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我们临近的国家和地区年级七科目地理时间（第4周）标题第七章我们临近的国家和地区中心发言人成员一、教材分析本章主要是通过对我们邻近的国家和地区的学习，学习研究区域地里的方法。本单元共四部分：日本、东南亚、印度、俄罗斯。学生通过对日本、印度、俄罗斯的认识，一方面可以掌握案例国家的自然地理和人文地理特征，另一方面（也是最重要的方面）可以初步掌握学习和探究国家的基本方法。目前最常见的也是最符合认知规律的区域研究方法就是──从区域位置入手认识区域（国家）特征，根据区域（国家）特征理解区际（国家之间的）联系。分解细化教学目标，运用国家工业分布图和其他资料，联系日位置、地形、气候、资源等自然条件特点，简要分析工业的分布、特点及原因，感悟因地制宜发展经济的意义。读图说出东南亚地理位置特点及其重要性，学会认识地区位置的一般方法。运用地形图，归纳东南亚地势及地形特点，解释地形与人口、城市以及农业分布的关系，学会认识地区地形特点的一般方法，理解地形与区域人口、城市以及农业等人文要素之间的作用关系。二、学情分析本章内容的教学对象是初一学生，他们对新事物易产生兴趣，好奇心强，但不稳定。因此，在教学中需创设情境引起学生的注意和兴趣，从而积极参与到课堂中来。但由于初一学生的阅历浅、知识面较狭窄等因素，看问题的层次还有待进一步提高。三、教学目标知识与技能目标1.了解一个地区对当地和世界影响较大的自然资源。2、了解某一区域性国际组织在地区或世界中的影响。3、学会说明一个地区发展旅游业或其他产业的优势。4、理解一个地区人口资源环境不协调带来的问题。5、进一步培养学生的读图能力，以及对地理信息的归纳、推理、对比及分析判断等思维能力。过程与方法目标（1）能通过各种地图（地形图、气温与降水量图、河流流量图、各景观图），收集、比较、归纳各地区与国家自然与人文地理特征。（2）运用已学过的气候、地形、植被、农业生产等知识，理解自然地理各要素相互联系，以及人文地理特征受自然环境影响这一基本地理规律。情感、态度与价值观目标（1）树立可持续发展的资源观及人地协调观念，因地制宜发展经济的观念；初步形成尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识和可持续发展的观念。四、教学重点难点应对措施和思路教学重点东南亚“十字路口”的地理位置及其重要性东南亚的地形、河流特点及其对人口、城市分布的影响印度地形特点，气候与农业俄罗斯地形、气候的特点充分借用媒体资源，问题设置合理，注重趣味性与知识性结合教学难点日本经济发展的条件、分析日本如何因地制宜发展经济印度软件外包产业俄罗斯工业与资源的关系西伯利亚大铁路在南部修建的原因五、课时安排8课时六、知识结构七、其它补充