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四川省成都市2017-2018学年八年级语文下学期第一次月考试题（答卷时间：120分钟满分：150分，）A卷（共100分）一、基础知识(12分)1．下列加点字的注音全部正确的一项是()(3分)A．撺．掇(cuàn)凫．水(fú)家眷．(juàn)皎．洁(jiǎo)B．嘱．咐(zhǔ)糜．子(méi)脑畔．(pàn)屹．立(qì)C．羁．绊(jī)冗．杂(rǒng)亢．奋(kàng)晦．暗(huì)D．斡．旋(ɡuǎn)褪．色(tuì)争讼．(sònɡ)怅惘．(wǎnɡ)2．下列词语书写有误的一项是()(3分)A．欺侮照例油馍登时茂腾腾B．怠慢领域瞳仁静穆闹嚷嚷C．震撼恬静思慕宽慰马前卒D．辐射缭原踊跃偏僻羊羔羔3．下列加点词语使用有误的一项是()(3分)A．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止．．．．，防不胜防。B．国庆节期间，广场上张灯结彩．．．．，好不热闹。C．正当我听得陶醉的时候，那美妙的音乐戛然而止．．．．。D．从那个时候起到现在已经过了这么多年，在此期间我对人情世故．．．．知道了不少。4．下列句子中有语病的一项是()(3分)A．“一桥飞架南北，天堑变通途”，气势恢宏的诗句形象地概括出了桥的功能与作用。B．在几千里之外，我已经听到乡亲们正唱着秦腔，那高亢、粗犷、清丽、煽情的旋律在眼前经久地回响。C．中国国产大飞机C919首架机10日上午经过2小时23分钟、1300千米左右的飞行，到达西安阎良试飞基地。D．《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。二、阅读下面的文言文，完成5～8题。(共12分，每小题3分)明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。5．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项（）A．尝贻余核舟一贻：赠送B．其两膝相比者比：靠近C．左手倚一衡木衡：同“横”D．钩画了了了了：结束，完了6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．通计一舟，为．人五中峨冠而多髯者为．东坡B．高可．二黍许潭中鱼可．百许头C．而．计其长曾不盈寸中峨冠而．多髯者为东坡D．其．人视端容寂而计其．长曾不盈寸7．下列对语句的翻译有误的一项是（）A.罔不因势象形，各具情态。译文：全部不是根据木头原来的样子雕刻那些东西的形状，各有各的神情姿态。B.东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。译文：苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，（身子都）略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。C.文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。译文：文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，笔画像蚊子的脚一样细小，清清楚楚，它的颜色是黑的。D.佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。译文：佛印极像弥勒菩萨，袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。8.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A．作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描写，显得非常逼真而生动。B．作者介绍船尾部分，写舟子两人，一人悠闲自在，一人神情专注，写出了舟中轻松的气氛，跟船头的情景互相呼应。C．作者在文中运用说明和描写相结合的笔法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了他高超的雕刻技艺。D．作者通过细致的观察，准确地把握了雕刻品的各个细节，并按一定的空间顺序写来，清楚地表现了它的整体形象。三、翻译、默写(6分)9．古诗文默写。(6分)(1)蒹葭苍苍，白露为霜。___________，_________。(《蒹葭》)(2)忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，_________，_________。(陶渊明《桃花源记》)(3)_________，悠悠我心。(《子衿》)(4)唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》整首默写。四．阅读下面文章，完成10-12题。（10分）人工智能2.0①“人工智能AI”2017年首次被写入政府工作报告：“加快培育壮大新兴产业，全面实施战略性新兴产业发展规划，加快心态料人工智能、集成电路、生物制药、第五代移动通信等技术研发和转化，做大做强产业集群。”②中国工程院院士、计算机应用专家潘云鹤说，AI当前正处在转折之际，其技术会升级换代。它将通过跨媒体和各种无人技术更紧密的融入人类生活；通过人机会和混合增强智能，成为我们身体的一部分；通过大数据和群体智能，拓展、管理和重组人类的知识，为经济和社会的发展提供建议，在越来越多专门领域的博弈、识别、控制和预测中达到甚至超过人类的能力。