聋班语文教学工作总结范文

精品文档可编缉使用聋班语文教学工作总结范文第一篇范文：20某聋班一级语文教学工作总结20XX年聋班一年级语文教学工作总结范文导读：本学期，我在担任培智班班主任及语文教学的同时，还担任着聋班一年级语文教学工作。在工作中，我不断反思自己，努力使自己不愧于特教教师这个神圣的教师职业。1、积极学习教育教学理论。参加教导处、学校组织的切实有效的学习讨论活动，把新的教学方法渗透教学中。教学注重培养学生的创新能力，注重学生需要，培养学生的自学能力。2、充分利用网络资源上号每一节课。充分利用网络资源，为自己上课做好准备，从而不断为自己的教学水平“充电”。1、打好汉语拼音的基础汉语拼音知识是本学期学习的重、难点。如何让学生能把这看似枯燥的知识掌握牢固，并为后来的字、词学习打下良好的基础呢？我通过顺口溜、“摘苹果”游戏等方式激发学生学习的兴趣。正可谓“兴趣是最好的老师”，当学生的学习兴趣调动了，学习就成了轻松的事了。2、抓好书写训练写字教学也是一年级语文教学的难点。因此，在日常的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，我用规范的板书文字给学生示范，其次，对于书写的好的作业，在班内公开表扬、全班浏览。精品文档可编缉使用这对小孩子来说激励作用很大。3、注重学生的口语教学在拼音、字、词教学过程中，我不仅要求学生掌握手语，而且要读准口型。因此，在今日举行的期末开始第一题：（听）看话写拼音，我用手语打了一个拼音，与此同时，嘴巴也读出了那个拼音。汪新宇忘了那个拼音的手语，聪明的他叫我再读一遍，而他认真看了我的口型后，准确无误地写出了那个拼音。4、做好培优不差的工作，提高整个教学质量学生的个体差异性导致了各自的接受能力不同，但我不放过一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们的关心语讲解，让他们在学习有所进步。由于我担任了培智班班主任以及语文教学工作、团队工作，平时工作极为繁忙，所以我在不值班的情况下，将两个后进生带到我的办公室进行补缺补差。经过将近两个月时间的努力，他们的学习进步了。5、注意反思、总结每一次测试，我都会认真加以分析，用书面的形式写出存在的问题，一边在以后的教学过程中，及时改进方法、补缺补差，有效地提升自己的教育水平。作为一名年轻老师，我也知道自身存在许多不足，我会利用各种机会，不断充实自我。季候我还会再教学中不断改进，以适应特教的发展、学生的需要！本文是关于20XX年聋班一年级语文教学工作总结范文，如对精品文档可编缉使用您有帮助，可下载编辑第二篇范文：聋校语文教学总结聋校语文教学总结《聋校语文教学总结》是一篇好的范文，好的范文应该跟大家分享，这里给大家转摘到。篇一范例：聋校语文学科总结学科总结本学期，我带了听障二年级和五年级的语文课，二年级调换了教材，学习人教版一年级下的教材，五年级仍旧学习聋校第十册教材。这与之前有两点不同，首先，二年级一直用的是聋校教材，我没有教授过普小教材；其次，从未带过五年级的语文课。下面，我来说一说这学期所带语文课的感受。（一）聋生运用普校教材的感想聋生由于听觉缺陷，即使有一手娴熟的手语，上课时师生之间也无法完全交流融合，因为孩子们的无法理解语言所表述的目的及灵活性。他们往往对我所引导的问题一知半解，甚至反复询问五六遍，亦是心存疑惑如“这句中的他是谁？”“这句话是谁说的？”“他的心情怎样？”，总是不能很好的体会。普校一年级下册的教材总共有八个单元，34篇讲读课文，单元前后分别有识字训练与园地总结。单这册书所要求学生识记生字共800字，这不包括课文中没有标注的生字，与之2021全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1/20前学习的生字少，课文浅显，课后题脉络清晰的聋校教材相比起来，明显感觉到学生学得吃力。识记生字难度大，数量多。我精品文档可编缉使用制作了生字卡片，从而帮助学生识记和复习生字。在课文学习中，这些课文较聋校教材而言难度很大，如《小壁虎借尾巴》是聋校教材第九册里德课文，还有《地球爷爷的手》、《火车的故事》类似科普性强的课文，学生理解困难；《古诗两首》即便有多媒体辅助教学也不能使他们理解诗的意境。常常在课堂上师生不能很好的互动起来，总体来说，普校教材给学生的语文学习带来了的挑战与新鲜感，虽然学起来较累，但同学们还是挺认真的。（二）五年级聋校教材教学的思考五年级的学生已经属于职业教育的对象，所以语文教学的课时安排为每周五节。通过前半学期的接触，是我对这些大孩子的语文功底也略知一二了。他们语文基础较好，对课堂手语术语也很清晰明了，因此课堂沟通并无大碍。词语识记积累能力也较强，但在连词成句，语言叙述方面就差强人意了。出于职业教育的原因，只是按照教学计划按部就班，由于时间原因，也只进行了一次总结测试，成绩也不理想。这一学期结束了，我知道和很多同时代的人比起来，这份工作不算累，不知是我对工作缺乏系统安排、精力投入还是其他缘故，这学期很累。我会努力的，能力可以培养，态2021全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/20度可以改变，珍惜感恩，真诚严谨，为这些可亲可爱的孩子带来的知识与本领。20XX年级语文教学工作总结篇一范例：小学五年级语文教学工作总结小学五年级语文教学工作总结惠民中心校精品文档可编缉使用曾洪良,时间飞快,本学期行将完毕,回忆本人阅历的教学路途有艰苦,有欢乐,思想汇报专题留下很多回想教学阅历作如下总结:,在此将本人的一、持之以恒地培育良好的学习习气与态度从某种角度来说,学生所具有的情感、态度、价值观是学业成败的关键,关于高年级的学生来说,良好的学习习气,我充沛的养成仍是不容无视的。面对越来越深的学问体系应用了学生在校的时间,并停止合理细致的布置。每天三读语文:早晨7:30到校后读非常钟,中午1:30到校后读五分钟,下午放学回家前读五分钟。一丝不苟的增强学生根底学问的锻炼,从写好字,按时完成作业动手认真的面对学习,催促每一位学生踏实、;应用其他空隙,耐烦细致的对后进生停止,以积极的态度辅导,宽容学生的缺乏,让学生重新审视自我迎接学习。二、牢牢打好根底就语文学科来说,根底学问主要指字、词、句。