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基础知识复习训练一、字词拼写。（一）根据拼音写出相应的词语。1.《社戏》（鲁迅）课文简介：《社戏》描写了“我”和小伙伴们夏夜乘船去看戏的经过，赞扬了农家少年聪明活泼、热情好客、憨厚善良的性格和劳动人民淳朴厚道的品质，同时也表达了作者对充满趣味的童年和景色秀美的故乡的热爱与怀念之情。重点字词：（1）是一个离海边不远，极piānpì（偏僻）的，临河的小村庄。（2）论起hángbèi（行辈）来，却至少是叔子，有几个还是太公。（3）这虾zhàolì（照例）是归我吃的。（4）黄牛水牛都欺生，敢于qīwǔ（欺侮）我，因此我也总不敢走近身。（5）母亲却竭力的zhǔfù（嘱咐）我，说万不能装模作样。（6）母亲便kuānwèi（宽慰）伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多。（7）他们太dàimàn（怠慢），是待客的lǐshù（礼数）里从来所没有的。（8）十几个别的少年也大悟，立刻cuānduo（撺掇）起来。（9）这十多个少年，委实没有一个不会fúshuǐ（凫水）的。（10）淡黑的起伏的连山，仿佛是yǒngyuè（踊跃）的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。（11）乌篷船里的那些土财主的jiājuàn（家眷）固然在。（12）而一离赵庄，月光又显得格外的jiǎojié（皎洁）。（13）我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识hǎodǎi（好歹），还说我的豆比不上别人的呢。（14）最惹眼的是yìlì（屹立）在庄外临河的空地上的一座戏台。2.《回延安》贺敬之课文简介：《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇。诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神，从中可以感受到诗人跳动着的脉搏——对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情。重点字词：（1）满心话dēngshí（登时）说不出来，一头扑在亲人怀…（2）东山的méizi（糜子）西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。（3）米酒yóumó（油馍）木炭火，团团围定炕上坐。（4）满yáo（窑）里围得不透风，nǎopàn（脑畔）上还响着脚步声。（5）亲人见了亲人面，欢喜的眼泪yǎnkuàng（眼眶）里转。1八年级下册语文基础知识复习训练（教师版）3.《安塞腰鼓》刘成章课文简介：《安塞腰鼓》描写了作者观看“安塞腰鼓”表演的情景与感受，突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火热的特点，赞扬了安塞人民粗犷、奔放、充满阳刚的个性和摆脱束缚、追求自由的渴望。重点字词：（1）火花一样，是闪射的tóngrén（瞳仁）。（2）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使tiánjìng（恬静）的阳光立即变得fēijiàn（飞溅）了，使困倦的世界立即变得kàngfèn（亢奋）了。（3）明晰了又huìàn（晦暗），尔后最终永远明晰了的dàchèdàwù（大彻大悟）！（4）容不得shùfù（束缚），容不得jībàn（羁绊），容不得bìsè（闭塞）。（5）pèngzhuàng（碰撞）在遗落了一切rǒngzá（冗杂）的观众的心上。（6）隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的yánjùn（严峻）的思索……（7）后生们的胳膊、腿、全身，有力地bójī（搏击）着……（8）它zhènhàn（震撼）着你，烧灼着你，威逼着你。（9）居然可以释放出那么奇伟pánɡbó（磅礴）的能量！（10）交织！旋转！凝聚！奔突！fúshè（辐射）！翻飞！升华！（11）ěrpàn（耳畔）是一声miǎoyuǎn（渺远）的鸡啼。（12）每一个舞姿都使人zhànlì（战栗/颤栗）在浓烈的艺术享受中，使人tànwéiguānzhǐ（叹为观止）。（10）当它jiáránérzhǐ（戛然而止）的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生了。4.《灯笼》吴伯萧课文简介：《灯笼》是一篇可以引领我们回望传统的散文。