母鸡教学实录

母鸡教学实录师：同学们，大家好！生：老师好！师：老舍先生笔下的《猫》如同一个既淘气又可爱的孩子，那么他眼中的母鸡又是什么样的呢？今天我们就来学习老舍先生的另一篇文章《母鸡》。（板书）大家来齐读课题——生：《母鸡》师：这是一篇自读课文，请同学们自由阅读课文。注意要读准字音，读通句子。读完课文后再仔细母鸡给你留下了什么样的印象。生：自由读文师：我们来读读这些词语，我们开火车读吧，请——生：如愿如诉、反抗、成绩、欺侮、凄惨、慈爱、辛苦师：请我们一起再读一遍。生：（齐读词语）师：谁知道“如愿如诉”是什么意思吗？生：指：没完没了的抱怨和诉说，课文中指没完没了的叫。师：这位同学不仅结合字面的意思来说还能联系课文来说。很好，大家再好好想一想：母鸡给你留下了什么样的印象呢？生：母鸡很炫耀自己；它很负责、很辛苦；刚开始令人讨厌，后来就变得慈爱很勇敢。师：那么请同学们在课文中找出作者对母鸡态度的两句话，找到后给它画下来，读一读。开始！生：（学生找）师：找到了吗，谁能说一说。生：“我一向讨厌母鸡。”“我不敢再讨厌母鸡了”师：大家看作者对母鸡的态度前后有了巨大的变化。我们来读一读这句话，请男生读第一句话，女生读第二句话。生：师：作者对母鸡为什么会有发生这么巨大的变化呢？请同学们再次默读课文，想一想答案，并和小组同学讨论商量一下。生：师：作者刚开始对母鸡非常讨厌，从课文的好多地方可以看出这种讨厌之情，能具体的说说看吗？生：我觉得一到三自然段都写出了作者对母鸡的讨厌之情，你看“听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！”师：这是课文第一段中的句子。你看出了讨厌之情。还有那些地方流露出讨厌之情的。生：“有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。”师：结起个小疙瘩，请再读一读。生：（再读）师：生：“它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。”师：看来呀，欺软怕硬，喜欢炫耀自己是不受人欢迎的。下来谁还愿意来说说。生：“到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被吵得受不了。”师：看来呀，喜欢炫耀自己也是不受人欢迎的。作者运用了夸张的说法把自己这种讨厌之情抒发得淋漓尽致。下面我们就来读读前三个自然段。体会作者对母鸡的讨厌之情。生：（学生读）师：那后来作者为什么就不讨厌母鸡了呢？请小组交流。生：作者不讨厌母鸡是因为他发现母鸡有了鸡雏后变得特别勇敢，好像什么都不怕似的。它不让任何人侵害到它的孩子。比如，第五自然段“不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听，挺着身预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。”“假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。”“发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。”师：还有谁说说自己的感受呢？生：“它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。”师：那就让我们一起来读第七自然段吧。生：（齐读七自然段）师：谁还想说说呢？生：“在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。”“一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听，挺着身预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。”师：同学们，请大家再读读4到7自然段，让自己感受最深的句子多读两遍。鸡妈妈让你感动的地方要多读几遍，好好体会一下母鸡的“负责、慈爱、勇敢和辛苦”。生：（学生读）师：谁来读一读感受最深的句子。生：（指名读）生：我有个疑问，作者最后一个自然段说“我不敢再讨厌母鸡了。”为什么不说“我不再讨厌母鸡了。”了呢？师：提的好，谁能回答呢？生：我觉得用“不敢”比“不再”更能体会作者的感情。师：你有什么想法呢，你来说一说吧。生：我认为作者是被母鸡的母爱所感动了，“它负责、慈爱、勇敢、辛苦”，让作者由衷地说“不敢再讨厌母鸡了”。师：此时，作者被母鸡所表现的母爱所震撼了。他也不是简单的喜欢了，而是对母爱的神圣、纯洁所尊敬了。“它伟大因为——生：它是鸡母亲！师生通读“一个母亲必定就是一位英雄。”师：请同学们再把最后两个自然段读一读吧。“它负责——”读——生：“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。”师：学完了母鸡这篇课文，我们再回忆一下上一篇课文《猫》，这两篇课文都是老舍先生写的，而且呢都是写小动物的，请把两篇课文联系起来想一想：它们都有什么相同之处和不同之处呢？请大家想一想吧。生：（学生思考）师：我们来交流一下吧。生：我感觉这两篇老舍先生的文章都是通过生活中的小事把小动物写得活灵活现的。生：我觉得两篇文章都写成了小动物的特点，不同的是老舍先生对《猫》始终都是一种喜爱之情，而对《母鸡》写了从讨厌到不敢再讨厌的情感变化。师：能比较两篇文章的不同，非常好！你说说。生：我发现作者特别喜欢小动物。师：是的，老舍先生是一个热爱生活的人。所以他笔下的小动物才显得那么生动、鲜活！师：好，我们就学到这里，下课！