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2.3共建美好和谐社会第一课时构建社会主义和谐社会一、教学目标知识目标：1、理解和谐社会的基本内涵2、掌握构建社会主义和谐社会的原因3、掌握如何构建和谐社会能力目标：加深学生对和谐社会的理解，理解公平正义是中国特色社会主义的内在要求；增强学生深入思考问题，分析问题和解决问题的能力。情感、态度、价值观目标：增强构建社会主义和谐社会的责任意识，自觉为构建和谐社会作出贡献。二、教学重难点重点：理解和谐社会的基本内涵难点：如何构建社会主义和谐社会三、教学方法三疑三探教具：多媒体教学课时安排：一课时四、教学过程（一）导入新课多媒体展示让同学们描绘你们心目中的和谐社会是什么样的？（提问）通过本节课的学习，你将会有所感悟。今天我们就来学习2.3《共建美好和谐社会》第一课时——《构建社会主义和谐社会》。（二）设疑自探1、出示学习目标2、师：请同学们快速浏览课文，根据你觉得在本节课的学习中，你应该重点解决哪些问题？社会主义和谐社会的基本内涵是什么？构建社会主义和谐社会的原因是什么？如何构建社会主义和谐社会？学生自学课文，自主解决以上问题。（三）解疑合探小组展示评价分工表：第一题第二题第三题展示第一组第三组第五组评价第二组第四组第六组第一题：社会主义和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。师：为加深学生理解我们依次讲解每一层具体指什么？（政治）民主法治，就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实。（社会）公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。（公平正义是中国特色社会主义的内在要求）（文化）诚信友善，就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处。（经济）充满活力，就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。（社会）安定有序，就是社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定团结。（生态文明）人与自然和谐相处，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，促进人与自然的和谐，促进人与社会的和谐和全面发展。第二题：1、社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。2、是建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的内在要求。3、体现了全党、全国各族人民的共同心愿。第三题：师提示：在我们身边仍然存在许多不和谐因素，大家想想看有哪些？（提问）所以，构建和谐社会是一项艰巨而复杂的系统工程，需要付出艰辛的努力！总结答案要点：国家：(1)经济上：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力(2)政治上：依法治国,发展社会主义民主政治,促进社会公平正义(3)文化上：加强精神文明建设,提高全民族素质;(4)社会建设上:关注和改善民生,实现好、维护好、发展好人民的利益。(5)生态建设上：实施可持续发展战略,促进人与自然和谐相处。青少年：（1）树立崇高的理想，发扬艰苦奋斗的精神；（2）努力学习科学文化知识，掌握过硬本领；（3）树立环保意识，与大自然和谐相处；（4）增强主人翁意识，积极参与社会建设与管理。（四）质疑再探师：在构建社会主义和谐社会过程中，我们中学生应该有哪些具体行动？师总结：（１）在家里：尊敬长辈，与家庭成员和睦相处，做些力所能及的家务活；（２）在学校：尊敬老师，团结同学，遵守校规校纪，关心集体，爱护公物等；（３）在社会：遵纪守法，讲究社会公德，爱护环境等；（五）运用拓展1、生自编习题，小组内展示，解决问题；2、师出示展示题1、下列符合社会主义和谐社会基本特征的是（C）公安部门严厉打击各种违法犯罪活动关爱残疾人、留守儿童表彰维护社会公正、见义勇为的勇士令人心旷神怡、优美的环境A.①②③B.①③④C.①②③④D.②③④2、“和谐社会是滚滚长江，做它的朵朵浪花吧；和谐社会是万丈高楼，做它的一砖一瓦吧。”这说明（B）A、构建和谐社会与中学生无关B、构建和谐社会需要全体人民的共同参与C、构建和谐社会的任务已经完成D、和谐社会建立在牺牲个人利益的基础上（六）课堂小结1、课代表总结本节课收获2、师总结：同学们，构建社会主义和谐社会是一项艰巨而复杂的系统工程，需要付出艰辛的努力！和谐社会，人人共享；和谐社会，人人有责，只有我们携起手来共同努力，和谐社会的目标才能实现！同学们，（七）板书设计社会主义和谐社会的内涵构建社会主义和谐社会构建社会主义和谐社会的原因构建社会主义和谐社会的做法（八）布置作业背诵今天学习的3个重点知识，家长签字！五、课后反思