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Unit1第四课时SectionB(2a—2c)学案导学知识目标：学习广告和海报的写作方法。技能目标：学会写作各种海报。情感目标：通过加入各种各样的活动，增加自己的实践机会，并进一步展示自己的多种能力。先学后教学习任务一:熟练掌握本课的9个单词。1.个人自读，记忆本课单词。2.小组互相检查单词读写情况。3.根据汉语写出下列英语单词或短语并展示．音乐__________放学后________打电话给_____做游戏___________交朋友____________应付____________星期日_____________下午________中国功夫___________学习任务二:学习2a短文1.自读短文,理解意思。2.小组讨论短文意思。3.小组内复述、背诵短文。学习任务三:学习2b1..自读短文,用方框中的单词完成海报.2.小组合作,翻译短文.3.尝试背诵短文.学习任务三:学习4部分1.小组活动,询问小组成员都会做些什么?2.根据表格,两人一组练习对话.eg:A:Whatcanyoudo,Jim?B:IcandoChinesekungfu.小组合作（一）预习情况交流将课前准备中的情况与你的同学交流。讨论预习中遇到的问题（老师点拨）（二）学习策略培养1.(3a)找出can引导的三个一般疑问句。2.学完3a3b后,我们都了解了海报的写法。现在让我们动动手也试着写写吧！假如全市中学生运动会下个月就开幕了，请你为你们学校写一张海报来招募一些运动员。只要他们会任何一项体育运动，就可以来加入你们的学校运动队。Doyouwanttojoinourschoolsportsteam?CanyouPleasecallLiuXinat721-6599.3.学校公演中，你们小组要表演什么节目？采访一下你的小组成员，完成表格。Whatcanyoudo?NameWhatcanyoudo?LiXinChinesekungfu……当堂达标（一）完成句子1.Alanjoinsarockb__________.2.Canyouplaythev____________?3.Areyougoodw_________kids?4.Hecand__________andsing.5.Doesheplaythep__________everyday?6.She'sam_____________,shecanplaytheguitar.（二）用所给词的适当形式填空.1.Beethovenisafamous_______________(music).2.Myunclehasthree____________(boy).3.Therearetwo___________(piano)inthemusicclubinourschool.4.These________(kid)areverylovely.5.Hecan_______(play)thedrums.（三）选择1.Sorry,Ican'tplay________trumpet.A.aB.anC.theD./2.Wewantthreegood__________forourband.A.musicB.musicianC.musicsD.musicians3.—_______youpaint?—No,Ican't.A.CanB.DoC.AreD.Does