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Unit2【交流展示】导学策略及学法指导（师生互动设计）年级七科目英课题Unit2第四课时主备人周次教学辅助手段导学目标1．熟练掌握本节课的单词及短语．2．能够利用所学句型询问及表述时间。3．掌握时间表达法重点难点学会谈论自己或别人的日常生活，询问及表述时间。导学模式自学--------展示-------反馈导学策略及学法指导（师生互动设计）导学过程四步设计自主学习【自主学习】1.个人自读，找出并记忆新单词和短语．2.翻译官在早晨____________在晚上____________在下午去睡觉__________做作业____________去散步六点半_____________六点一刻___六点四十五___【合作研究】英语时间的表达（1）整点时间可表示为“钟点数＋o’clock”或直接读钟点数，省去o’clock。如：It’steno’clocka.m.现在是上午十点整。（2）非整点时间可直接采取读数法。如：It’seight-thirty.是八点三十分。注意时间的表达方式：用数词。点与分钟之间用连字如：eleven-thirty十一点三十分nine-twenty-five九点二十五分6:10→six-ten8:50→eight-fifty9:30→nine-thirty10:15→ten-fifteen（3）非整点时间的分钟数不超过30分钟，也可用介词“past”。如：6:10→tenpastsix11:05→fivepasteleven10:15→aquarterpastten或fifteenpastten8:15→aquarterpasteight或fifteenpasteight9:30→halfpastnine或thirtypastnine（4）非整点时间的分钟数超过30分钟，用介词to。如：11:50→tentotwelve7:31→twenty-ninetoeight9:45→aquartertoten或fifteentoten12:59→onetothirteen此句话还有几种表达方式。如：Whatisthetime?几点了？Whattimeisitbyyourwatch?你的手表几点了？合作探究导学过程四步设计交流展示学习任务一：完成活动1a部分。1.两人一组，练习对话。----Whattimedoyouusuallygotobed?---Iusuallygotobedat9:45.2.学生质疑，师生共同解惑。(介绍时间的表达方法)3.完成1a将行为与时间匹配。4.在小组内核对答案。学习任务二:完成活动1b部分1.两人一组，练习对话。----Whendostudentsusuallyeatdinner?----Studentsusuallyeatdinnerataquartertosevenintheevening.2.利用1a中的短语，做替换练习。3.小组竞争，展示成果。学习任务三:完成1c,1d,1e部分1.听录音，圈出你听到的活动。2.核对答案，完成1c。3.再听一遍录音，完成1d.4.记住这些表示日常活动的动词和动词词组。5.听录音，复述所听内容6.两人一组，练习所听材料。完成1e---WhendoesTomusuallygetup?----Heusuallygetsupathalfpastfive.【反馈检测】1、我一般在早上6：30左右吃早饭。______________________________________________2、学校9：00点钟开始上课。_______________________________________________3、晚上我要么看看电视，要么玩玩电脑游戏。____________________________________________4、你通常几点到校？__________5、人们一般在什么时候吃晚餐啊？_____________________________________________________反馈检测教后反思