四川省富顺第二中学校2018-2019学年高一语文10月月考试题

四川省富顺第二中学校2018-2019学年高一语文10月月考试题第I卷阅读题（68分）一、现代文阅读（32分）（一）阅读下面的文字，完成1-3题。（9分，每小题3分）诗歌的大众与小众诗是大众化还是小众化，从新诗诞生起，就一直在争论中。其中，争论的一个焦点是平民化还是贵族化。对同一位诗人来说，大众化倾向和小众化倾向也常常是“并存”的。李白有《静夜思》，也有《蜀道难》；老杜有三吏三别，也有《北征》．推出大众化的《死水》的闻一多，也出版过小众化的《红烛》；写过小众化的《雨巷》的戴望舒，也写过大众化的《元日祝福》．朦胧诗似乎是小众的，但是诸如“卑鄙是卑鄙者的通行证/高尚是高尚者的墓志铭”、“黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明”之类的名句却得到广泛流传。当然，一位诗人总有他的主要审美倾向。李金发基本是小众化诗人，田间基本是大众化诗人。在一些诗人那里，主要审美倾向还会发生变化，殷夫、穆木天、艾青、何其芳等都是由小众化转向大众化的诗人。诗终究是一种社会现象。因此大众化和小众化倾向还与诗的外在环境密切相关。当生存关怀成为诗的基本关怀的时候，例如发生战争、革命、灾难的年代，大众化的诗就会多一些。当生命关怀成为诗的基本关怀的时候，例如和平、和谐、安定的年代，小众化的诗就会多一些。大众化和小众化的诗都各有其美学价值，不必也不可能取消它们中的任何一个。但是，艺术总是有媒介化倾向，诗终究以广泛传播为旨归。大众传播有两个向度：空间与时间。不仅“传之四海”的空间普及，“流芳千古”的时间普及也是大众化的表现。李贺、李商隐生前少知音，但他们的诗歌几千年持续流传，成为文化传统的一部分。诗歌的这种隔世效应也是一种常见的大众化现象。唐诗宋词是中国古典诗歌的高峰，也是大众化程度最高的诗歌时代，只要是中国人，大多能背出几首佳作。唐诗宋词成了中国人文化身份之一。白居易和柳永是很值得后世研究的代表。胡适倡导新诗时，就很推崇白居易和他领军的新乐府。“但伤民病痛”的白居易推进了杜甫开辟的现实主义，“始得名于文章，终得罪于文章”。从《赋得古原草送别》到《长恨歌》，再到贬居江州的《琵琶行》，白居易有明确的大众化艺术追求，他的不少诗篇也最大限度地产生了大众化效应。白居易的诗广布民间，传入深宫，当时凡乡校、佛寺、通旅、行舟之中，到处题有白诗，有些歌妓因能诵《长恨歌》而“增价”。元稹为《白氏长庆集》写的序言里有这样的叙述：“禁省、观寺、邮候墙壁之上无不书；王公、妾妇、牛童马走之口无不道。”新乐府用口语，但徒有乐府之名，实际和音乐没有多少干系，而柳永的词却充分运用音乐作为传播手段。他熟悉坊曲，和歌伶乐伎合作，使词插上音乐的翅膀。叶梦得说：“凡有井水饮处，即能歌柳词。”新诗拥有唐诗宋词时代没有的现代传播手段，像诗的网络生存，就是古人远远不具备的条件。但是，新诗实际上很小众。和唐诗宋词相比，新诗的大众化存在诸多困难。年轻的新诗不成熟，甚至迄今没有形成公认的审美标准，诗人难写，读者难记，没有像唐诗宋词那样化为民族文化传统，至今游离于家庭教育、学校教育及社会文化生活之外；新诗的发生更多地取法外国，不来自民间，不来自传统，也不来自音乐，主要借助默读，与朗诵尤其与音乐的脱节成为传播的大难题，把声音还给诗歌乃当务之急；和白居易的“为时而著”、“为事而作”不一样，当下有些诗人信服“私语化”倾向，使得公众远离诗歌。高尔基有句话还是有道理的：“诗人是世界的回声，而不仅仅是自己灵魂的保姆”。无论是小众还是大众，新诗都需不断继承创新，在多样化格局中努力争取传播的大众化效应。（节选自吕进《诗歌的大众与小众》）1、根据文意，下面的诗句不属于大众化的一项是（3分）A．会当凌绝顶，一览众山小。（《望岳》杜甫）B．坚苦的人民，英勇的人民，苦难会带来自由解放。（《元日祝福》戴望舒）C．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！（《琵琶行》白居易）D．粉红之记忆，如道旁朽兽，发出奇臭。（《夜之歌》李金发）参考答案：D（李金发的主要审美倾向是小众的，这句诗更是令人难以明确解读的，明显是小众化的）2、根据文意，下面的说法错误的一项是（）（3分）A．对同一位诗人来说，大众化倾向和小众化倾向“并存”于一人是不足为奇的，但一位诗人总有他的主要审美倾向。B．当生存关怀成为诗的基本关怀的时候，小众化的诗就会多一些，当生命关怀成为诗的基本关怀的时候，大众化的诗就会多一些。C．诗的大众化的表现不仅体现在“传之四海”的空间普及，也体现在“流芳千古”的时间普及。D．虽然艺术总是有媒介化倾向，诗终究以广泛传播为旨归，但大众化和小众化的诗都各有其美学价值，并无价值上的必然的优劣之分。参考答案：B（对应关系反了）3、根据文意，下列哪一项不是新诗整体小众化的原因（）（3分）A．新诗不成熟，迄今没有形成公认的审美标准，且与音乐、朗读脱节，难以传诵。B．新诗没有化为民族文化传统，至今游离于家庭教育、学校教育及社会文化生活之外。C．新诗拥有现代化的传播手段，其网络生存环境使新诗缺少读者。D．新诗创作中，有些诗人信服“私语化”倾向，使得公众远离诗歌。参考答案：C（“现代化传播手段及网络生存”是新诗大众化的有利条件）（二）阅读下面一篇文章，完成4-6题。(14分)月是故乡明季羡林①每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。事情大概就是这个样子。②但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可胜数。③我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子呀!因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。