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8.3.2一元一次不等式组-应用教学目标：1、知识与技能：（1）巩固和提高一元一次不等式组的解法。（2）应用一元一次不等式组解有关的简单应用题。2、过程与方法：通过对实际问题的探索和交流，让学生体会到对题意分析和理解是建立数学模型的基础，并认识到现实世界中的数量关系是错综复杂的。3、情感态度与价值观：让学生充分发表意见，并鼓励学生提出不同的解法，培养学生能够与他人交流的习惯。教学重点：一元一次不等式的解法和一元一次不等式的简单应用。教学难点：确定一元一次不等式的解法和一元一次不等式的简单应用。教学过程：一、复习引入1、什么叫一元一次不等式组？2、什么叫一元一次不等式组的解集？一元一次不等式组的解法步骤是什么？3、解下列不等式组：二、探索新知例（补充）当x取哪些整数时，不等式2(x+2)x+5与不等式3(x-2)+92x同时成立？分析：先求出两个不等式解集的公共部分，再由公共部分求出符合条件的整数值。问题4小宝和爸爸、妈妈三人在操场上玩跷跷板，爸爸体重为72千克，坐在跷跷板的一端；体重只有妈妈一般的小宝和妈妈一同坐在跷跷板的一端。这时，爸爸的一端仍然着地。后来，小宝借来一副质量为6千克的哑铃，加在他和妈妈坐的一端，结果，爸爸被高高地跷起。猜猜看，小宝的体重约多少千克（精确到1千克）？问题1：问题的已知条件有哪些？问题2：从跷跷板的状况可以概括出怎样的不等关系？问题3：用什么方法可以解决这个问题？解：设小宝的体重为x千克，则妈妈的体重为2x千克，根据题意，得：解这个不等式组，得：22x24答：小宝的体重在22千克至24千克之间。三、巩固练习P53练习1、2、3、4四、小结：本节课复习巩固了一元一次不等式组的解法，在掌握了一元一次不等式组的基础上，对应用一元一次不等式组解决有关实际问题进行了探索和研究。我们现在所学的方程和不等式基本知识只是认识客观世界的基础，同学们要很好地打好这个基础，为将来进一步学习估准备。