幼儿园主题活动与特色活动的环境创设

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

第五章幼儿园主题活动与特色活动的环境创设第一节幼儿园主题活动与特色活动概述•一、主题活动概念•所谓主题活动,就是在一段时间内,教师与幼儿围绕具有内在脉络或价值关联的中心内容(即主题)来组织教育教学活动。•二、主题活动的特点•(一)主题活动是一个“系统工程”,在实践上具有延续性,内容和组织上具有综合性。•(二)主题活动更能体现生活化,将主题与幼儿生活紧密相连活动组织注重系统协调性。•(三)主题活动更加注重幼儿的体验和感受即动态生成性。第一节幼儿园主题活动与特色活动概述•三、主题活动与环境创设的关系•(一)环境生成主题活动•(二)环境是延伸、拓展主题活动的源泉第一节幼儿园主题活动与特色活动概述•四、主题环境创设的原则•(一)艺术性与操作性相结合的原则•(二)互动性与挑战性相结合的原则•(三)动态性与丰富性相结合的原则第二节幼儿园主题活动环境创设的步骤•步骤一、设定主题活动环境创设的目标(一)环境的使用主体(二)主题活动的目标(三)教师的教学设计(四)幼儿的活动方式不许摸”案例1.了解身体的隐私部位,知道要保护自己并尊重别人的隐私。2.掌握保护隐私部位的方法,增强自我保护意识。第二节幼儿园主题活动环境创设的步骤•步骤二、规划主题活动的环境布局•(一)主题活活动的空间布局规划•(二)环境的情境布置第二节幼儿园主题活动环境创设的步骤•步骤三、管理与评估主题活动中的环境•(一)主题活动中的环境管理•(二)主题活动中的环境评估第三节主题活动展开过程中环境创设的跟进•一、主题展示区环境的跟进•(一)环境的跟进要依据主题的展开和幼儿的探究状况进行创设•(二)环境跟进过程中要为幼儿提供更多参与活动和表现的机会与条件第三节主题活动展开过程中环境创设的跟进•二、主题活动区环境的跟进•(一)操作材料的增减•(二)区域的调整“扑克牌少了几张”案例“吃豆豆”案例第三节主题活动展开过程中环境创设的跟进•三、主题活动展开中精神环境的有效支持•(一)创设积极愉悦的主题活动氛围•(二)创建和谐的师幼关系主题活动、水果宝宝的家第四节环境与特色活动的配合•一、主题网络的设计•(一)选择主题•(二)编制与展开主题网络(例如“蛋”案例)“蛋”的主题网络第四节环境与特色活动的配合•二、主题活动环境的初步创设(一)室内空间的布局(二)主题展示区的环境创设(三)主题活动区的环境布置(四)挖掘利用社区和家长资源第四节环境与特色活动的配合案例:主题网络图“有趣的电”模拟实训-“秋天的果实”主题活动的环境创设实训要求1.将学生分成若干小组,每组4一6人,选出一名组长2.以小组为单位,根据主题内容设计该主题的网络图。3.结合主题活动内容,创设既与主题相容、又能发展幼儿能力的室内空间环境4.活动结束后,每组派一名代表分享说明本组的环境创创设规划。实训考核教师根据表5-5所示的评分标准对各小组学生进行评分。表5-5评分标准评分项目分值实际所得分值设计方案科学性20创造性20分享过程可操作性20讲解生动20表现自如20合计100课后作业•1.幼儿园主题活动有哪些基本特点?•2.幼儿园主题展示区环境创设的基本要求有哪些?•3.幼儿园活动区的调整方式有哪些?

1 / 18
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功