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第六章北方地区年级八年级科目地理时间标题第六章北方地区中心发言人成员一、教材分析本章教学内容有四节，包括北方地区的自然特征与农业：“北山黑水”------东北三省；黄土高原；和祖国首都-----北京四节内容。北方地区属我国的东部季风区，与西部地区有着明显的差异。在内容选择上，教材并没有将区域内自然和人文地理特征一一罗列，而是从北方地区的地形、气候、植被、河流等自然地理特征以及于此相适应的农业生产、传统民居及交通方式、文化习俗、等人文地理特征的差异来对比学习。在最新制定的《初中地理课程标准》中，明确指出教师在教学中要从自然环境各要素之间、自然环境与人类活动之间的关系，帮助学生理解地理环境的复杂性。因此教材中突出了各要素之间相互联系的分析，并明确区域人文特征深受自然环境的影响，这对培养学生思考和解释复杂的地理现象起到了积极的推动作用二、学情分析八年级共5个班，二班、四班基础较好，其他三个班中，五班学生学习习惯不好、纪律较差，上课注意力容易分散，二班不爱发言，四班学生独立思考能力较差。每班都有7、8名学生成绩特别差，主要是智力因素和学习习惯、基础太差，成绩提高难度大。但总体来看学生的学习主动性还是有的，作业也能及时地完成。三、教学目标（结合课标）知识与技能目标（1）能运用地图指出北方地区的界线和范围，并能说出在地形、气候、植被和河流等方面的自然地理差异。（2）能例举出北方自然环境对农业生产、日常生活（吃、穿、住、行）及文化习俗的影响。过程与方法目标（1）能通过各种地图（地形图、气温与降水量图、河流流量图、各景观图），收集、比较、归纳北方自然与人文地理特征。（2）运用已学过的气候、地形、植被、农业生产等知识，理解自然地理各要素相互联系，以及人文地理特征受自然环境影响这一基本地理规律。情感、态度与价值观目标（1）初步形成尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识和可持续发展的观念（2）尊重中国不同地区的文化和传统，增进多元文化理解的能力。增强学生热爱祖国首都----北京的感情。四、教学重点难点应对措施和思路教学重点北方地区主要的自然特征和人文特征1.加强读图能力的培养2.个别辅导教学难点北方地区的差异性与自然因素的关系.五、课时安排8课时六、知识结构七、其它补充