陕西省延安市黄陵中学2019-2020学年高一数学上学期期末考试试题（重点班，含解析）

陕西省延安市黄陵中学2019-2020学年高一数学上学期期末考试试题（重点班，含解析）一选择题(本大题共15小题，每小题5分，共75分，在下列四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.下图是由哪个平面图形旋转得到的（）A.B.C.D.【答案】A【解析】【分析】根据圆柱、圆锥与圆台的定义，判断选项中的图形旋转一周后所得到的几何体的形状，进而可得结果,.【详解】B中图形旋转得到两个相同底面的圆锥，不合题意；C中图形旋转得到相同底面的圆柱与圆锥，不合题意；D中图形旋转得到两个圆锥与一个圆柱，不合题意；A中图形旋转得到一个圆台与一个圆锥，合题意，故选A.【点睛】本题主要考查旋转体的基本定义，考查了空间想象能力，属于基础题.2.设全集为U，则图中阴影部分所表示的集合是（）A.UCMB.UCNMC.UNCMD.UNCM【答案】D【解析】【分析】根据题中venn图，可直接得出结果.【详解】由venn图可得：阴影部分表示的是UNCM.故选：D【点睛】本题主要考查图示法表示集合的基本运算，熟记集合的表示法，以及集合基本运算的概念即可，属于基础题型.3.已知直线a的倾斜角为120，则a的斜率是（）A.1B.2C.3D.3【答案】D【解析】【分析】由斜率的定义，可直接得出结果.【详解】因为直线a的倾斜角为120，所以a的斜率是tan1203k.故选：D【点睛】本题主要考查已知倾斜角求斜率，熟记直线斜率的定义即可，属于基础题型.4.直线5xy与直线3xy交点坐标是（）A.1,2B.4,1C.3,2D.2,1【答案】B【解析】【分析】联立两直线方程，求解，即可得出结果.【详解】由53xyxy得41xy，因此，所求交点坐标为4,1.故选：B【点睛】本题主要考查求两直线交点的坐标，熟记方程组的解法即可，属于基础题型.5.函数1()2xfxx的定义域为（）A.(1,)B.[1,)C.[1,2)D.[1,2)(2,)【答案】D【解析】【分析】根据分式分母不为零，偶次方根的被开方数为非负数列不等式组，解不等式组求得函数fx的定义域.【详解】依题意1020xx，解得[1,2)(2,)x.故选：D.【点睛】本小题主要考查具体函数定义域的求法，属于基础题.6.下列条件能唯一确定一个平面的是（）A.空间任意三点B.不共线三点C.共线三点D.两条异面直线【答案】B【解析】【分析】根据平面的性质，即可判断出结果.【详解】过直线与线外一点，有且只有一个平面；所以不共线的三点能唯一确定一个平面；故B正确；共线的三点，不能唯一确定一个平面；空间中任意三点可能共线，故A，C都错；由异面直线的定义，可得：两条异面直线也不能唯一确定一个平面；故D错.故选：B【点睛】本题主要考查判断能否构成平面，熟记平面的性质及推论即可，属于基础题型.7.垂直于同一条直线的两条直线一定（）A.平行B.相交C.异面D.以上都有可能【答案】D【解析】试题分析：根据在同一平面内两直线平行或相交，在空间内两直线平行、相交或异面判断．解：分两种情况：①在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线平行；②在空间内垂直于同一条直线的两条直线可以平行、相交或异面．故选D考点：空间中直线与直线之间的位置关系．8.直线20xy与直线230xy的位置关系是（）A.平行B.垂直C.相交但不垂直D.不能确定【答案】C【解析】【分析】先由直线方程确定两直线的斜率，从而可判断出结果.【详解】因为直线20xy与直线230xy的斜率分别为1和12，显然112且1112，因此两直线既不平行也不垂直；因此两直线相交但不垂直.故选：C【点睛】本题主要考查由直线的方程判断两直线的位置关系，熟记斜率与直线平行或垂直间的关系即可，属于基础题型.9.