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Unit11Howwasyourschooltrip?第一课时SectionA(1a－2d)TargetNavigation【目标导航】Keywordsandphrases：milk，cow，horse，feed，farmer，quite，anything，grow，farm，pick，excellent，countryside，milkacow，rideahorse，feedchickens，quitealotof，inthecountrysideKeysentences：1．—Didyou…？—Yes，Idid./No，Ididn't.2．—Howwasyourtriplastweek?—Itwasexcellent.Skills：学会谈论过去事件。Emotion：通过描述过去的事情，使学生学会尊重和理解别人，学会了解他人的喜好，增进情谊。Theguidanceoflearningmethods【学法指导】小组合作。Learningimportantanddifficultpoints【学习重难点】1．熟练拼写和运用milk，cow，horse，feed，farmer，quite等词。2．对过去的事情进行询问。TeachingSteps【教学过程】AutonomousLearningScheme【自主学习方案】预习指导与检测(一)预习指导1．根据图片和对话等，预测新课内容。2．根据音标拼读单词并牢记。3．勾画出重点和疑难点。(二)预习检测Ⅰ.英汉互译。1．schooltrip________2.散步________3．骑马________4.喂鸡________5．milkacow________6.照相________7．与农夫交谈________8．quitealot________9．种苹果________10.摘草莓________11．show…around________12．农场(主)________(Keys：1.郊游；学校组织的旅行，2.goforawalk，3.rideahorse，4.feedchickens，5.给奶牛挤奶，6．takephotos，7.talkwithafarmer，8.相当多，9．growapples，10.pickstrawberries，11.带……四处观看，12.farmer)Ⅱ.完成书中第61页1a的练习。ClassroomLearningGuidanceScheme【课堂导学案】【探究一】1．Quickaction：Thephrasesin1aorthepastformsoftheverbs.2．Showsomepictures，andaskandlearn.如：—Whatdidhe/shedo?—He/Shepickedsomestrawberries.【探究二】1．Finishthelisteningtaskin1b.2．Finish1c.Pairwork：AskandanswerquestionsaboutCarol'sschooltrip.【探究三】Listening1．Gothroughthesentencesin2a&2b.2．Listento2aandcheckthequestionsyouhear.3．ListenandcircleTorFin2b.Thenchecktheanswers.【探究四】PairworkAskandanswerquestionswithyourpartner.Finish2c.【探究五】Role－playRole－playtheconversationin2d.【知识点拨】1．一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。一般过去时的一般疑问句基本结构之一：Did＋主语＋动词原形＋其他？如：—Didyouseeanycows?—Yes，Idid./No，Ididn't.2．milk的用法：milk既可作动词，也可作名词。作名词时，意为“牛奶”；作行为动词时，意为“挤奶”。试译：给奶牛挤奶______________________3．代词anything的用法：anything是不定代词，意为“任何事情；任何东西”，常用于否定句及疑问句中，与something同义，但something常用于肯定句中。用something，anything填空。(1)There's________wrongwithyoureyes.(2)Isthere________importantintoday'snewspaper?ClassroomEvaluationScheme【课堂评价案】详见当堂训练部分(即学生用书同步练习题)。TeachingReflection【教学反思】本节课主要通过听说活动引导学生对过去的事情进行询问，谈论过去的事件，在这一过程中学习重点单词和短语：“milk，cow，horse，feed，farmer，quite，anything，grow，farm，pick，excellent，countryside，milkacow，rideahorse，feedchickens，quitealotof，inthecountryside”以及重点句型“—Didyou…？—Yes，Idid./No，Ididn't.”等。在课堂教学中，可以通过多媒体课件展示，设置较真实的情景，力图让学生在用中学，小组合作展开竞赛，使课堂气氛一下子活跃起来。