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三级心理咨询师考试时间及评分标准1.看书2.练习题集3.真题4.细心读题基础知识部分的复习要领考试物品准备•证件：身份证、准考证•答题工具：钢笔/签字笔/圆珠笔、2B铅笔（削好的）2支或以上、小刀、橡皮。•辅助工具：手表、食物、水主要内容1职业道德2基础知识职业道德考试指导你所要知道的：•职业道德部分共25道题。占总分的10分，每题0.4分。•职业道德有两种题型：知识题和个人情况表述；•知识题有正确答案，由单选题8题、多选题8题组成。•个人表现题目通常与知识掌握无直接关系.•个人表现部分没有绝对正确或唯一正确的答案。这部分分值由+1到-1分不等，避免个人情绪化，避免极端化思维。部分试卷可能设前后矛盾的题，如果未能真实作答，证明考生在诚信素质方面存在缺陷。职业道德考试指导要考察什么？第一个层面，职业道德认识层面。重点考查考生对于基本职业道德知识的认识、了解和把握的水平。主要采用知识问题和事件分析两种命题技术，由考生按照自己对职业道德知识的理解和把握来进行回答。这类问题大多为多选题，考生应尽可能地给予完整的回答。第二个层面，行为态度倾向层面。重点考查考生在行为习惯、能力应用和态度取向等方面的水平和倾向性。命题采取由外而内、由表及里的间接测量方式进行，主要采用故事引导、条件设问等方式提出命题，待测量的职业道德成分隐含在具体的活动和表述之中。命题设定的背景一般分为常规情况、一般情况和特设事物状态三种类型，命题表述一般不带有明显的思想道德倾向。考生在应答时应根据自身的实际情况回答，而不要按理想状态回答，否则会因为回答的不一致而导致不得分的情况发生。第三个层面，个人素质特征层面。重点考查构成个人职业道德基本要素的个人素质特征的组合关系和整体水平。命题采用直接提问的水平测量方法，由考生回答自己在某一个素质特征方面的水平状态。这部分题目的评分方法并不是我们常规熟悉的答对即得分的方式，而是按照各个素质相互之间的关联性进行综合评分。所以，考生在回答这类问题时也要遵循实事求是的原则，按自身的本来情况回答，而不要夸大或掩盖，否则会因为各相关素质特征问的关联程度不统一而导致失分。职业道德考试指导答题注意事项：①针对第一类知识部分，这部分题和职业道德教材结合紧密，当遇到不能确定答案的问题时，可遵循“不违法、不缺德前提下的直觉”进行选择。②第二类为个人情况表述，答此部分题尽量实事求是，需与报考相吻合，当无法把握时刻遵循“不拔高、不自贬”的原则进行选择。根据社会要求来写最好。相关考题举例（第一类）1.单选：关于团结互助．正确的说法是（）。（A）团结互助实质上就是大家彼此恭敬，一团和气（B）只有不存在丝毫个人利益的互助，才能达到真正的团结（C）团结互助的方式很多，但不能违背法律的要求（D）现实生活中人们讲求团结互助，其目的是相互利用正确答案：C2.单选：《公民道德建设实施纲要》所提出的职业道德的“五项要求”是（）。（A）爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献（B）爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会（C）遵纪守法，文明礼貌，崇尚科学，艰苦朴素，服务人民（D）热爱集体，以人为本，守土有责，勤劳勇敢，开拓创新正确答案：B3&1405单选：“科学技术是第一生产力”。这句话的意思是()。(A)除了科学技术，其他事物不属于生产力的范畴(B)不掌握先进的科学技术，就相当于丧失了生产力(C)一般从业人员不在第一生产力之列(D)科学技术对生产和经营管理具有极端重要性正确答案：D4.单选：关于职业良心的说法中，正确的是（）。（A）如果公司老板对员工好，那么员工干好本职工作就是有职业良心（B）公司安排做什么，自己就做什么是职业良心的本质（C）职业良心是从业人员按照职业道德要求尽职尽责地做工作（D）一辈子不“跳槽”是职业良心的根本要求正确答案：C5.结合现实生活，你能同意的说法是（）。