陕西省宝鸡市金台区2019-2020学年高二语文上学期期中试题（含解析）

陕西省宝鸡市金台区2019-2020学年高二语文上学期期中试题（含解析）注意事项:全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。一、基础知识（5×3﹦15分）1.下列各组加点字读音和书写全部正确的一项是（）A.迤．逦(yǐ)庇．佑(bì)提．防(dī)遄．飞(chuán)果实累累．(léi)B.哀．声叹气(āi)没精打采．(cǎi)玷．辱(diàn)央浼．(měi)矫．揉造作(jiǎo)C.怂．恿(sǒng)蕴籍．(jiè)壶觞．(shuāng)盘桓．(huán)翘．首以待(qiáo)D.潦．水(láo)黑黝．黝(yǒu)岑．寂(cén)寒砧．(zhēn)酩．酊大醉(mǐng)【答案】A【解析】【详解】本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音字形的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列各组加点字读音和书写全部正确的一项是”，然后逐项识别字音字形的正误。B项，“哀声叹气”中“哀”应为“唉”；C项，“蕴籍”中“籍”应为“藉”；D项，“潦水(láo)”读音应为“lǎo”。故选A。【点睛】字音字形题是语文基础知识考查的基本题型，考生要注意多音字、形近字和生僻字。做选择题时排除法是一种比较好的方法。考生平时要注意积累。2.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）①技术的革新与道德的建设是相互促进、相互统一的。在技术推动革新的同时，要加强道德建设，让两者并驾齐驱．．．．，愈行愈远。②面对新的国际政治形势，中国必须坚持韬光养晦．．．．的战略；同时，中国外交需要在新的层面有所作为。③某些媒体从业人员缺乏敏锐的新闻触觉，不去挖掘有社会意义的新闻，反倒抓住明星的一点隐私就笔走龙蛇．．．．，真是可悲可叹。④在语文教学中，我们应努力贯彻以学生为主体，教师为主导的教学理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命．．．．式的教学方式。⑤在创作之初，他是以写言情小说而被广大读者所熟知的，而当下却成为了科幻小说创作群体中的有名之士，真是云泥异路．．．．啊！⑥这位先生对《论语》的解说，具有很鲜明的时代性，几乎每一页都会有文字让我感到莫名的激动，以至情不自禁地拍案叫绝．．．．。A.③④⑤B.①②⑥C.①④⑤D.②③⑥【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查成语意思和用法的辨析。首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。①并驾齐驱：比喻齐头并进，不分前后。也比喻地位或程度相等，不分高下。使用正确。②韬光养晦：比喻隐藏才能，不使外露。使用正确③笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。句中是“写文章”使用不合语境。④耳提面命：不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲；形容长辈教导热心恳切。此处望文生义，使用错误。⑤云泥异路：像天上的云和地上的泥。比喻地位相差悬殊。语句中没有“地位相差悬殊”之意。⑥拍案叫绝：拍着桌子叫好。形容非常赞赏。此处符合语境。故选B。3.下列各句中，没有．．语病的一项是A.学校食堂开放日，30名家长和相关监管部门工作人员走进该校，体验食堂管理的各个环节，监管食品安全工作。B.京剧是中国独有的表演艺术，它的审美情趣和艺术品位，是中国文化的形象代言之一，是世界艺术之林的奇葩。C.电影《七月与安生》中，女主人公七月与安生尽管天各一方，但纯真美好的友情无时无刻不萦绕在两人的心中。D.随着旅游业转型升级，国人出游已经从走马观花观光游向以文化为导向的深度游转变，并呈现出个性化的特点。【答案】D【解析】试题分析：A项，表意不明，“30名家长和相关监管部门工作人员”有歧义；B项，搭配不当，“是中国文化的奇葩”的主语应该是京剧；C项，语序不当，“尽管”应放在“女主人公”之前。点睛：语序不当是病句常见的类型，主要有定语语序不当、状语语序不当、修饰语语序不当、关联词语语序不当、逻辑语序不当等。多层定语语序注意和下列例句对照。她是国家队的（a．表领属性的――表“谁的”）一位（b表数量的――表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语――表“怎样的”）优秀的（d形容词性短语）蓝球（e名词）女（f名词）教练。多层定语语序注意和下列例句对照。许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。多层修饰语，看谁离谁最近，离得最近就应该紧挨着。关联词语，看前后主语是否一致，一致主语在前，不一致关联词语在前。“和”“或”顿号等注意查找逻辑对应和逻辑上的先后顺序。被字句，把字句前面加否定词或能愿动词要放在“把”和“被”的前面。此题D项，关联词语语序不当。4.下列文言句中加点词语与现代汉语意义相同的一项是（）A臣之辛苦．．，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知B.零丁孤苦，至于成立．．C.阮籍猖狂．．，岂效穷途之哭D.亦崎岖．．而经丘【答案】D【解析】【详解】本题考查文言实词的理解能力。只是一道判断古今异义词的题目，解答此类题目时，除了在平时学习中多积累之外，我们还要注意结合句子的上下语境，对实词的意义进行揣测辨析。A项，辛苦：辛酸悲苦；今义：原指味道辛辣而苦，比喻艰难困苦，很疲倦的感觉。现多指工作和劳作的感受。译文：我的辛酸苦楚，并不仅仅被蜀地的百姓及益州、梁州的长官所亲眼目睹、内心明白。B项，成立：成人自立；今义：是指创立，建立，设立。是指从无到有的一个过程。译文：孤独无靠，一直到成人自立。C项，猖狂：狂放、不拘礼法；今义：狂妄放肆,气势汹汹。