④至于水，我的故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。⑤到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也颇而乐之，心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支了。⑥我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，我看过许许多多的月亮。在风光旖旎(1)的瑞士莱茫湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你!⑦我现在已经年近耄耋(2)，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山，点缀其间。风光无疑是绝妙的。前几年，我从庐山休养回来，一个同在庐山休养的老朋友来看我。他看到这样的风光，慨然说：“你住在这样的好地方，还到庐山干嘛呢!”可见朗润园给人印象之深。此地既然有山，有水，有树，有竹，有花，有鸟，每逢望(3)夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下一空，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。不管是谁来到这里，难道还能不顾而乐之吗?⑧然而，每值这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。见月思乡，已经成为我经常的经历。思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆，有惆怅，有留恋，有惋惜。流光如逝，时不再来。在微苦中实有甜美在。⑨月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀!我怅望南天，心飞向故里。注释：(1)〔旖旎(yǐnǐ)〕柔和美丽。(2)〔耄耋(màodié)〕泛指老年。耄，指八九十岁的年纪;耋，指七八十岁的年纪。(3)〔望〕夏历每月十五日4、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A、第一自然段总领全文，为全文奠定了感情基调，其语言风格朴质无华，虽如大白话但却言简意赅。B、第五自然段“在梦中见到两个月亮叠在一起”，两个月亮分别指天上的月亮和水中的月亮倒影。C、第六自然段画波浪线的句子使用了排比的修辞手法，句式整齐，节奏鲜明，增强了文章的抒情性。D、第八自然段划线句子又说“苦”又说“甜”，表述很矛盾，是作者不知道该怎么表达后无奈而写的句子。参考答案：D表述并不矛盾，“苦”是因为思乡而不得，“甜”是因为有家乡以及关于家乡的温馨回忆以抚慰漂泊的心灵。5、本文第三至第五段写了哪些童年趣事？请用简洁的语言概括（如：数星星。温馨提示：答案中再写“数星星”不得分）。写这些童年趣事对文章主题的表达有什么作用？（5分）参考答案：①、这几段写了：数星星捉知了看月亮梦月亮摸鸭蛋等童年趣事（3分，写出除“数星星”外的任意三个即可）②、作用：这些童年趣事使本文的思乡之情（1分）有了具体可感的依托（1分）（共2分）（解析：本文的主题是抒发作者浓厚的思乡之情（1分），而这些童年趣事是和故乡密切关联的往事，也是思乡之情的具体载体（1分）。）6、本文集中运用了对比手法进行描写抒情，请举出两例并分别加以分析。（6分）参考答案：①，作者将在济南、北京和世界其他广阔世界的大月亮与故乡的月亮作对比，喜欢故乡的小月亮（2分），表达对故乡的深情（1分）。②，作者将朗润园的荷塘月色奇景与故乡的月亮作对比，作者喜欢的仍然是故乡的平凡的小月亮（2分），表现浓浓的思乡之情（1分）。【解析】本题难度不大，本题答题区间在六至八段。主要考察学生对对比手法的掌握程度，找到对比处不难，难在将两处对比用通顺简洁的语言表述出来。本答案中“表现思乡之情”算是重复给分，两处各1分，共2分——题干要求有“分别加以分析”，如果没有分别作分析，给零分。（一定要强化学生尊重题干的意识。）给分时请注意“大月亮”与“小月亮”、“荷塘月色奇景”和“平凡的小月亮”两组关键短语，如果写到则给满分，没有写出但是对比找对了只给一半的分值。（三）阅读下面一首诗歌，完成7-8题。(9分)断章卞之琳你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。7、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.诗中形象地揭示了人与“风景”的关系；人不仅是“风景”（即大自然）的组成部分，而且是“风景”的重要组成部分。“风景”里有了“人”，“风景”才会有灵气，才更生动。B.人不自觉地充当了景中的人而被他人欣赏，人也不自觉地成了别人梦境的装饰，在人生的舞台上，人往往想成为主动者，孰料常处于被动地位。C.全诗四行，分为两个段落，分别静态地呈现一幅画面：一是白天的景象，一是夜晚的景象，诗歌在一种被分割而又体现出统一的生活时空上创造意象，这种构思方式取得了以少胜多，以简写繁的艺术效果。D.在“楼上人”的眼里，“你”比“风景”更美；在“楼上人”的心目中，“你”的皎洁妩媚胜过了“明月”。全诗虽无一个“美”字，而“美”的形象却从读者的想象中凸现出来。参考答案：B“人往往想成为主动者，熟料常处于被动地位”错。8、历来对这首诗主旨的赏析有很多，请试着分析一下本诗的主旨。（6分）参考答案这首诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理：①这首诗以两幅优美的画面隐喻，暗示着人生中许多“相对”的关系。②这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。③明白了事物间普遍