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陕西省商洛市2018---2019年度第一学期期末考试高二语文试题一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字完成下列小题。社会常识也是必修课王陈近期，大学生求职误入传销的新闻，牵动着世人的神经。当地政府部门表示，决战非法传销团伙，“打不净，不罢手、不收兵”。然而，在严厉打击传销的同时,另一个问题也不应被忽视，那就是大学生为何屡屡坠入传销深渊。据报道,有的传销组织已经将主要目标放在了大学生身上，而在不少被解救的受骗者中,大学生竟然占了相当大的比重。大学生为什么会成了“弱势群体”？想必正如不少人提到的那样,现在不少学生知识知道不少,常识却了解不多，以至于“突然”走进社会,就不知所措,容易走入“无常”。天下没有免费的午餐，多劳多得、少劳少得、不劳不得,这些道理都是社会分配的基本原则和基础常识。常识一旦被忽略，就会滋生问题。“钱多、活少、离家近”——现在不少毕业生如此刻画内心最渴望的工作状态,抛去玩笑成分，应该说,这样的诉求背离了社会分配原则,凸显了大学生求职心态的畸形。在正常社会秩序下,如果大学生在进入职场之初，便希望寻找捷径“躺着把钱挣了”，只能是痴人说梦。常识告诉我们，如果一份待遇不错的工作没经过多少正规考察程序,很容易让人入职,而且附加各种诱人的收入承诺和发展机会，那一定要多问几个为什么，多一些警惕和求证——为什么天上会掉馅饼?这个公司是否正规?招聘人员是否靠谱……但现在，许多大学生缺少常识、急功近利，丧失了辨别是非曲直的意识和能力，最终可悲地走进别人设下的圈套。如果要给当今大学生的“常识缺乏症”找原因，互联网的影响是怎么也绕不开的。当前的大学生多数都是“90后”，他们几乎从小就开始接触互联网——学习、娱乐、沟通、搜索、求助等,几乎都在虚拟的网上解决,所以其生活方式和思维惯性，自然就和互联网绑在了一起。网络上，人们能更加便捷地获取知识、传递信息、实现交流，拓展了学习的时间和空间边界。但不可否认，网上的知识一般都是碎片化的，很难提升人的思考水平和思辨能力,且长期接触容易滋生思考惰性,陷于肤浅、习惯轻信；网络交流也多是浅层次、与现实脱节的,缺少人与人面对面交流、相处等带来的情感体验,影响人格的健全发展。此外,网上各种一夜暴富、耸人听闻的事件和观点，也容易对那些急于改变自身命运的大学生形成误导,助长浮躁风气。所以,对心智尚未完全成熟的大学生来讲，少一些在虚拟世界的沉迷和轻信、多一些走入火热现实生活的体验和实践、拉近自身与真实社会的距离，不是可有可无的“选修课”,而是不可或缺的“必修课”，这不仅是为毕业做准备,更是为人生打基础。笔者上大学之初，就有老师告诫我们:在大学里，课堂、自学和社会实践三者同等重要、互为补充。课堂学习为知识和思考打下坚实基础,看书自学和网络学习开阔眼界,社会实践则是“用自己的耳朵听、用自己的头脑思考、用自己的双手创造”，后者对于成长成才来讲尤为重要。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”在社会生活中，可以试一试把学到的知识和理论联系实际，可以与各类人群交流碰撞,能够在多元文化和价值观中亲身体验、历练,能够更多地培养爱、善良、怀疑态度和独立思考能力。有了这些经历和品质，何愁无处安放丰盈人生?(选自《人民日报)，有删改)1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是()A.知识知道不少而常识了解不多，这是普遍认可的大学生成为“弱势群体”的原因。B.大学生期盼的“钱多、活少、离家近”的工作状态,凸显了他们求职心态的畸形。C.面对诱人的收入承诺和发展机会，大学生以为是为他们量身定制,因而中了圈套。