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Unit2（3）指速度或价格.如：Shebuysthebookatagoodprice.她以优惠的价格买了这本书。导学策略及学法指导（师生互动设计）年级七科目英课题Unit2第一课时主备人周次教学辅助手段导学目标1.熟练掌握本课单词和短语．2.初步掌握时间表达法.3.学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能合理安排．重点难点谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯.导学模式自学--------展示-------反馈导学策略及学法指导（师生互动设计）导学过程四步设计自主学习【自主学习】1、个人自读、记忆本课单词。2、小组互相检查单词读的情况。3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）时间_________几点,什么时候__________...点钟______________短语：通常_______去上学______________起床_______________淋浴;洗澡_________吃早饭____________刷牙______________4、认真观察1a的图画，将词语与图片搭配，并核对答案。【合作研究】Iusuallygetupatfiveo’clock.1）句中usually与often一样都是频度副词，常用于动词be之后，行为动词之前。always意思是“总是”、“永远”，表示动作重复，状态继续，中间没有间断。Wealwaysgetupbeforesixo'clock.Heisalwaysthinkingofothers.alwaysusuallyoftensometimesseldomnever2）介词at常用于具体时刻之前，意义为“在……”如：at5：00介词at除了指时间以外，还可指（1）人物的所在之处，如：atmyuncle’shome在我姑姑家,atthestation在火车站（2）朝向，如：Lookatme！看我！合作探究导学过程四步设计交流展示on，at，in这三个常用介词都可以表示时间和地点，但具体用法不同.①on用在日期、星期几、节日前，也表示在具体某一天及具体某一天的上午、下午和晚上onNovember1stonMondayonChildren’sDayonTuesdayevening②in用于月份、季节、年份前，当early，late用于句首修饰介词短语时，尽管表示具体某一天的上午、下午、晚上，都要用in，泛指一般的上、下午，晚上也用in。EarlyinthemorningofNationalDay，Igotuptocatchthefirstbustothezoo.③将来时态表“过一段时间后”及“在......期间”和“在某个季节，某年、某月”都用in。XiaoMingwasborninDecemberof2004.【交流展示】学习任务一：利用时间表达法,自由的表达时间1、个人读出下列时间5:00--fiveo'clock6:00--sixo'clock7:00--seveno'clock8:00--eighto'clock9:02--ninetwo10:20--tentwenty11:35--eleventhirty-five2、小组为单位,读出1a中的时间3、听录音,完成活动1b学习任务二：完成1c.运用句型Whattime谈论Rick的日常生活及Rick一家的淋浴时间1、熟读1a中的对话,理解并复述2、两人合作,谈论Rick的日常生活(分别扮演Rick和采访者)3、熟读1b中的对话,理解并复述4、小组为单位,两人合作,谈论Rick一家的淋浴时间【反馈检测】1．Doyouoften_______TV?A.seeB.watchC.look2.______doyougetupinthemorning?A.WhereB.WhattimeC.How3.When______Tomtakeashower?A.doesB.doC.has4.WhattimedoesAnn______everyday?A.goschoolB.gototheschoolC.gotoschool5.-----Whattimeisit?-----It’s______7:00.Weoftenhavebreakfast____7:00.A.at,atB./,atC.at,/反馈检测教后反思