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Unit3What’syourname?课题Unit3What’syourname?课时2教学目标1、复习上一节课所学的内容。2、复习26个字母的听说读写。3、握本节课的单词。4、用句型：Whatisyourname?I’m…,Mynameis….Let’sbefriends.对话。教材分析重点：按要求掌握本节课的单词、短语和对话。难点：单词的准确发音和句型的准确理解及正确应用。教具：图片、录音机教学过程教学过程：一、Warmingup1、Singasong2、听写字母Aa--Hh。3、学生打开书听对话录音，要求学生模仿录音中的语音、语调跟读对话。4、教师帮助学生复习上节课的单词。5、学生小组内集体朗读对话。二、PresentationandPractice1、认识新朋友。（课本P16，Listenandamatch）2、操练句型。(课本P16，Chooseandsay)教学过程1）唱本课的歌曲《Hello》2）在情景中操练句型：Whatisyourname?I’m…,Mynameis….Let’sbefriends.3、运用句型。（课本P17，Playthegame）传球说话游戏。三、Summary教师引导学生总结介绍自己和别人的句型。作业布置：1、抄写并拼读新单词。2、听读对话。3、《活动手册》第9页第3题。板书设计Unit3What’syourname?Hello,….I’m….What’syourname?Hello,….Mynameis…Hello,….Let’sbefriends.作业设计1、抄写并拼读新单词。2、听读对话。3、《活动手册》第9页第3题。教学后记