D.互联网在给人们提供方便的同时，也提供解决问题的方法，能快速提高人的思考思辨能力。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()A.文章第一段通过简要转述新闻内容,自然引出本文的话题,即如今的大学生“常识少”。B.文章主要从大学生“常识缺乏症”的具体表现及其成因两方面展开，重点是第二方面。C.文章引用大文豪陆游的名言，为大学生要投身社会实践弥补常识的观点提供支撑。D.文章提出问题后，列表现、挖原因，层层推进，最后自然得出大学生要融入社会实践的结论。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是()A.如果大学生没有“常识缺乏症”，那些传销组织是不会把主要目标放在他们身上的。B.如今的大学生几乎从小就开始接触互联网,其生活方式和思维习惯都自然受互联网的影响。C.如果大学生在大学里没有同样重视课堂、自学和社会实践，就可能影响他们的成长成才。D.大学生渴望改变自身命运，网上也有一夜致富的先例，所以他们想一进职场就挣大钱也很正常。【答案】1.B2.B3.D【解析】【1题详解】试题分析：本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。A项，选项扩大范围，原文信息是“不少人提到的”；C项，无中生有，原文第四段是说大学生缺少追问，“缺少常识、急功近利，丧失了辨别是非曲直的意识和能力，最终可悲地走进别人设下的圈套”；D项，“也提供解决问题的方法，能快速提高人的思考思辨能力”曲解文意，原文信息是“但不可否认，网上的知识一般都是碎片化的，很难提升人的思考水平和思辨能力”。故选B。点睛：解答此类题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。【2题详解】试题分析：本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。B项，遗漏了“对策”，原文的论证应包括：既分析大学生“常识缺乏症”的表现，又深挖了成因，还提出了相应的对策。故选B。【3题详解】试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。D项，不是“先例”而是“误导，助长浮躁风气”。原文信息是“网上各种一夜暴富、耸人听闻的事件和观点，也容易对那些急于改变自身命运的大学生形成误导，助长浮躁风气”。故选D。(二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)阅读下面的文字，完成下列小题。平安夜的愿望侯发山12月24日，儿孙们约好了似的，如小鸟归巢一样从天南海北赶回来，家里一改往日的清静，热闹起来，充满了浓浓的亲情。这才像个家嘛。老焦乐得咧着嘴，嘴巴老半天都合不上。不知道谁说了一嘴，明天是圣诞节，今晚是平安夜。“剩蛋”还有节日?老焦憋住笑，没敢多问，怕他们笑话他没文化。在他们老家，“剩蛋”就是二球、二百五的意思。前年跟小女儿冬去杭州旅游，在岳王庙里，看到“岳母刺字”的铜像后，老焦忍不住说道：“这个丈母娘真狠心!”弄得冬他们几个很没面子,私下没少数落老父亲。接到他们归来的消息，老焦早就备好了丰盛的饭菜。大家一落座,一道道菜便鱼贯而出了。除了凉莱，都热气腾腾的，散发着浓浓的香味，直往人鼻孔里钻；花红柳绿的，耀人的眼睛。老焦发现，儿孙们几乎不动筷子，却都盯着手机。老焦忍不住说道：“春,这是你爱吃的红烧鲤鱼。”春是老大。他头也没抬，说：“爸，等会儿,我给老板问候一声。”老焦看了看老二，说：“夏，这是你爱吃的拔丝山药。”夏只顾瞄着手机,说：“爸，等会儿，我跟朋友聊着呢。”老焦看了看大女儿秋，说：“秋,这是你爱吃的炝冬笋。”秋也没抬头，说：“爸，等会儿，我把这批货发走。”