山西省大同市矿区2016-2017学年八年级语文下学期期中试题

山西省大同市矿区2016-2017学年八年级语文下学期期中试题(本试卷满分100分,考试时间120分钟)题号一二三四总分(一)(二)(三)(一)(二)得分一、读·书（12分）1、对下面“草圣”张旭所写的“南”，表述最恰当的一项是()（2分）A.字的大小、宽高，难寻定规。有时一字写长了，形如两字。B.飞白之下，由实至虚，渐淡渐无。C.有时增减笔画，末笔显得“不足”，独特而新异。D.中间一竖变成斜笔，紧跟着两横也变成斜势。2、古诗文默写填空。（10分）（1）与君离别意,。（《送杜少府之任蜀州》）（2），何似在人间。（《水调歌头·明月几时有》）（3）抽刀断水水更流,。（《宣州谢脁楼饯别校书叔云》）（4），；经纶世务者，窥谷忘反。（《与朱元思书》）（5）伤心秦汉经行处，。（《山坡羊·潼关怀古》）（6）____________________，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（7）山河破碎风飘絮，。（《过零丁洋》）（8），骈死于槽枥之间，不以千里称也。（《马说》）（9）风声一何盛，!（《赠从弟（其二）》）二、读·思（14分）(一)积累与运用（8分）3、下面各组词语加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A．解剖．pāo椽．子chuán绯．红fēi藏污纳垢．gòuB．虐．待nüè胆怯．qiè凛．冽lǐn长吁．短叹yūC．天穹．qióng炽．热zhì缥．碧piăo缊．袍敝衣yùnD．朱缨yīng烨然yè酷肖xiāo文绉．绉zhōu4、下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）A．提炼责罚化装品光大门楣B．褪尽锁事百页窗万象更新C．逾约晏如口头禅诚惶诚恐D．装潢愚钝照相机暗然失色5、下文方框内只有一处标点使用不当，请选出错误并修改。（2分）人活着要吃饭，人活着也要读书A；吃饭是人的本性，读书也是人的本性。读书可以有目的地读，也可以无目的地随便翻翻。书海无边，只能有选择地读一些代表作。读得好不好，要看实践。读死书，死读书，结果造就了两脚书橱，成为“百无一用的书生B。”但是如果是个“读书种子”，葆有乐趣读书，就能兴味盎然地吸收书中精华，长成大树，成为栋梁之材。6、下面句子中，对《海底两万里》的解说有错误的一项是（）（2分）A．该潜艇名为诺第留斯号，建造者为船长尼摩，它是依靠电力航行的。B．作者凡尔纳，他被誉为“现代科幻小说之父”。作品内容为一个个虚构的故事。C．作品采用第一人称，以法国生物学家阿龙纳斯的口吻来叙述的。D．他们在海底航行时也遭遇很多危险。例如受到章鱼袭击，尼摩遭遇不幸，葬身海底。(二)综合性学习(6分)某初级中学将开展“弘扬中华文化，亲近传统书信”的语文活动，邀请你参加并完成以下任务。(1)任务一：请阅读该校学生使用书信情况的调查表，并简述你的探究结果(写两条)。某初级中学学生使用书信情况调查表项目年级从未写过信学应用文时写寄贺卡时写七年级94.4%1.1%4.5%八年级90.6%5.2%4.2%九年级88.8%7.3%3.9%7、探究结果：①（1分）②。（1分）8、任务二：根据以上情况调查，该校发出欣赏名人书信、用书信交流学习心得或生活感悟的倡议。可是你班的李华同学对此不感兴趣，仍热衷于聊QQ、玩微信、打电话，你怎么劝说他呢？（2分）答：9、任务三：下图是郝小静同学寄给她爷爷的一张新年贺卡，其中有两处格式错误，请你提出修改意见。亲爱的爷爷：我好想你哟！新年要到了，孙女愿你天天开心，身体健康，万事如意！放了假我就来看你！此致敬礼！2016年12月28日修改意见：①；（1分）②。（1分）（三）文言古诗（16分）课内（12分）10、下面关于诗歌赏析表达不正确的一项是（）(2分)A．《过零丁洋》是一首七言律诗，四联八句，全诗押的是ing韵。B．《山坡羊·潼关怀古》是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是曲的标题。C．《水调歌头》“无眠”是因为是出世还是入世举棋不定，所以辗转难眠。D．《赤壁》借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。11、下列表述错误的一项是（）(2分)A．《送东阳马生序》作者是明初文学家宋濂，本文是一篇赠序。B．《马说》选自《韩愈文选》，作者韩愈，宋朝著名文学家。C．《赠从弟》作者是刘桢，汉末诗人，“建安七子”之一，以五言诗著称。D．《五柳先生传》选自《陶渊明集》，作者陶渊明，东晋文学家。12、下列句子朗读停顿划分不正确的一项是（）(2分)A．鸣之/而不能通其意B．马/之千里者C．益慕/圣贤之道D．好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵13、下列句中的“之”字用法与其他三项不同的一项是（）(2分)A．当余之．从师也B．其言兹如人之．俦乎C．腰白玉之．环D．骈死于槽枥之．间14、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。______________________________________________________________________________盖余之勤且艰若此。______________________________________________________________________________课外文言文（4分）张溥嗜学张溥①幼即嗜学，所读书必手钞②，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次，后名读书之斋曰“七录”。