陕西省宝鸡市七年级生物上册 3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气学案(无答案)(新版)新人教版

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3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气【学习目标】1.归纳出光合作用的概念。举例说明光合作用在农业生产上的应用。2.运用实验法独立设计并完成本章的探究活动。3.认识绿色植物在维持碳—氧平衡方面的重要作用,形成爱护植被的意识。【学习重点、难点】光合作用的实质;光合作用在农业上的应用。【学习过程】自主学习绿色植物进行光合作用制造了什么?(淀粉等有机物)谁知道这些产物是用什么原料制造的呢?我们这节课就来学习有关的知识。合作探究(一)海尔蒙特实验---柳苗生长。(阅读课本P121,完成下面的填空题)1、【A】发现光合作用以前,人们认为植物生长在土壤中,使植物增重的是。2、【B】海尔蒙特实验结论:使植物增重的物质是。3、【C】海尔蒙特实验的不足之处是没有考虑对植物生长的影响。(二)普利斯特利实验(阅读教材P122,填空)??ABCD1、【A】对照实验中,实验组和对照组只能有一个,其他条件必须相同且适宜。2、【B】该实验有二组对照实验,A和是一组对照试验,实验组是,对照组是,变量是;B和是一组对照试验,实验组是,对照组是,变量是。3、【C】普利斯特利实验结论:绿色植物能够空气。4、【C】后来科学家证实植物体更新空气是因为吸收了,放出。(三)二氧化碳是光合作用必需的原料吗?实验过程:暗处理光照酒精脱色清洗滴碘液清洗观察1、【A】该实验中,实验组是,对照组是,变量是。2、【B】酒精的作用是。3、【C】实验现象:滴加碘液后,甲组叶片,乙组叶片。4、【C】实验结论:。(四)光合作用还能产生氧气。(阅读教材P123,填空。)1、【A】实验原理:氧气具有特性。2、【B】实验现象:漏斗中有气泡产生,该气体是。(五)光合作用原理在农业生产上的应用。(读教材P125,填空)1、【A】要提高农作物产量,在栽培时,既不能,也不能,应该。2、【B】思考讨论:为了提高农作物产量,在加强农作物光合作用上可以采取哪些措施?三、系统总结光合作用四、生活链接五、反馈检测原料:表达式:产物:场所:条件:主要器官:光照越强,光合作用越

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