老焦转脸看了看冬说：“冬,这是你爱吃的糖焖莲子。”冬没吭声,看着手机出了神。“冬，这是你爱吃的糖焖莲子,趁热吃吧。”老焦以为冬没听见，加大了嗓门儿。冬点了点头,说:“爸，等会儿，我眼同事说点儿悄悄话。”老焦把目光投向孙子小欢:“小欢，这是你爱吃的山鸡丁儿。”小欢说:“爷爷,等会儿，我正在战斗，不能临阵脱逃。”战斗?老焦吓了一跳，旋即明白是网络游戏。他对孙女小喜说:“小喜，这是你爱吃的瓜丝儿。”小喜说:“爷爷,等会儿，我把鬼片看完。”老焦吆喝了半天，没有一个人响应。看到有的菜凉了，他就挪动脚步去厨房热菜，一盘又一盘，一趟又一趟。小欢的战斗终于结束了，说声我饿了，然后拿起筷子叨菜。老焦趁机又催促吃饭，大家才不情愿地拿起筷子，一边叨菜一边看手机。小欢一边往嘴里塞鸡丁，一边皱着眉头叫道:“爷爷，您爱吃啥菜啊?”小喜说:“爷爷最爱吃剩菜!一句话，大人们都笑了。看得出,那笑不是十分的自然。春忙转移话题，说大家都许个愿吧，圣诞老人会帮大家实现的。听说圣诞老人要来，最开心的要数孩子。小欢说:“我要当班长。”小喜说:”我要当班花。”春说:“我争取来年当上部门主管。”夏说:“明年我要赚20万。”秋说：“到美国旅游一次。”冬说：“减肥十斤。”轮到老焦了。他看看这个，瞧瞧那个，犹豫半天，还是没说话。小欢说:“爷爷，圣诞老人真的会来，去年我睡觉前许愿要个新书包，醒来就发现枕头边有个新书包。”“真的，”小喜点点头，“我许愿要个蝴蝶发卡,第二天就发现书包里有个蝴蝶发卡。”真的这么灵验?老焦有点儿不相信。春、夏、伙、冬一律憋着笑，忙点了点头——他们想给老人买点儿礼物，却不知道老人缺少什么。之前他们给老人买了不少东西，除了吃的，好多都没拆封。看看这个，瞧瞧那个。老焦说:“我希望你们的愿望都能实现。”冬说:“爸，您怎么老想着我们呢?不算，说您自己的。”“说您自己的。”其他几个人也随声附和。老焦这才不好意思地列嘴笑，说：“我……我希望自己变成手机。”手机？在座的都傻乎乎地瞧着老焦。“我要是能变成手机,就能跟你们不离不弃了……”老焦解释道。4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是A.小说开头描写儿孙们回家时热闹的场景，与下文儿孙们不顾老焦的感受各自玩手机的情形形成鲜明的对比，欲抑先扬，发人深思。B.老焦不知道圣诞节,不懂得“岳母刺字”的故事,这一情节的描写凸显了老一辈人没有文化，与年轻人有隔阂的现状。C.小说的细节描写很出色，“乐得咧着嘴”“嘴巴老半天都合不上”等从正面描写了老焦看到儿孙们归家后的高兴；而“咧嘴一笑”等则表了老焦对儿孙们各自玩手机的无奈。D.这篇小说既有形象生动的比喻，又有乡土气息较浓的口语，还有幽默诙谐的语句，语言清新、朴实、自然。5.小说以“平安夜的愿望”为标题有什么好处?试作简要分析。6.小说以老焦劝儿孙们吃饭谋篇布局,这样写有什么好处?请简要说明。【答案】4.B5.概括小说的故事情节。这篇小说主要讲述了一家人在平安夜许下的愿望。有反讽社会现实的效果，儿孙们的平安夜愿望是为了自己，而老焦的愿望是为了子孙，以“平安夜的愿望”为标题，具有较强的反讽社会现实的效果。使得老焦的人物形象更加鲜明。设置悬念，激发读者的阅读兴趣。6.便于塑造人物形象，老焦能清楚地知道儿孙们爱吃的饭菜，表现了老焦心细、疼爱孩子的形象特点；便于推动情节发展，老焦劝子女们吃饭，他们却各自玩手机，这就为下文老焦希望变成手机做了铺垫；便于揭示小说主题，儿孙们只顾玩手机，却忽视与老焦的交流，反映了当下人们亲近手机、远离亲情的社会现象。【解析】【4题详解】试题分析：本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的一项”，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