“因此，我们将这样的人工智能成为AI2.0。③“30年后的AI2．0必将成为巨人，但是它会在哪些方面展示它与众不同的威力呢？”④在潘云鹤的构想中，到那个时候，大数据智能的研，已经可以为经济智能化运行提供强大的工具，帮助政府和企业从宏观、中观、微观等角度预测经济和市场的走向，前瞻性的创造新产品，进行新投资，确定新政策，从而避免如次贷危机、金融危机等全球性风险，以及产能过剩、库存畸高等问题。市场经济和政府调控相结合的科学基础，使人类经济的运行进入更高水平。⑤对于人类最关心的话题之一——AI2．0对人类健康将产生怎样的影响？潘云鹤料想，“AI用于预防医药，已进入发力阶段”。⑥近年来涌现的各种大型医疗仪器、小型穿戴式设备、大量生理传感器和海量的数字化病力，源源不断地生成人体健康的大数据。将这些大数据汇和分析、学习和提取，就可以预测人体健康的走向和生病的可能。在未来，借助人工智能，高血压、糖尿病、癌症、阿尔茨海默病等疾病，或许能得到预防或者阻断。⑦另一个关于AI的梦想是：人脑和电脑联通。⑧潘云鹤说，人脑和电脑如能直接联合工作，就会形成“脑机混合”增强智能。如果一个学生能轻而易举的记住《新华字典》、唐诗宋词、《古文观止》、四书五经、中国通史、英汉词典、世界地理、中外法律……可以想象，我们的教育，会因此产生怎么样的改变。⑨AI的能力似乎无可估量。可以想象人类未来与AI共存的种种图景：⑩当你在街上碰到陌生人时，系统会产生并处理数据，通过AI程序就能知道你和他的印象如何。⑪在医院里,AI分析X光片的水准，比人类医生还要棒，这些智能机器还可以用于癌症等疾病的到期检查，甚至你上不知晓的情况下采取防治措施。⑫一场彻头彻尾的人工智能革命，真切的出现在我们面前。以色列历史学家尤瓦尔赫拉利做出预测：未来，大量的工作岗位将被智能机器取代，数十亿人将成为“无用阶层”，社会被少数精英阶层掌控。⑬于是一个关于AI的终极恐惧，进入人类的集体思想——AI会控制人类吗？（节选自《读者》有删减）10.在潘云鹤的构想中，30年后的AI2．0将在哪些方面展示他的能力？（3分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.第④段中加点词“到那个时候”能否删去？为什么？（3分）答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.结合文章内容，说说你认为会AI控制人类吗？为什么？（4分）答：____________________________________________________________________________五、作文(60分)13．阅读下面的文字，根据要求作文。董卿在《朗读者》第二期开场白中说，在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；《朗读者》的陪伴，让心灵多了一份震撼……请以《陪伴，让________》为题目写一篇文章，请先补充完题目，再作文。要求：①不少于600字；②诗歌除外，文体不限；③文章不能套用，更不能抄袭，力求写出真情实感。B卷（共50分）一．诗歌鉴赏（4分）社日①王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜村社散，家家扶得醉人归。【注释】：①社日：古时祭土地神、五谷神的日。1.开头两句描写了村外村内怎样的景象？反映了农家怎样的生活情景？(2分)答___________________________________________________________________________2.末句“扶得醉人归”这一细节描写的作用是什么？(2分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二.文言文阅读（12分）齐桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之曰：“是为何谷？”对曰：“为愚公之谷。”桓公曰：“何故？”对曰：“以臣名之。”桓公曰：“今视公之仪状，非愚人也，何为以公名之？”对曰：“臣请陈之：臣故畜牸牛①，生子而大，卖之而买驹。少年曰：‘牛不能生马。’遂持驹去。傍邻闻之，以臣为愚，故名此谷为愚公之谷。”桓公曰：“公诚愚矣！夫何为而与之？”桓公遂归。明日朝，以告管仲。管仲正衿再拜曰：“此夷吾②之过也。使尧在上，咎繇③为理，安有取人之驹者乎？若有见暴如是叟者，又必不与也。公知狱讼之不正，故与之耳。请退而修政。”孔子曰：“弟子记之，桓公霸君也，管仲贤佐也，犹有以智为愚者也，况不及桓公、管仲者也。”——西汉·刘向《书苑》第二十卷【注释】：①牸牛：母牛。②夷吾：即管仲。③咎繇：人名，法官。3．下面加点词解释有误的一项是（）(2分)A．以臣名．之名：命名B.臣故．畜牸牛故：因此C．公诚．愚矣诚：的确D.管仲正．衿再拜曰正：整理4．翻译文中加横线的句子（6分）（1）今视公之仪状，非愚人也，何为以公名之？译文：____________________________________________________________________________（2）犹有以智为愚者也，况不及桓公、管仲者也。译文：____________________________________________________________________________5.这则寓言主要讲了什么？作者的用意是什么？（4分）答：______________________________________________________________________________________