当代的莘莘学子能见的灯笼大概也只在古装剧中，至于灯笼所承载的文化意义，更是无从感受到的了。还好吴伯箫的这篇文章可以带我们寻到文化的根，感受到我们血液中流淌着的传统文化和民族精神的基因。重点字词：（1）zhēngsòng（争讼）吃官司，是不在自己意识lǐngyù（领域）的。（2）祖父好，在路上轻易不提wòxuán（斡旋）着的情事。（3）那种xīxīrán（熙熙然）庭院的jìngmù（静穆），是一辈子sīmù（思慕）着的。（4）每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到chàngwǎng（怅惘）。（5）遍悬珠玉金银而风至qiāngrán（锵然）的那种盛事太古远了。（6）你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的mǎqiánzú（马前卒）。2八年级下册语文基础知识复习训练（教师版）（7）应该数火把，数探海灯，数liáoyuán（燎原）的一把烈火！（8）那时自己对rénqíngshìgù（人情世故）还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁。5.《大自然的语言》竺可桢课文简介：《大自然的语言》是一篇生动、有趣、颇具散文色彩的说明文，同时也是一篇极具条理的说明文。无论是生动形象、用语典雅地介绍物候现象，还是语言平实、通俗易懂地介绍与物候有关的知识，我们都能从中体会到说明文有条理地说明事物的特点。重点字词：（1）冰雪融化，草木méngfā（萌发），各种花cìdì（次第）开放。（2）再过两个月，燕子piānrán（翩然）归来。（3）于是转入炎热的夏季，这是植物yùnyù（孕育）果实的时期。（4）古代流传下来的许多nóngyàn（农谚）就包含了丰富的物候知识。（5）北京的wùhòu（物候）记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府hǎitánɡ（海棠）、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右。（6）冬季南北温度xuánshū（悬殊），夏季却相差不大。（7）活跃在田间草际的昆虫也都xiāoshēngnìjì（销声匿迹）。（8）年年如是，zhōuérfùshǐ（周而复始）。（9）huāxiāngniǎoyǔ（花香鸟语），cǎozhǎngyīngfēi（草长莺飞），都是大自然的语言。6.《阿西莫夫短文两篇》阿西莫夫课文简介：《阿西莫夫短文两篇》的作者是美国著名科普作家和科幻小说家阿西莫夫。作者用科学研究中的两则实例，有力地证明了“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”。这两篇短文较为充分地体现了作者深广的科学视野和敏锐的科学眼光。学习这篇课文不仅能学到科学知识，而且能从中学到作者多角度探索问题的思维方法。重点字词：（1）在詹姆斯罗斯岛发现了一些gǔgé（骨骼）化石。（2）南极也有自己的恐龙、liǎngqī（两栖）动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物。（3）是大陆在piāoyí（漂移）而不是恐龙自己在迁移。（4）随着时间的liúshì（流逝），北美又与亚洲和欧洲分开。（5）两个陆块在那里聚合并缓慢地zhězhòu（褶皱）变形。（6）一个巨大的小行星或huìxīng（彗星）撞击地球。（7）这种撞击也许深入到了dìqiào（地壳）内部，引起火山喷发，造成大火和cháoxī（潮汐）大浪。3八年级下册语文基础知识复习训练（教师版）（8）6500万年前地球上曾经发生过一次“大jiénàn（劫难）”。（9）那么它的原子相距很近，从而变得极为zhìmì（致密）。（10）有证据显示，这些地区曾经受到巨大yǔnshí（陨石）的撞击。（11）可以zhuīsù（追溯）到恐龙灭绝的年代。（12）如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么tiānyīwúfèng（天衣无缝）。（13）每一个大陆都xiédài（携带）着自己的恐龙而去。7.《大雁归来》利奥波德课文简介：《大雁归来》抒发对大雁的喜爱之情。大雁是春的使者，给人间带来春色、生机。雁群与人类有不少相似之处，它们的群体结构也以家庭为单位，富有亲情。它们的鸣叫，似乎表明它们也具有社会性。面对大雁的联合观念，人类应该自愧不如。遗憾的是，人类的猎杀行径，给大雁制造着灾难。本文简直是一篇爱鸟的抒情诗，作者笔下，大雁是如此可爱，人与大雁和谐相处，情趣盎然。重点字词：（1）但当一群大雁冲破了3月暖流的wùǎi（雾霭）时，春天就来到了。