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渭南市尚德中学2018-2019学年高一下学期第一次月考语文试题注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。时间120分钟，分值150分。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，将答题卡交回，本试卷请妥善保管，以备评讲时使用。第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成各题在中国电影史上，《流浪地球》是具有里程碑意义的艺术作品，它选择用中国智慧改造世界、拯救世界，对人类命运和地球未来作深刻思考，通过表现生命与死亡、希望与绝望来反映科技与使命、道德与伦理。很多观众看完《流浪地球》最直观的感受是：太空何其广袤，人类如此渺小。恰恰是生命的速朽与有限，为人类追求不朽提供了永恒的意义。唯其如此，科技从物质层面、哲学从精神层面为人类预期了更加具有现实可能性的未来。文学艺术离不开生长的土壤，科幻电影也不例外。《流浪地球》看似异军突起，实则厚积薄发。诞生在中国电影工业蓬勃发展大背景下的这部电影，还“恰巧”产生于中国科技发展日新月异的时代。从1999年“神舟一号”无人飞船发射升空，到2007年“嫦娥一号”成功发射，再到2011年首个目标飞行器“天宫一号”发射成功，2017年首艘货运飞船“天舟一号”进入太空，中国不断向宇宙深处探索。2019年年初，“嫦娥四号”探测器着陆月球背面，被世界称为“了不起的科技壮举”。中国科技的迅速发展，为科幻文学和科幻电影发展提供了沃土。科技与科幻相结合，《流浪地球》将人们的视线引向了航天领域，也将无边的想象力放飞于广袤无垠的宇宙中。《纽约时报》就发现了《流浪地球》与“嫦娥四号”着陆在时间上的“巧合”，联系中国在太空实现里程碑式跨越的时代背景，指出“中国在太空探索领域和科幻片领域都是后来者，但现在这种局面就要改变了”。《流浪地球》的核心特质是将极致的想象力与厚重的现实相结合，对人类发展和未来命运始终饱含着深沉的关切。影片虽然最终拯救地球的仍然是科技和理性，但理性背后推动主人公行动的是强烈的情感和意志。父辈的牺牲，家园的情愫，普遍的人性与中国式情感，将中国人的家国情怀拓展到更广阔的天地，与全人类甚至整个宇宙严密契合，成就了真正诞生于中华传统文化的“中国式科幻”。很多国外影评人都注意到这部电影的“与众不同”，尤其是“不再是超级英雄拯救世界，而是人类共同改变自己的命运”。这样的理念，是对好莱坞科幻电影叙事套路的突破，它将中国独特的思想和价值观念融入对人类未来的畅想与探讨，拓展了人类憧憬美好未来的视野。《流浪地球》的原著作者刘慈欣曾说，如果生在别的时代，自己可能不会成为科幻作家，翻天覆地的变化让现在的中国充满未来感，也促进了科幻小说的繁荣。显然，这是充满现实感的未来感，它从现实中来——源自中国经济日益繁荣的现实，源自中国科技实力、文化影响力不断增强的现实——源自中国国力日益增强的现实。沐浴着时代的春风，中国科幻正在走近世界科幻舞台的中央，不断给世界带来更多的惊喜和美好。（取材于钟声、李舫等人的文章）1.下列成语用来形容电影《流浪地球》的成功有赖于中国科技迅速发展，最准确的一项是A.异军突起B.厚积薄发C.与众不同D.翻天覆地2.下列对“里程碑”式的电影作品《流浪地球》产生原因的分析，不正确的一项是A.中国电影工业蓬勃发展。B.中国太空探索实现跨越式发展。C.中国当代科幻电影后来居上。D.中国当代科幻小说日益繁荣。3.下列对电影《流浪地球》所体现的“中国智慧”的认识，不正确的一项是A.将人类的想象力拓展到宇宙空间。B.将中国人的家国情怀与全人类、宇宙契合。C.传达了“人类共同改变自己的命运”的理念。D.中国独特的理念突破了好莱坞科幻电影的叙事套路。【答案】1.B2.C3.A【解析】【1题详解】本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，要认真分析题干要求，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。然后将所给成语进行理解，看“用来形容电影《流浪地球》的成功有赖于中国科技迅速发展的最准确的一项是”哪个成语。联系第三段看，《流浪地球》成就了真正诞生于中华传统文化的“中国式科幻”。“异军突起”，比喻与众不同的新派别或新力量一下子崛起，是肯定《流浪地球》的成功；厚积薄发：形容只有准备充分才能办好事情，可指电影《流浪地球》的成功的前提。与众不同：表示与其他人不一样，是《流浪地球》体现出来的特点；翻天覆地：形容变化巨大而彻底。也指闹得很凶。是强调变化之大。故选B。【2题详解】本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。解答此类试题，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。C项“中国当代科幻电影后来居上”，联系第二段看这是《流浪地球》表现出来的特征，不是它产生的原因。故选C。【3题详解】本题考查学生对文本有关概念的分析和理解能力。解答此类试题，要通读全文，在文中找到与概念相关的内容，与选项逐一认真比对。本题选“下列对电影《流浪地球》所体现的“中国智慧”的认识，不正确的一项是”，A项分析错误。“将人类的想象力拓展到宇宙空间”这是科幻艺术作品的整体表现，并不能突出“中国智慧”。故选A。【点睛】论述类文本阅读，考查的是读懂论述文本、掌握论述文阅读方法的能力，主要是让考生借助语文学习的方法和规律，捕捉语言信息。考查角度多为对文章中重要信息的理解和分析，对重要概念和重要语句的理解，分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思，分析作者的观点态度等。做题时，要从试题到文本，要就文论文，死抠文句，切勿主观。二、古代诗文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成各题。贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十馀最为少每诏令议下诸老先生不能言贾生尽为之对人人各如其意所欲出诸生于是乃以为能不及也。孝文帝悦之，超迁，一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十馀年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐。乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以谪去，意不自得。及渡湘水，为赋以吊屈原。贾生为长沙王太傅三年。后岁馀，贾生征见。孝文帝方受釐①，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱而好书，故令贾生傅之。文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁馀，亦死。贾生之死时年三十三矣。——《史记·屈原贾生列传》注释：①釐（xī）：胙肉，祭过神的福食；受釐，一种祈神降福的仪式。4.下列对文中加线字的解释，不正确的一项是A.以能诵诗属书闻于郡中属：撰写B.谦让未遑也遑：闲暇C.冯敬之属尽害之害：损害，伤害D.为赋以吊屈原吊：慰问，引申为悼念死者5.下列文句中，断句正确的一项是A.是时贾生年二十/馀最为少/每诏令议下/诸老先生不能言/贾生尽为之对/人人各如其意所欲出/诸生于是乃以为能/不及也/B.是时贾生年二十馀/最为少/每诏令议下/诸老先生不能言/贾生尽为之/对人人各如其意所欲出/诸生于是乃以为能/不及也/C.是时贾生年二十/馀最为少/每诏令议下/诸老先生不能言/贾生尽为之/对人人各如其意所欲出/诸生于是乃以为能/不及也/D.是时贾生年二十馀/最为少/每诏令议下/诸老先生不能言/贾生尽为之对/人人各如其意所欲出/诸生于是乃以为能/不及也/6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A.贾谊十几岁时就因能诗善文闻名当地。为官之初，曾得到同僚们的肯定，也深得皇上的赏识，一度被破格提拔。B.贾谊奉命制定新的法令制度，进行了一系列改革，但遭到朝中绛侯、灌婴等人的诽谤，说他年轻学浅，总想擅权弄事。C.贾谊被从长沙召回，当时皇上正在虔诚地接受神的降福保佑，就向贾谊询问鬼神的本原，贾谊便详细地说明，使文帝夜半前席。D.贾谊多次上奏疏给皇上，反对分封，陈述有的诸侯封地太多，不符合古代的制度，应该逐渐削弱他们的势力，否则将兴起灾难。7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以谪去，意不自得。（2）梁怀王，文帝之少子，爱而好书，故令贾生傅之。【答案】4.C5.D6.B7.（1）贾谊已经辞别朝廷前往任所，听说长沙地势低洼，气候潮湿，自认为寿命不会长久，又因为是被贬谪而离开的，心情抑郁（不愉快）。（2）梁怀王是文帝的小儿子，很受文帝的宠爱，而且爱读书，（文帝）因此派贾谊担任他的老师。【解析】【4题详解】本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义。做此题时，要注意审读要求，结合积累，按上下文语境推求词义，注意通假字、一词多义、古今异义、词类活用等。要求选“下列对文中加线字的解释，不正确的一项是”，C项错误。“冯敬之属尽害之”，联系语境看，“害”，应该理解为“嫉妒”，不能理解成现代汉语常用字字义“损害，伤害”。故选C。【5题详解】本题考查考生对文意的理解和断句能力。解答此类试题，前提是粗通大意，利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等，把握句子特征，结合上下文的理解断句；其次，要掌握一些应试技巧，如注意句首、句末虚词，句式特点（如判断句和对称句）；最后还应注意选项特征以及文体的语言风格。断句完毕，再回读一遍审查。“馀”，通“余”。“是时贾生年二十馀”，是说“这时候贾生年龄二十多岁”，“馀”前不能停顿。排除AC。联系前文“诸老先生不能言”，后面应该是“贾生尽为之对”，“对”是“回答”的意思。排除B。故选D。【6题详解】本题考查考生对文本内容的理解和筛选归纳文中信息的能力。解答此类题目，首先要看清题干要求，即选“下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是”，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息，快速找出选项对应的语句，再将选项与原文进行比较，做好理解分析，找出与原文不符合之处。B项“贾谊奉命制定新的法令制度”表述错误，联系上下文看，各项法令的更改，以及诸侯必须到封地去上任等事，这都是贾谊的主张，“奉命”是曲解文意。故选B。【7题详解】此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练自己注意确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。注意关键词句。（1）“既”，……之后。“卑”，地势低洼。“以”，认为。“以”，因为。“不自得”，心情抑郁（不愉快）。（2）“梁怀王，文帝之少子”，是判断句。“少子”，小儿子。“爱”，“故”，所以。“傅”，担任老师。参考译文：贾谊，是洛阳人。在十八岁时，就因诵读诗书会写文章而闻名当地。吴廷尉担任河南郡守时，听说贾谊才学优异，就把他召到衙门任职，非常器重。汉文帝刚即位时，听说河南郡守吴公政绩卓著为全国第一，以前和李斯同乡又曾向李斯学习过，于是就征召他担任廷尉。吴廷尉就推荐贾谊说他年轻有才，能精通诸子百家的学问。这样，汉文帝就征召贾谊让他担任博士之职。当时贾谊二十多岁，在博士中最为年轻。每次文帝下令让博士们讨论一些问题，那些年长的老先生们都无话可说，而贾谊却能一一回答，人人都觉得说出了自己想说的话。博士们都认为贾生才能杰出无与伦比。汉文帝也非常喜欢他，对他破格提拔，一年之内就升任太中大夫。贾谊