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第18课一棵小桃树一、抛砖引玉1.给下列加点字注音。【组内交流互补完成】伫．()孱．()嵬．()懊丧．()执着．()矜．持()忏．悔()撂．()摞()赤裸．()恍．惚()涩褪．．()猥琐．．()颤．抖()幼稚．()灼．()2.解释下面词语。【组内交流互补完成】伫立:生灵:孱头:矜持:踏青:垂垂暮老:楚楚:祸不单行:灼灼:血气方刚:猥琐:忏悔:3.速读课文,体会文章的结构层次和写法。思考:①本文的线索是什么?②本文在结构层次上比较清晰,可在阅读的基础上指导学生自己划分层次。③看文题,读文章,你知道这是一种怎样的写法吗?先画出课文中描写小桃树在不同生长阶段中的形态、颜色、动作、神态的重点语句,并说说这些描写表现了小桃树的什么特点?二、指点迷津1.在阅读中领悟作者所表达的思想感情。2.了解托物言志散文的写法,领会小桃树蕴含的深刻含义。3.作者写这篇文章,从侧面反映了十年动乱那个特殊的时代,在学习过程中,要了解作者成长的经历和十年动乱的情况,加深对文章的理解。三、学海导航(师设疑,生研讨)1.文章第一自然段中“我常常想要给我的小桃树写点文章,但却终没有写就一个字来……‘我是该给它写点什么了呢。’”这段话有什么作用?2.课文第二自然段和第三自然段是怎样过渡的?3.第三自然段中奶奶的话给了“我”什么启迪?“想让它在那儿蓄着我的梦”是什么意思?4.第四自然段中说“它长得很委屈”是什么意思?5.第五自然段中,作者拿爷爷待弄的各种各样的花草与“默默地长”的小桃树进行对比,有什么作用?6.第六自然段中说“我的梦是绿色的,将来开了花,我会幸福呢”,这几句话的含义是什么?7.文章第七、第八两自然段对于自己为什么交代得那么多?有什么作用?8.文章最后一自然段说“你那花是会开得美的,而且会孕出一个桃儿来的”是什么意思?文章以此作结有什么含义?9.联系全文,分析作者的梦是什么。四、写法鉴别读完课文,想一想,本文和《紫藤萝瀑布》在写法上有什么相同和不同之处?五、个人反思一、积累与运用1.给加点的字注音。花骨．朵()薄．命()执着．()撑．着()打着转．()混．乱()2.照样子,写词语。淅淅沥沥(AABB):蝴蝶(连绵词):3.怎样理解“它长得很委屈,瘦瘦的,黄黄的,似乎一碰便立即会断。”这一句话?说说理由。4.怎样解释“雨还在下着,我的小桃树千百次地俯下身去．．．．,又千百次地挣扎起来．．．．。”句中加点的词语?