直线4350xy与圆229xy的位置关系是（）A.相交B.相离C.相切D.不能确定【答案】A【解析】【分析】由圆的方程得到圆心坐标与半径，根据点到直线距离公式，求出圆心到直线的距离，与半径比较大小，即可得出结果.【详解】因为圆229xy的圆心坐标为0,0，半径为3r；由点到直线距离公式，可得：点0,0到直线4350xy的距离为：51169dr，因此，直线4350xy与圆229xy相交.故选：A【点睛】本题主要考查直线与圆位置关系的判断，会用几何法判断即可，属于基础题型.10.空间中，如果两个角的两条边分别对应平行，那么这两个角（）A.相等B.互补C.相等或互补D.不能确定【答案】C【解析】【分析】根据两角对边方向相同，方向相反，一组方向相同一组方向相反，三种情况，分别判断，即可得出结果.【详解】如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行，并且方向相同，则这两个角相等；如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行，并且方向相反，则这两个角相等；如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行，并且一组对应边方向相同，另一组对应边方向相反，则这两个角互补；故选：C【点睛】本题主要考查等角定理的推广，熟记等角定理即可，属于常考题型.11.已知点3,1,4A，则点A关于x轴对称点的坐标为（）A.1,3,4B.3,1,4C.3,1,4D.4,1,3【答案】B【解析】【分析】先设点,,Bxyz是点A关于x轴对称的点，根据题意，列出方程组求解，即可得出结果.【详解】设点,,Bxyz是点A关于x轴对称的点，则ABx轴，且AB中点在x轴上，为3,0,0，则332102402xyz，解得：314xyz，即3,1,4B.故选：B【点睛】本题主要考查求空间中的点关于坐标轴对称的点的坐标，熟记对称点的求法即可，属于基础题型.12.如果两个球的体积之比为27:8，那么两个球的半径之比为（）A.8:27B.2:3C.3:2D.2:9【答案】C【解析】【分析】根据球的体积公式，结合题中数据，即可得出结果.【详解】因为球的体积公式为343VR，又两个球的体积之比为27:8，所以两个球的半径之比为327382.故选：C【点睛】本题主要考查由球的体积比求半径之比，熟记体积公式即可，属于基础题型.13.函数lgyx（）A.是奇函数，在区间0,上单调递增B.是奇函数，在区间0,上单调递减C.是偶函数，在区间,0上单调递增D.是偶函数，在区间,0上单调递减【答案】D【解析】【分析】先由解析式，确定函数定义域，再由函数奇偶性的定义，判断函数奇偶性，根据对数函数单调性，即可得出结果.【详解】因为lgyx，所以其定义域为,00,，即定义域关于原点对称；又lglgxx，所以函数lgyx是偶函数，当0x时，lglgyxx，根据对数函数单调性，可得：其在区间0,上单调递增；又偶函数关于y轴对称，因此其在区间,0上单调递减.故选：D【点睛】本题主要考查函数奇偶性与单调性的判定，熟记函数奇偶性的概念，以及对数函数单调性即可，属于常考题型.14.如下图，在同一直角坐标系中表示直线y＝ax与y＝x＋a，正确的是()A.B.C.D.【答案】A【解析】【分析】由题意逐一考查所给的函数图像是否符合题意即可.【详解】逐一考查所给的函数图像：对于选项A，yax过坐标原点，则0a，直线yxa在y轴的截距应该小于零，题中图像符合题意；对于选项C，yax过坐标原点，则0a，直线yxa在y轴的截距应该大于零，题中图像不合题意；yax过坐标原点，直线yxa的倾斜角为锐角，题中BD选项中图像不合题意；本题选择A选项.