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大闹天宫教学目标1.以《大闹天宫》为引领了解《西游记》的主要故事内容，体会作品中丰富的想象，培养阅读兴趣。2.结合作品故事情节和景物来理解主要人物形象，形成个性化的认识和看法。3.认识《西游记》这部作品的现实意义，学习唐三藏一行人毫不退缩的坚定勇气。教学重点结合故事情节和场面描写把握人物性格，感受人物形象。教学难点认识作品的现实意义。课时安排2课时课前准备学生方面：1.阅读原著，精读一个自己喜欢的《西游记》故事。2.小组合作表演一分钟精彩片段。（如“大闹天宫”“真假美猴王”等）3.查阅有关《西游记》的资料，包括作者简介、写作背景、小说的形成、成就及影响等。教师方面：制作多媒体课件，电视剧《西游记》片段。教学过程第一课时一、导入新课在四大古典名著当中，《西游记》是最受青少年喜爱的，它被拍成了电视剧，制成了卡通片，绘成了连环画，可谓是妇孺皆知，但改编的作品毕竟代替不了原著。前段时间同学们已对这部著作进行了阅读，现在就让我们一起走进书中的神话世界，去感悟和欣赏它的无穷魅力。请同学们讲述自己喜欢的故事情节，也可以小组形式表演。二、整体感知1.简要概括《西游记》的内容。讲述的是唐僧、沙僧、猪八戒、孙悟空师徒四人去西天取经，经历了九九八十一难，最终取回了真经的故事。2.在这些情节中最吸引人的情节是什么？小说前七回，尤其是大闹天宫部分。3.本文节选部分主要写了什么内容？塑造了一个什么样的孙悟空形象？结合文章内容分析。（学生阅读，认真分析）（见《教师用书》部分）4.小说中的孙悟空与同学们以前接触过的表现样式（卡通片、连环画、传说）中的孙悟空是否相同？为什么？（见《教师用书》部分）三、布置作业整理自己查阅的《西游记》的相关资料，分小组从作者、人物形象、艺术特色、作品现实意义角度进行归纳总结。