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大家的“朋友”同学们知道这是什么地方吗？为了创建文明城市，政府给公园增添了许多设施，你能说出这些设施的名字吗？这些设施是为了方便大家的生活而在公共场所供大家使用的，被称为“公共设施”。它们就像我们的朋友样，每天默默地帮助我们。今天我们就来走近这些“朋友”，感受一下它们的喜怒哀乐。活动一认识我们的“朋友”你知道公园中的这些公共设施都有什么作用吗？当你行走在公园里，想坐下休息，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。活动一认识我们的“朋友”当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说：“扔到我这里保持街道的清洁！”活动一认识我们的“朋友”漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。活动一认识我们的“朋友”这些“朋友”的作用可真多呀！我们几乎每天都离不开它们，如果没有这些公共设施，我们的生活会是什么样子呢？来看看小叮当的旅行遭遇吧。活动一认识我们的“朋友”小叮当来到一个没有公共设施的国度。他在路上走了很久，想乘坐公共汽车，但没有找到。步行的人们告诉他，这里从来就没有公共汽车。小叮当走啊走啊，实在走不动了，想坐下来休息一下，但到处找不到休息椅，他只好席地而坐。活动一认识我们的“朋友”小叮当又饿又渴，便拿出自己带的干粮吃了起来。吃完后，他想扔掉手中的垃圾，四处都找不到垃圾箱。小叮当还想给妈妈打个电话，但找不到公用电话……活动一认识我们的“朋友”小叮当还会遇到哪些不方便？谁能把故事接着讲下去？活动一认识我们的“朋友”没有了公共设施，我们的生活多了很多不便，公共设施的作用可真大呀。我们来举办一个“新型公共设施设计大赛吧，可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以设计一种新型的公共设施。请展开想象的翅膀，把你们的设计方案写下来或画下来。活动二善待我们的“朋友”（一）倾听“朋友”的烦恼看看我们的“朋友”遇到了哪些烦恼？活动二善待我们的“朋友”公共汽车站牌上贴上了各类小广告，既不美观还影响为乘车人指路。活动二善待我们的“朋友”公园里的长椅，由于人们的不文明使用，出现断裂，觉得自己已经“伤筋断骨”活动二善待我们的“朋友”垃圾桶被拆下来扔到了一边，弄得自己“头破血流”。活动二善待我们的“朋友”请对学校和家庭附近的公共设施进行调查，通过调查你们还发现了哪些公共设施受到了破坏？把调查结果向大家说一说。活动二善待我们的“朋友”你怎么看待破坏公共设施这种行为？说说自己的想法。活动二善待我们的“朋友”破坏公共设施是一种违法行为，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条规定：盗窃、损坏路面井盖、照明等公共设施的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款破坏公共设施是一种不道德的行为，这种行为会给人们带来不便，给社会带来不好的影响。活动二善待我们的“朋友”破坏公共设施是一种违法行为，是一种不道德的行为，公共设施被破坏以后不仅给人们的生活带来了不便，甚至还会危及人们的生命安全。大家请看教材P54阅读角。看完这则材料你有什么想要说的吗？活动二善待我们的“朋友”（二）善待“朋友”的方法公共设施是为我们服务的，如果得不到善待，它们的委屈可想而知。我们该怎样爱护它们呢？请你代表这些“朋友”，说说它们的心声吧。活动二善待我们的“朋友”我最怕小朋友们调皮时，用弹弓或小石头来砸我！。活动二善待我们的“朋友”我喜欢人们平时把我擦得干干净净。我最不喜欢有人在我“脸”上乱刻乱画，在我“身”上乱蹦乱跳。活动二善待我们的“朋友”我们听到了这些“朋友”的心声，它们需要我们去爱护，小组讨论爱护公共设施的方案并记录。活动二善待我们的“朋友”你是否损坏过公共设施？今后应当怎样爱护这些特殊的“朋友”？