【点睛】本题主要考查分类讨论的数学思想，一次函数的性质等知识，意在考查学生的转化能力和计算求解能力.15.有一个几何体的三视图及其尺寸如下（单位cm），则该几何体的体积为：（）A.6πcm3B.12πcm3C.24πcm3D.36πcm3【答案】B【解析】【分析】由三视图得到几何体是圆锥，可得圆锥半径和母线长，从而求得圆锥的高，进而可得结果.【详解】由几何体的三视图知，该几何体是底面半径为3cm，母线长是5cm的圆锥，则圆锥的高是22534cm，又圆锥的体积公式是213Vrh，则该圆锥的体积是23134123Vcm，故选B.【点睛】本题利用空间几何体的三视图重点考查学生的空间想象能力和抽象思维能力，属于难题.三视图问题是考查学生空间想象能力最常见题型，也是高考热点.观察三视图并将其“翻译”成直观图是解题的关键，不但要注意三视图的三要素“高平齐，长对正，宽相等”，还要特别注意实线与虚线以及相同图形的不同位置对几何体直观图的影响.二、填空题：本大题共5个小题，每小题5分，共25分.16.已知直线2yxb过点1,3，则b__________.【答案】1【解析】【分析】将点1,3代入直线方程，即可得出结果.【详解】因为直线2yxb过点1,3，所以32b，即1b.故答案为：1【点睛】本题主要考查由直线所过的点求参数，熟记直线方程的概念即可，属于基础题型。17.圆心坐标为2,3，半径为2的圆的标准方程是____________.【答案】22(2)(3)4xy【解析】【分析】根据圆的标准方程，可直接得出结果.【详解】因为圆的圆心坐标为2,3，半径为2，所以，圆的标准方程为：22(2)(3)4xy.故答案为：22(2)(3)4xy【点睛】本题主要考查求圆的方程，熟记圆的标准方程即可，属于基础题型.18.已知圆1O与圆2O的半径分别为5cm和3cm，圆心距129OOcm，则两圆的位置关系________.【答案】外离【解析】【分析】根据题意，得到圆心距大于半径之和，进而可得出结果.【详解】因为圆1O与圆2O的半径分别为5cm和3cm，圆心距129OOcm，所以129538OO，即圆心距大于两圆半径之和，因此，两圆外离.故答案为：外离【点睛】本题主要考查圆与圆位置关系，会用几何法判断两圆位置关系即可，属于基础题型.19.若直线l平面，直线a，则l与a的位置关系是__________【答案】垂直【解析】【分析】根据直线与平面垂直的性质，直接判断，即可得出结果.【详解】若直线l平面，则直线l垂直于平面内的任意一条直线，又直线a，所以la.故答案为：垂直【点睛】本题主要考查由线面垂直判定线线垂直，熟记线面垂直的性质即可，属于基础题型.20.已知点1,2,4A、点1,1,6B，则A、B两点的距离||AB___________【答案】5【解析】【分析】根据空间中两点间距离公式，直接计算，即可得出结果.【详解】因为点1,2,4A、点1,1,6B，由两点间的距离公式可得：222||(11)(21)(46)5AB.故答案为：5【点睛】本题主要考查空间中两点间的距离，熟记公式即可，属于基础题型.三、解答题（本大题共5小题，解答题写出必要的文字说明、推演步骤.）21.已知四边形ABCD是空间四边形，,,,EFGH分别是边,,,ABBCCDDA的中点，求证：四边形EFGH是平行四边形.【答案】证明见解析.【解析】【分析】利用三角形中位线定理证明四边形EFGH一组对边平行且相等即可.【详解】证明:在ABD中,,EH分别是,ABAD的中点，同理,,四边形EFGH是平行四边形.【点睛】本题主要考查平行四边形的判断，考查了空间想象能力，属于基础题.22.(1)已知1,2A，(,2)Ba，2,1C三点共线，求a的值.(2)求过三点(0,0)A、(1,1)B、(1,3)C的圆的方程.【答案】（1）3a；（2）22860xyxy【解析】【分析】（1）先由三点共线，得到ABACkk，由题中数据列出等式求解，即可得出结果