该局部2021全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/20也是个浩荡的工程:每册书有二百多个生字、几百个词语、精品文档可编缉使用,要实在控制好该局四五首古诗、七八篇要背诵默写的课文部艰难也较大,常常一本书滤上许多遍都收效甚微。我布置学生小组协作系统的逐课、逐单元停止字、词、句的根底锻炼;布置学生运用的练习册而使疑问问题的答案统一、标准;纠正错题的方式因题而异,如看拼音写词一类,人人做到提早做,组内讨论,从的题,最全面的写作站我请求学生在矫正时誊写完好的拼音词,锻炼学生拼读写等才能的综合运用别字,我请求学生将正确的生字连成词誊写协助学生走出各自的误区??,大作文中呈现了错,从而针对性的三、读写锻炼,常抓不懈“读”是思的凭仗、“悟”的前提、“说”的储藏、“写”的根底。因而,我从多种渠道创始阅读写作的新天地读写成为学生心灵与文本对话的过程。首先,努力让,力图在审题才能、答题技巧、表达方式、思想的角度方面使学生取得提升。其次,鼓舞学生以课本为依托,向课外延伸,普遍阅读,读好书、读整本书,做好读书笔记,写好读后感。四、关爱学生与严厉请求相分离步。亲其师,才干信其道。在平常与学生接触的过程中以“师长”自居,尽量与学生对等交往,我不,尽量使每一位学生进精品文档可编缉使用,树立“朋友式”的深–独家原创4/202021全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作沉友谊,努力关爱每一位学生的生长。与学生多谈心生处理学习上与生活上的各种困惑。同时学生,也实行严厉请求、正确导向的方法的荣辱观。纪律是进步课堂效率的重要保证学生,我既要关爱大局部学生蛋分子实行严厉请求。课堂上,协助学,面对个别淘气的,让他们树立起正确,面对各层次的,又要面对个别不守纪律的捣,我尽量做到分层施教与个别辅导相分离;课余,我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子,互帮互助,共同进步。一学期的努力,范文写作我班的班风学风改观明显,但局部学生多年来构成的一些不,自己将,学习语文的积极性绝后高涨良学习办法和习气,还有待进一步标准和引导。今后继续本着“教到老,学到老”的肉体,不时讨论进步学生学习兴味、促进学生全面开展的有效机制,争取在教学上有新的2打破。篇二范例：小学五年级语文教学工作总结小学五年级语精品文档可编缉使用文教学工作总结天保口岸学校谢应媛光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。本学期，我继续担任五年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。一、基本情况分析：本班学生28人，随着年级的增高，孩子们的知识学习,学习方法改变了.针对现–独家原创5/20广泛了，内容增加了，难度加大了2021全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作状,我将孩子大体分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，应该说具有冲击重点中学的实力，第二类学生，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种原因，如：家长教育方法不得当不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，造成成绩不拔尖，但他们也有冲击重点的希望，这些学生就是所谓的可上可下的学生，范文TOP100发展好了，是重点，稍有松懈,基础就将与重点擦肩而过，第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，面对这些学生，老师都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。第四类学生是我平时关注最多的孩子，活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违反纪律，表现在旷课，上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。面对这些精品文档可编缉使用孩子我有义不容辞的教育责任，针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结。二、提高教学质量的做法（一）抓基础知识和基本技能在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不2021全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/20够扎实，从检测的情况来看，孩子们对字形掌握比较好，错别字很少。这是与家长在家听写指导有力还有每天早自习听写过关有很大关系。可见付出就有收获。字义的理解对文章的感悟很重要，而现在收入的课文中有很多难以理解的词，在家庭作业中有些孩子的词语解释就是一味的抄参考资料或字典，并没有真正的理解，在课堂上如果一个一个要学生解释，显得枯燥，有些学生就是照着参考资料念出来，没有什么实效，放到课文中联系上下文理解，费时多，我们略读课文一般是一课时，讲读课文一般是二到三课时，时间也不允许老师逐字逐句的讲解，只能讲解重点词句，其它词语的疏通理解还是要在预习时完成。老师已教给孩子方法，具体实行还有待于个人，有些学习能力强的孩子会自觉完成，本学期在这方面进行了狠抓。我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。（二）做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。精品文档可编缉使用最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学2021全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/20生学习的情况来渗透学习方法的指导。在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。在习作教学上，引导学生仔细观察周