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Unit2【交流展示】导学策略及学法指导（师生互动设计）年级七科目英课题Unit2第三课时主备人周次教学辅助手段导学目标1.进一步掌握whattime和when引导的疑问句2.掌握usually,alwaysnever,onweekends等词的用法。重点难点掌握usually,alwaysnever,onweekends等词的用法导学模式自学--------展示-------反馈导学策略及学法指导（师生互动设计）导学过程四步设计自主学习【自主学习】1.在周末2.去上班_____3.吃晚饭4.在六点半5.你爸爸通常几点钟去上班？_________________yourfatherusuallygotowork?6.他总是说而不做。Heis_______telling,________doing.7.他们通常在周末锻炼。Theyusuallyexercise_______________.8.你最好的朋友几点上学？Whattimedoesyour______________gotoschool?【合作研究】1.Heworksataradiostation.work:人们日常工作和生活中从事的体力和脑力劳动，各类工作。不可数名词job:指具体的职业或工作。可数名词2.takeawalktakeawalk=haveawork=goforawalk散步3.either...or...“要么......要么......”，连接句子中两个并列的成分，表示两者之一。当连接两个主语时，谓语动词应该与最近的一个主语在人称和数上保持一致，即就近原则。4.hear与listentohear意为“听见”，表示听的结果，而listento则表示“听”，强调的是“听”的动作。Let’slistentothemusic.Welistenbutdon’thear.合作探究导学过程四步设计交流展示学习任务一：完成GrammarFocus1.学生自学，并理解句子意思。2．分组朗读句子。3．学生质疑，师生共同解惑。（教师简介usually,alwaysnever的用法与区别）4.小组活动，运用GrammarFocus的句子编写对话。学习任务二：完成3a部分1.学生仿照例句完成其他练习。2.小组相互核对答案。3.分组朗读句子。学习任务三：完成3b部分1.学生用所给的词完成句子。2.小组展示成果学习任务四：完成3c部分小组活动并展示成果【反馈检测】（）1.Mysister_______homeat5:00everyday.A.getsB.getstoC.getD.getto（）2.WecanwatchBeijingOpera_____TV.A.inB.atC.onD.from（）3.Let's________.A.takeashowerB.haveashowerC.taketheshowerD.AandB（）4.Mybrother____themorningTVeveryday.A.watchesB.watchC.watchesD.see（）5.--______doyouusuallygotobed?--Atsix.A.WhattimeB.HowtimeC.WhenD.AandC反馈检测教后反思