦，风烟／望／五津。B．与君／离／别意，同是／宦／游人。C．海内／存／知己，天涯／若／比邻。D．无为／在／岐路，儿女／共／沾巾。2．赏析有误的一项是（）A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。B．第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。C．颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官，D．尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪。3、填空点明送别之地和朋友将去之地的句子对朋友进行劝慰，表达他乐观豁达的胸襟的句子不要因为离别而伤感的句子4、这首涛中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里巩固提高我们学习过许多送别诗，如王维的《送元二使安西》、高适的《别董大》，这些诗有哪些相同点和区别？背一背这些送别诗。通过比较学习，我体会到诗人不同的情感。