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Unit3Howdoyougettoschool?第一课时SectionA(1a－2e)TargetNavigation【目标导航】Keywordsandphrases：train，bus，subway，ride，bike，sixty，seventy，eighty，ninety，hundred，minute，far，kilometer，new，every，by，getto，takethesubway，rideabike，everyday，bybikeKeysentences：(1)—Howdoyougettoschool?—Iridemybike.(2)—HowdoesMarygettoschool?—Shetakesthesubway.(3)—Howlongdoesittakeyoutogettoschool?—About15minutesbybike.(4)—Howfarisitfromyourhometoschool?—I'mnotsure…about10kilometers?Skills：能听懂谈话中涉及的交通方式和表示时间、路程的数字；用重点句型询问并谈论乘坐交通工具的方式、路程和所花费时间。Emotion：能听懂谈话中涉及的交通方式和表示时间、路程的数字；用重点句型询问并谈论乘坐交通工具的方式、路程和所花费时间。培养观察、归纳、推理能力和合作精神。Theguidanceoflearningmethods【学法指导】小组合作Learningimportantanddifficultpoints【学习重难点】1．掌握并运用多种表达乘坐交通工具方式的短语和句型。2．重点句型：(1)How＋助动词＋主语＋goto＋地点？(2)Howlongdoesittake…？(3)Howfarisitfrom…to…？TeachingSteps【教学过程】AutonomousLearningScheme【自主学习方案】预习指导与检测(一)预习指导1．预习Page13－14上生词和短语，根据音标会读记。2．朗读Page13－14的句子，能英汉互译。(二)预习检测Ⅰ.翻译下列单词、短语和句子。1．到校____________2.坐火车____________3．坐公汽____________4.乘地铁____________5．骑单车____________6.步行____________(Keys：1.gettoschool，2.takethetrain，3.takethebus，4.takethesubway，5.rideabike，6.walk)Ⅱ.完成书中第13页1a的练习。ClassroomLearningGuidanceScheme【课堂导学案】【探究一】完成1b部分。1．听录音，完成活动1b；2．听录音，核对答案；3．听录音，复述对话内容。【探究二】完成1c。1．熟读1a中的对话，理解并复述。2．两人合作，谈论1b中人物的上学方式。—HowdoesMarygettoschool?—Shetakesthesubway.3．合作交流，小结乘坐某种交通工具的方式。“takethe＋交通工具”用来表示“乘……”，相当于“by＋交通工具”。如：Iusuallytakeabustowork.＝Iusuallygotowork________________．takethetraintoschool＝gotoschoolbytraintakethetaxitotheairport＝________________________________________________________________________walkto＝goto…onfootridethebike＝bybike【探究三】完成2a部分。1．复习所学数词，并记住新学的数词。2．听录音，将数字与单词匹配。3．听录音，边跟读边核对答案。【探究四】完成2b，2c，2d部分。1．通过师生之间的对话呈现本节课的重点句型。T：Howdoyougettoschool?S：Iwalktoschool.T：Howlongdoesittakefromyourhometoschool?S：Ittakes25minutes.T：Howfarisitfromyourhometoschool?S：It'sabout2kilometers.2．通过多种形式练习上面的对话。3．听录音完成2b的表格。4．完成2c，再听一遍，核对答案。完成2d，根据2b表格内容，分角色表演对话。【探究五】完成2e部分。1．要求学生边读对话边理解。2．学生质疑，师生共同解惑。3．教师领读或听录音带跟读课文。4．分角色朗读对话。5．学生大声朗读并背诵课文。【知识点拨】take和by都有“乘、坐”之意。take是一个动词，后面接具体的交通工具，且在该交通工具前一般应有冠词；而by是一个介词，它后面所跟的表示交通工具的名词前一般不用冠词等修饰语，“by＋交通工具”的短语在句中修饰动词等作状语。如：Mr.Greenoftengoestoworkbytrain./Mr.Greenoftentakesatraintowork.格林先生常乘火车去上班。表示“乘坐交通工具”有以下几种方法：①“take＋the/a＋交通工具名称(＋to＋地点名词)”意为“乘……(去某地)”。②“动词walk，ride，drive，fly等＋to＋地点名词”，意为“步行/骑自行车/开车/坐飞机去某地”。③“by＋交通工具名词”意为“乘……”。④“on/in＋限定词＋交通工具名词(单数前用a，an，the修饰)”，用以表达具体的交通方式。ClassroomEvaluationScheme【课堂评价案】详见当堂训练部分(即学生用书同步练习题)。TeachingReflection【教学反思】这是第三单元的第一课时，本课时主要通过听说活动让学生听懂谈话中涉及的交通方式和表示时间、路程的数字；用重点句型询问并谈论乘坐交通工具的方式、路程和所花费时间。本课时的学习目标主要是让学生准确记住单词和短语：train，bus，subway，ride，bike，getto，takethetrain，takethebus,takethesubway，ridethebike，60，70，80，90，100，minute，far，kilometer，new，every，everyday，by，bybike熟练提问出行方式的句型：—Howdoyougettoschool?—Iridemybike.掌握句型Itakethebusto(getto)school.＝Igettoschoolbybus.Howfarisitfrom…to…？Howlongdoesittaketodosomething?Ittakessometimetodosomething.能听懂有关谈论出行方式的对话并进行自由交际以及有关谈论距离的对话并进行自由交际。在这节课里，通过让学生进行小组合作，分组竞赛的方式完成教学任务，课堂气氛热烈，收到了很好的效果。