A：利大大干，利小小干，无利不干B：坚持利益最大化原则，君子爱财，取之有道C：集体利益放在首位，也要维护个人的正当利益D：既不损人利己，也不会轻易牺牲自己的利益正确答案：C•注意：选一个最对的就行了；选一个最错的就行；不要判断题目出得是否合理。相关考题举例（第二类）•平常很铁的一个朋友，在一个公开场合对你的做法提出了尖锐的批评，另你很难堪，你会怎么做？A、认为他不够朋友，要重新对他进行认识0.75B、认为他关键时候掉链子，干脆与他断绝关系0.5C、告诉他自己是多么的希望得到他的支持，自己是多么的失望1D、对自己说这是正常的，别放在心上（装好0.25第二大部分：基础知识部分主要内容•基础知识•诊断系列•咨询系列•测验系列基础心理学社会心理学发展心理学变态与健康心理诊断技能咨询心理学心理咨询技能心理测量学心理测验技能基础心理学心理过程人格=+婴儿幼儿……老年发展心理学知、情、意、行需要与动机、能力、气质、性格社会交往与个性形成社会心理学=正常异常变态心理学学科关系图量化心理测量学改善咨询心理学一、基础心理学第一节绪论第一单元基础心理学的研究对象及内容第二单元人的心理的本质第三单元心理学发展简史第四单元研究心理现象的原则和方法心理活动的生理基础第一单元神经系统的构造及功能第二单元内分泌系统与心理第三节感觉和知觉第一单元感觉概述第二单元感觉性与感觉阈限第三单元感觉现象第四单元各种感觉第五单元知觉概述第六单元知觉的种类第四节记忆第一单元记忆及记忆过程第二单元表象第三单元三个记忆系统第五节思维言语及想象第一单元思维概述第二单元思维的种类第三单元概念形成与问题解决的思维过程第四单元语言与言语第五单元想象第六节意识与注意第一单元意识概述第二单元注意概述第三单元注意的特征第七节需要与动机第一单元需要与动机概述第二单元需要层次理论第八节情绪情感和意志第一单元情绪和情感概述第二单元情绪理论第三单元情绪和情感的两极性及变化的维度第四单元情绪和情感的种类第五单元意志第九节能力和人格第一单元能力第二单元人格第三单元气质第四单元性格第五单元人格理论第一节绪论心理过程心理特性情绪情感意志心理活动的动力人格特征需要、动机能力感觉、知觉、记忆、思维、言语意志准备阶段：动机冲突自觉、果断、坚韧、自制快乐、愤怒、悲哀、恐惧心境、激情、应激道德感、美感、理智感注意意识气质、性格适宜性认知心理现象人格理论：弗洛伊德、荣格、奥尔波特、卡特尔、艾森克、人格大五理论学派名称代表人物研究内容构造心理学冯特、铁钦纳实验内省意识内容行为主义华生S-R行为格式塔心理学魏特海墨等意识整体性机能主义詹姆士意识连续实用性精神分析学派弗洛伊德意识、潜意识、前意识人本主义心理学罗杰斯、马斯洛自我实现认知心理学－计算机模拟生理心理学－脑例题•基础心理学内容P2–061131，心理过程包括()。P3•A)认知、情感和意志B)能力、气质和性格•C)知、情、意和能力D)感觉、知觉、记忆和思维•人的心理的本质P3–070586、下列说法中正确的是（）。(多选)P4•（A）心理是大脑活动的结果•（B）意识是心理发展的最高层次•（C）无脊椎动物已经出现知觉•（D）只有人类才有逻辑思维31A;86ABD–0605101，人的心理是()。(多选)P6•A)脑的机能B)客观现实的反映•C)大脑活动的产品D)一种看得见的现象AB•心理学发展简史P5–080526、科学心理学的创始人是（）。P7•(A)W.詹姆斯(B)H.艾宾浩斯•(C)W.冯特(D)S.弗洛伊德C–061132，持“性恶论”观点的中国古代思想家是()。P7•A)苟子B)告子C)世硕D)荀子–080527、“心理学的任务，在于查明S和R之间的规律性关系”，持这种观点的学派是（）。P9•(A)机能主义性理学(B)构造主义心理学•(C)人本主义心理学(D)行为主义心理学–071126、一般认为，华生是（）心理学家。