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第五课时SectionB(3a－SelfCheck)TargetNavigation【目标导航】Knowledgegoals：1．复习谈论规章制度。2．复习使用must，haveto，can和can't。3．练习写自己身边的规章制度。Skills：熟练运用本单元句型。Emotion：养成良好的习惯和教养。Theguidanceoflearningmethods【学法指导】学会归纳梳理知识点。Learningimportantanddifficultpoints【学习重难点】1．复习使用must，haveto，can和can't。2．练习写自己身边的规章制度。TeachingSteps【教学过程】AutonomousLearningScheme【自主学习方案】预习指导与检测(一)预习指导1．根据音标拼读3a－3c新单词(keep，hair，learn)并牢记。2．自学3a，勾画出重点和疑难点。(二)预习检测英汉互译1．keepmyhairshort____________2．relaxonweekends____________3．learntoplaythepiano____________4．readabook____________5．havefun____________6．在家____________(Keys：1.留短发；2.在周末放松；3.学弹钢琴；4.看书；5.玩得高兴，过得快活；6.athome)ClassroomLearningGuidanceScheme【课堂导学案】【探究一】Finish3a.Checktheanswers.【探究二】Finish1，2inSelfCheck.Checktheanswers.【探究三】Workinpairsandfinish3b，3c.Writedowntherules.ClassroomEvaluationScheme【课堂评价案】详见当堂训练部分(即学生用书同步练习题)。TeachingReflection【教学反思】这是本单元的总结课，祈使句对学生来说相对较容易，情态动词的运用，在第一单元已学习到，结合本节课的重难点：1．复习谈论规章制度。2．复习使用must，haveto，can和can't。3．练习写自己身边的规章制度。先让学生课前读记本单元重点词汇、短语、句型，然后在课中，先引导学生完成SelfCheck的两个练习，最后，引导学生完成3a，3b，3c的活动，这样也就完成了第三个重点：练习写自己身边的规章制度，这是本单元知识点运用的最高阶段。