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我像一棵小树苗怯生生地从土壤中钻出来伸开稚嫩的枝条带着欣喜的目光注视着这个新奇的世界在父母和老师的关怀下向上不断地向上1回顾2展望3作业4互动5分享6建议为贫困山区孩子捐款1923元4角积极参加学校“爱心义卖”活动感恩节，为长辈捶背、揉肩在“小海豚”游泳比赛中获得年级冠军在“迎新年趣味运动会”比赛中获得第一名教师节,亲手制作小贺卡送给老师成长路上感恩奋发关爱（一）识字、写字1．继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。2．养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。3．能准确辨析形近字、音近字、同音字、多音字，能初步尝试在具体语境中运用。（二）阅读1．重视朗读：A学习用普通话正确地朗读课文：读准字音，不丢字、不添字。B学习用普通话流利地朗读课文：努力做到不复读，不断读，不读破词句，语气连贯流畅，速度适中。C能根据自己对课文内容的理解，选择自己觉得合适的语气、语调和语速来朗读。2．对阅读感兴趣，有主动进行阅读的愿望和行为。3.提高阅读能力：（1）学习默读。（默读时能够做到不动嘴唇，不用手指。）（2）逐步学会运用圈点等方法来进行阅读，并从中感受阅读的乐趣。（3）用多种方法理解难懂词语意思。（如查字典；借助读物中的图画形象了解读物内容；在语境中联系上下文了解意思）4．能在阅读中主动积累词语。（三）写话1.对写话很有兴趣，乐于用文字与人交流（不会写的字查字典）。乐于写自己想说的话，写想像中的事物；写出自己对周围事物的认识和感想。2.基本上能够做到把话写完整、写通顺。写话时不丢字、不添字、不重复，写完后再读一读、改一改。初步做到语意连贯，意思清楚。3.在写话中能有意识地运用阅读和生活中学到的词语。4.能根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。（四）口语交际1.学习用普通话与人沟通交流，努力纠正地方音。2.听别人说话后，能说出主要内容。在交际过程中听懂对方的话，能自然对话。对别人说的话有不明白的地方，能主动提问。3.听故事，能把听到的内容大致说清楚。看音像作品，能把所看到音像作品的大致内容用口头语言表达出来。在复述故事好音像作品时，能用自己的话说出它的精彩情节。4.学习把话说清楚，说完整，说通顺。能较完整地讲述小故事。尽量把故事的来龙去脉说明白。能简要讲述自己感兴趣的见闻。尽量不重复啰嗦。围绕一个话题，发挥想象，把想象的内容和别人交流。5.逐步学会与别人自然、大方地进行口头交流。与别人交谈时，要抬起头，眼睛看着对方，说话的声音要让对方听清楚。与别人讲话要使用文明语言。6.喜欢与人交流。努力通过经常与人谈话，增强自己口头表达的自信心。积极参加学校各式各样的讨论，对感兴趣的话题、问题发表自己的意见和看法。关注孩子的性教育让孩子知道男孩和女孩的不同；知道自己的隐私部位，懂得自我保护；不回避“我从哪里来”问题孩子对异性产生好感家长不要大惊小怪，但要注意正确的引导。♀♂把握孩子心理成长的转折期儿童从出生到成熟（0—18岁）要经历6个关键的转折时期：1.新生儿:0-1个月2.一岁左右3.三岁左右4.六岁左右5.女孩儿的十一二岁和男孩儿的十三四岁6.十七八岁脑电图研究表明，孩子在成长的过程中，脑的发育并不是匀速发展的，在4-20岁期间，有两个显著的加速时期。一个是5、6岁之间，另一个是13、14岁之间。每个家长都会深切体会到培养孩子成长的艰辛。但是，如果家长能够了解孩子在成长发育过程中哪些阶段是关键的转折点，在这一时期要重视哪些问题，从而用科学的方法训练和培养，那么，就会有事半功倍的效果。互动探讨：怎么培养孩子主动、自觉完成作业的习惯？1、先做作业再玩耍，避免速度与质量成反比：孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯，这非常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），作业过程中不要轻易离开书桌。2、做作业尽量不用橡皮：做作业前要先仔细思考，即先动脑再动笔，到了高年级还要先复习再做作业。3、作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业要限时，可以用小闹钟提醒。学会自检，作业要先自己检查，家长再看。对于平时学习成绩好的孩子，家长可以只检查完成与否；对于平时学习成绩不太理想的，建议家长有时间的话检查对错，这样就能发现问题及时解决。若是在家错了的发现后改错的，可在题目旁边注明“改：”做人比技能教育更重要让孩子少接触电脑和电动游戏教育孩子成功的秘诀在于家长持之以恒恩威兼施孩子的身心健康是第一重要的如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己培养孩子的灵性品质比智力开发更重要让孩子的爸爸发挥作用正面告诉孩子应该做什么，而不是不该做什么几点建议孩子的心田是一片神奇的土地。播种一个行为，你就会收获一个习惯，播种一个习惯，你就会收获一个个性，播种一个个性，你就会收获一个命运。