P9•（A）行为主义（B）机能主义•（C）认知主义（D）人本主义32D;27D;26A第二节心理活动的生理基础外周神经系统躯体神经系统自主神经系统31对脊神经中枢神经系统脑交感神经副交感神经又叫植物神经不受意识控制间脑小脑端脑脑干延脑、桥脑、中脑丘脑、上丘脑、下丘脑、底丘脑脑最古老的部位脊髓除嗅觉外的感觉神经元都要在丘脑换一个神经元才能到达大脑内脏系统活动的调节中枢保持身体平衡神经系统从解剖上看，功能基本结构和功能单位：神经元（由细胞体、树突和轴突三部分组成）12对脑神经颞叶-听觉枕叶-视觉顶叶-躯体感觉额叶-躯体运动1、大脑两半球功能的不对称性。(P20)左半球：言语功能占优势，和言语有关的概念的形成、逻辑推理、数学运算右半球：占优势的功能是空间知觉和形象思维活动，像音乐、美术能力，情绪的表达和识别能力等。2、布洛卡区——运动性失语症，证明左半球的言语优势。威尔尼克区——接受性(或印入性)失语症3、Spery(罗杰.斯佩里)的割裂脑实验。(P20)割裂脑手术就是彻底切断病人联结左右两个半球的神经纤维束——胼胝体，把两个半球分裂开来。这一实验证明，对于右利手的人来说，他的左半球言语功能占优势，右半球空间知觉和形象思维占优势。例题•神经系统的构造及功能P12–060526，神经元是由()组成的。P15•A)细胞体、树突和轴突B)细胞体、细胞核和神经纤维•C)细胞、突起和纤维D)细胞核、突起–070527、脑最古老的部位是（）。P15•（A）小脑（B）脊髓（C）丘脑（D）脑干–080587、脑干包括（）。(多选)p17•(A)丘脑(B)延脑(C)脑桥(D)中脑–090526、调节睡眠与觉醒的神经结构是（）P17•（A）小脑（B）脑干网状结构（C）丘脑（D）下丘脑26A;27D;87BCD;26B–060527，下丘脑是()。P18•A)皮层下较高级的感觉中枢•B)皮层下调节呼吸与心中的中枢•C)调节自主神经系统活动的中枢•D)调节睡眠与觉醒的神经结构–071188、下列说法中正确的是（）。(多选)P20•（A）大脑两半球的解剖结构是不对称的•（B）右利手的人左半球的言语功能占优势•（C）单侧化指人脑的主要功能集中在左半球•（D）右利手的人右半球的形象思维占优势–061130，1860年，()发现右利手的人左半球言语功能占优势。P20•A)布洛卡B)斯佩里C)巴甫洛夫D)艾宾浩斯27C;88BD;30A1.感受性：指感觉器官对适宜刺激的感觉能力。感觉阈限：指能引起感觉的最小刺激量。感受性是用感觉阀限的大小来度量的，二者成反比，阀限值低感受性高。阀限值高感受性低。绝对阈限、差别阈限。2.韦伯定律：差别阈限并不是固定不变的，它随着原来刺激强度的变化而变化。但是，差别阈限和原来的刺激强度的比例却是一个常数。3.费希纳定律：感觉的强度与刺激强度的对数成正比，刺激强度按对数级数增长，它所引起的心理强度却只按算术级数在增长。只适用中等强度刺激。第三节感觉和知觉感觉现象：1、感觉的适应：在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象,分为光适应（明适应）和暗适应。2、感觉后像：外界刺激停止作用后，还能暂时保留一段时间的感觉形象叫感觉后像。（正后像、负后像）3、感觉对比：不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。4、联觉：一种刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象叫联觉。（看到红色感觉温暖）知觉（整体属性）：1、知觉的基本特性:整体性、选择性、恒常性、理解性。2、双眼视差：指两眼视网膜上形成的两个略有差异的视像。3、似动现象：物体在空间没有发生位移，却能被知觉为运动的现象叫做似动现象，又叫动景现象。4、错觉的种类：形重错觉和视听错觉。例题•感觉概述P22–061187、感觉的属性包括()。(多选)P22•A)它是对直接作用于感觉器官的客观事物的反映•B)它是对过去作用于感觉器官的客观事物的反映•C)它是人脑对客观事物个别属性的反映•D)它是人脑对事物整体的反映AC•感受性与感觉阈限P23–060528，感受性与感觉阈限之间的关系是()。P23•A)正常关系B)对数关系C)正比关系D)反比关系D•感觉概述P22–061187、感觉的属性包括()。P22•A)它是对直接作用