（2）它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的jiānmò（缄默）。（3）它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做dǔzhù（赌注）。（4）11月份南飞的鸟群，mùkōngyīqiè（目空一切）地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和zhǎozé（沼泽），也几乎是一声不响。（5）在每个沼泽地和池塘边，都有miáozhǔn（瞄准）它们的猎枪。（6）穿过现在已经没有猎枪的shòuliè（狩猎）点和小洲。（7）第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个qiānxǐ（迁徙）的雁群xuānrǎng（喧嚷）着发出yāoqǐng（邀请）。（8）返回的雁群，不再在沼泽上空做shìtàn（试探）性的pánxuán（盘旋），而像diāolíng（凋零）的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。（9）只能听到一些模糊的xīshū（稀疏）的谈论。（10）我们的沼泽便再次成为mímàn（弥漫）着青草气息的地方。（11）春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是tōutōumōmō（偷偷摸摸）进行的。8.《时间的脚印》陶世龙课文简介：《时间的脚印》是一篇科普读物，同时又是一篇很好的文艺性事理说明文。它所追踪的“时间的脚印”不在我们的日常生活中，而在岩石上，这些岩石是在漫长的地质年代中形成和变化的，是一种大自然的语言，留下了时间的印记。4八年级下册语文基础知识复习训练（教师版）重点字词：（1）人们想出了许多法子记录下它的zōngjì（踪迹）。（2）在北京故宫，我们还可以看到一种古老的计时zhuāngzhì（装置）。（3）真的有hǎikūshílàn“（海枯石烂）”的时候。（4）空气和水中的酸类，fǔshí（腐蚀）了岩石中的一部分物质。（5）小块的石子再分裂成细微的shālì（沙砾）、泥土。（6）在shānlù（山麓）、ɡōuhè（沟壑）、河谷、湖泊、海洋等比较低洼的地方，有许多泥沙不断地被留下来。（7）炎热的阳光hōngkǎo（烘烤）着它，严寒的霜雪冷冻着它…（8）古代动物走过的脚印和天旱时候泥土jūnliè（龟裂）的形象…（9）这里不过是拉开了wéimù（帷幕）的一角而已。9.《最后一次演讲》闻一多课文简介：《最后一次讲演》是闻一多在1946年7月的李公朴追悼会上所做的讲演，在讲演中闻一多对以蒋介石为首的国民党反动派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判。当天下午闻一多就遭到了国民党特务人员的暗杀。这也代表了闻一多的决心。重点字词：（1）大家xiǎodé（晓得），在昆明出现了历史上最bēiliè（卑劣）最无耻的事情！（2）李先生究竟犯了什么罪，竟遭此dúshǒu（毒手）？（3）杀死了人，又不敢承认，还要wūmiè（诬蔑）人，说什么“桃色事件”…（4）去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战，遭受túshā（屠杀）…（5）大家听了都bēifèn（悲愤）痛恨。（9）我们昆明的青年决不会让你们这样mánhèng（蛮横）下去的！（10）历史fùyǔ（赋予）昆明的任务是争取民主和平。（11）为什么要打要杀，而且又不敢guāngmíngzhèngdà（光明正大）地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！10.《应有格物致知精神》丁肇中课文简介：《应有格物致知精神》由古代文化典籍中引出观点，以王阳明和自己的实例为论据，论证了格物致知的真正含义，号召中国学生应有真正的格物致知精神，才能有所建树。重点字词：（1）把tànchá（探察）外界误认为tàntǎo（探讨）自己。（2）因为这样，géwùzhìzhī（格物致知）的真正意义便被埋没了。（3）新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我jiǎntǎo（检讨）或哲理的清谈就可求到的。5八年级下册语文基础知识复习训练（教师版）（4）最使我pánghuáng（彷徨）恐慌的，是当时的唯一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。（5）绝不是xiùshǒupángguān（袖手旁观）就可以得到知识的。（6）在研究工作中需要拿主意时，常常b