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第12课卖油翁（第二课时）一、研读内容通过问题的引领,引导学生逐步理解课文的主要内容,从而理解“熟能生巧”的道理,培养学生感悟阅读的能力。1.问与答的第一个回合。(1)“问”由何引起?“自矜”“微颔”——主观与客观评价有矛盾。“问”是进攻性的,有火气,不服气。(2)答者招架,沉着回答。“无他,但手熟尔。”轻描淡写的一句话。引出问与答的第二个回合。2.问与答的第二个回合。(1)“问”者火冒三丈,“忿”;语气是责问,“安敢”。(2)“答”者摆事实,不仅说,而且当场表演,表演了再说,胸有成竹,从容自若。注意:“我亦”,并未因自己的绝技而自夸。3.在事实面前,康肃“笑而遣之”。由“忿”而“笑”,心中信服。4.学生分角色朗读,体会语气。二、提问分析1.同学们读了这个故事,从陈尧咨对卖油翁的态度的前后变化,可以看出陈尧咨从中悟出了什么道理?我们应该如何看待自己和别人的长处?这个故事对我们学好文化知识有什么启示?2.为何如此短的篇幅,作者未发表一点议论,就把道理说得明白生动,引人深思?(1)剪裁上：(2)对比鲜明：(3)语言精练：3.思考:下列加点词语分别表现了人物什么样的神情和态度?(1)公亦以此自矜．(2)有卖油翁释担而立,睨．之久而不去(3)见其发矢十中八九,但微颔．．之(4)康肃笑．而遣之三、个人反思一、积累与运用。1.给下列加点字注音并释义。(1)家圃．()(2)睨．之()(3)颔．之()(4)忿．然()(5)酌．油()(6)覆．其口()2.解释加点的字。(1)善．射(2)尝．射于家圃(3)释．担而立(4)久而不去．(5)笑而遣．之3.翻译下面的句子。(1)见其发矢十中八九,但微颔之。(2)汝亦知射乎?吾射不亦精乎?(3)尔安敢轻吾射!(4)我亦无他,惟手熟尔。二、课内语段阅读读《卖油翁》,完成4~6题。4.卖油翁是因为什么停下来“睨”陈尧咨射箭的?他为什么敢“轻”陈尧咨之“射”?5.陈尧咨“笑而遣之”说明了什么?6这个故事告诉我们一个什么道理?7.试用简短的语言分析一下卖油翁这个人物形象。