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第一节种子的萌发【学习目标】1．通过小组的合作探究，阐明种子萌发的环境。一、自主学习1、俗话说“春种一粒粟，秋收万粒子”，那么，农民为什么要在春天播种呢？2、阅读教材第89～90页“种子萌发的环境条件”（1）、提出问题：（2）、作出假设：（3）、制定实验方案,填写下列表格条件分组1234水适量温度适宜空气充足所探究的外界条件预测实验结果、实验结果是、每一组应当有多少粒种子？每一组只有一粒行不行，为什么？（6）、对照组应提供什么样的条件？（7）、对每一实验组的处理，除所研究的条件外，其它环境条件是否应当与对照组一样？二、合作探究1、该实验中那组是对照组，那些组是实验组？2、该实验共形成几组对照实验？变量分别是什么？如果知道2号瓶是最适合种子萌发的，那么设置2号瓶是否有必要？为什么？你帮忙一起完成。（1）1号瓶没有萌发，是因为，3号瓶没有萌发，是因为。4号瓶没有萌发，是因为（2）你认为2号瓶的设置有用还是没用？。如果有用的话，2号瓶的作用是，原因是。4、种子萌发的外部条件是一定的----------，适宜的-------和充足的-------。5、种子萌发时所需要的养料来自（）种皮B．子叶或胚乳C．子叶和胚芽D．胚乳和胚根三、系统总结四、生活链接第一节种子的萌发（2）课时【学习目标】1．通过小组的合作，阐明种子萌发自身条件。2．尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。3．通过参与种植.管理植物的活动，增强爱护植物的情感。【重点难点】1．种子萌发的过程。2．抽样检测时正确的取样方法。【学习过程】一、自主学习1．阅读教材第92页最后一段文字，总结出种子萌发的自身条件2、阅读教材第92～93页“测定种子的发芽率”，各小组根据教材思考讨论回答以下问题：（1）选什么样的种子？（2）选多少粒种子（3）测发芽率时应当给种子提供什么样的环境条件？（4）求发芽率的公式？二、合作探究1、种子萌发的过程：（1）观看课件，种子萌发的过程。（2）阅读教材第92页，观察3-15图及3-16图，小组代表描述种子萌发的过程。种子有了萌发的环境条件和自身条件后，就可萌发成为幼苗，那么幼苗又是如何发育形成的呢？2、如何检测种子是否处于休眠状态？3、什么是抽样检测？4、种子萌发的的条件：三、系统总结四、生活链接五、反馈检测1．春天播种到土壤中的种子不能萌发，可能的原因是（）A．胚是完整的B种子已死亡C．度过了休眠期D外界环境适宜2．种子萌发的内在因素是（）A．活的胚B．完整的；活的胚C．完整的子叶D．充足的养料