译文：怎能效法阮籍不拘礼法，在无路可走时便恸哭而返呢。D项，崎岖：地面高低不平的样子。译文：也经过道路不平的山丘。故选D。5.下列文言句中词类活用分类正确的一项是（）①而征．一国者②乐．琴书以消忧③或棹．孤舟④雄州雾．列⑤窜．梁鸿于海曲⑥臣具表以闻．⑦而后乃今将图南．⑧则刘病日．笃A.①②③╲⑤⑥╲④╲⑦⑧B.①②③╲⑤⑥╲⑦╲④⑧C.①⑤⑥╲②╲③⑦╲④⑧D.①⑤⑥╲②╲③④╲⑦⑧【答案】C【解析】【详解】本题考查对文言实词词语活用情况的理解能力。解答本题时考生应结合语境分析该字的词义发生了怎样的变化，再结合词性的变化判断改字属于那种类型的活用，常见的活用情况有：名词作动词，形容词作名词，名词作状语，意动用法，使动用法等。①征：动词使动用法，使……信任；译文：能力使一国的人信任；②乐：形容词意动用法，以……为乐；译文：以弹琴读书为乐来消解忧愁；③棹：名词作动词，用桨划；译文：有时划着一只小船；④雾：名词做状语，像雾一样；译文：雄伟的大州像雾一样涌起；⑤窜：动词使动用法，使……逃；译文：使梁鸿逃到海边；⑥闻：动词使动用法，使……听说；译文：我（把自己的苦衷）在奏表中一一呈报；⑦南：名词作动词，向南飞；译文：然后才开始计划向南飞；⑧日：名词做状语，一天比一天；译文：而祖母刘氏的病一天比一天沉重。①⑤⑥动词使动，②形容词意动，③⑦名词作动词，④⑧名词做状语。故选C。二、论述类文章阅读（9分）阅读下面文章，回答问题。诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言，“照着讲”主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。与“照着讲”相关的是“接着讲”，从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。中国思想传统与西方思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。“照着讲”和“接着讲”二者无法分离。从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始，它总是基于既有的思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。“照着讲”的意义，在于梳理以往的思想发展过程，打开前人思想的丰富内容，由此为后继的思想提供理论之源。在此意义上，“照着讲”是“接着讲”的出发点。然而，仅仅停留在“照着讲”，思想便容易止于过去。难以继续前行，可能无助于思想的创新。就此而言，在“照着讲”之后，需要继之以“接着讲”。“接着讲”的基本精神，是突破以往思想或推进以往思想，而新的思想系统的形成，则是其逻辑结果。进而言之，从现实的过程看，“照着讲”与“接着讲”总是相互渗入：“照着讲”包含对以往思想的逻辑重构与理论阐释，这种重构与阐释已内含“接着讲”；“接着讲”基于已有的思想发展，也相应地内含“照着讲”。“新子学”应追求“照着讲”与“接着讲”的统一。（摘编自杨国荣《历史视域中的诸子学》）6.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.广义上的诸子之学始于先秦，贯穿于此后中国思想史，也是当代思想的组成部分。B.“照着讲”主要指对经典的整理和实证性研究，并发掘历史上思想家的思想内涵。C.“接着讲”主要指接续诸子注重思想创造的传统，在新条件下形成创造性的思想。D.不同于以往诸子之学，“新子学”受西方思想影响，脱离了既有思想演进的过程。7.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章采用了对比的论证手法，以突出“新子学”与历史上诸子之学的差异。B.文章指出理解“新子学”的品格可从两方面入手，并就二者的关系进行论证。C.文章以中西思想交融互动为前提，论证“新子学”“接着讲”的必要和可能。D.文章论证“照着讲”“接着讲”无法分离，是按从逻辑到现实的顺序推进的。8.根据原文内容，下列说法正确的一项是A.对经典进行文本校勘和文献编纂与进一步阐发之间，在历史上是互相隔膜的。B.面对中西思想的交融与互动，“新子学”应该同时致力于中国和世界文化的建构。C.“照着讲”内含“接着讲”，虽然能发扬以往的思想，但无助于促进新思想生成。D.“新子学”要参与世界文化的发展，就有必要从“照着讲”逐渐过渡到“接着讲”。【答案】6.D7.A8.B【解析】这篇文章属于文化类论述文，考点包括理解（B）和分析综合（C）两个层级，考查考生的理解词句、筛选整合、理解运用论证方法的能力。要提高这类题目的正答率，不仅要读懂所给的材料，还到文中找到与选项有关联的文字，然后看一看文中的信息与选项是否一致，或者选项的内容与文章的信息是否一致，或者由文中的信息能否得出选项中的结论。【6题详解】此题考查筛选文中的信息的能力。解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。D项混淆是非。“脱离了既有思想演进的过程”错误，原文说“任何新思想的形成，······总是基于既有的思想演进过程”，而且结合“照着讲的意义，在于为后继的思想提供理论之源”可知，“新子学”是通过“照着讲”得到“理论之源”的。【7题详解】此题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考查为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。A项“采用了对比的论证手法”错误。根据原文信息“‘新子学’，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格”可知，文章并不是要突出“新子学”与历史上诸子之学的差异，没有涉及正反对比论述。【8题详解】此题考查归纳内容要点的能力，侧重分析概括作者在文中的观点态度。这类题目解答时首先要通读全文明确论述话题；然后筛选出每一段的关键句，尤其是首尾段中心句，整体理解文章的内容，把握作者的观点态度；最后将选项信息归位，与原文比对理解，找出答案。A项“