溥诗文敏捷。四方征索者不起草，对客挥毫，俄倾利就，以故名高一时。(选自《明史·张溥传》)注释：①张溥，明代著名文学家，一生著作宏丰。②钞：通“抄”，抄写15、下列对划线句子解释正确的一项是（）（2分）A．抄完再诵读一遍后，就把书烧掉。B．抄完再诵读一遍后，就把手抄稿烧掉。C．诵读过一遍后再抄，抄完就把书烧掉。D．诵读过一遍后再抄，抄完就把手抄稿烧掉。16、选文给我们的启示是：（2分）__________________________________________________________________________三、读·写（25分）（一）数字时代，我们的大脑被改变了（6分）人类的大脑是可塑的，当人类生活方式改变时，大脑也将会发生变化。当远古人类首次发现如何使用工具时，人类的大脑就受到迅速而明显的影响。数字时代，我们的生活方式发生了巨大的变化。当我们每天离不开网络、离不开手机时，我们的大脑是否也被改变了？科学家认为，对网络科技的尝试依赖，不仅改变了人们的思维方式，也改变了人类的大脑结构。人类并不是天生就会阅读的。在正常情况下，理解和运用口头语言的能力由人类基因决定的程序形成，而阅读能力的形式却需要每个人的刻苦练习。这些在我们浏览网站时是体会不到的。虽然两种行为都被称为阅读，但对书籍的深阅读与在网页上为了获取信息耐蚝的阅读是不一样的，两者有不同的阅读体验，并且培养出不同的阅读技能。传统阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。以微博为例，浏览一个微博页面只要几分钟，眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词，点击阅读——这个过程因为信息的丰富性、多样性而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。一本优秀的图书是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读。而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上深入和逻辑了。大脑和肌肉一样，是很有适应能力的，给它什么刺激就会发展什么样的模式。习惯于数字阅读的快速、跳跃、浏览，就难以适应传统的慢速、口味和思考的阅读方式。数字时代，智能手机和互联网已经完全渗入到了每个人的日常生活中。在信息时代长大的“数字原住民”，因长时间用拇指操控智能手机和上网，从而改变了大脑形成神经通路的方式，更适应碎片化信息，也更善于利用网络资源，但结交线下朋友的能力却越来越弱。。多动症、自闭症、抑郁症、躁动症和多任务癖好等现代疾病，与过度上网和玩视频游戏等有着密切的关系。（选自2015年《百科知识》，有删改）链接一：人们可以分成两种类别：数字原住民（出生于数字时代）和数字移民（出生在数字时代前，但现在开始应用数字工具的人）。前者更依赖于用招待费输入，而后者阅读他人表情的能力则更胜一筹。上网时，前者和后者的大脑受到的训练是不一样的，尤其在社交和学习能力上，是两种完全不同的模式。科学家发现，互联网虽然影响着所有年龄层的人群，但受影响最大的还是数字原住民。（节选自加里·斯莫尔《网络化大脑：适应现代大脑的技术变革》）链接二：“过去几年中，我一直有一种不舒服的感觉，觉得某些人或某些东西正在摆弄我的大脑，重塑中枢神经系统，重置记忆。我的大脑正在变化，我目前的思考方式与过去相比已经截然不同，当我阅读时，能最为强烈地感觉到这一点。全神贯注于一本书或一篇长文，曾经是易如反掌之事，我的大脑能够抓住叙述的演进或论点的转折，我曾耗费数个小时徜徉在长长的诗行里。但如今不再如此，往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了。我变得焦虑不安，开始寻找其他事情来做。我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本，过去曾经甜美如蜜的阅读已变成一场战斗。”（节选自美国尼古拉斯·卡尔《网络也有黑暗一面》）链接三：美国心理学家玛丽安娜·沃尔夫说：“我们并非只被阅读的内容影响，我们也被阅读的方式所影响。”网络所倡导的将“丰富性”与“时效性”置于首位的新阅读方式，可能已经削弱了我们进行尝试阅读的能力。几百年前的印刷术，让阅读长而深奥的作品成为寻常之事，也让人们能坐下来静心阅读，而在线阅读时，我们只不过就是个“信息解码器”而已。我们对文句的诠释，尝试阅读时形成的丰富精神联想，在很大程度上已经弃我们而去。（摘自网络，有删改）17、阅读上述材料，下列说法不符合文意的一项是（2分）（）A．古人学会了使用工具，现代人学会了使用网络，他们的生活方式都发生了变化。B．阅读能力不是先天就有的，它由人类基因决定的程序形成，需要刻苦学习才行。C．网络时代所倡导的新阅读方式，可能使人难以坐下来静心阅读长而深奥的作品。D．网络上的超链接模式，是纸质书上没有的，它会对读者的深阅读产生一些干扰。18、下列对传统阅读与数字阅读的概述，符合文意的一项是（2分）（）A．传统阅读可以锻炼人们的阅读速度；数字阅读可以锻炼人们的阅读耐性。B．传统阅读的内容都非常具有逻辑性；数字阅读的内容都非常具有跳跃性。C．传统阅读让人关注内容的深度；数字阅读让人关注内容的丰富性和时效性。D．传统阅读使人的社会交往能力增强；数字阅读使人的线下交往能力减弱。19、数字时代，我们的大脑是如何被改变的?下列分析不正确的一项是（2分）（）A．对网络科技的深度依赖，已经影响了人们的思维方式，并且改变了人类的大脑结构。B．不断扫视、浏览、搜寻、点击阅读，使过于关注丰富多样的信息而不能深入阅读。C．长时间地使用拇指操控智能手机和上网，致使大脑形成神经通路的方式发生了改变。D．某些人或某些东西通过摆弄、重塑中枢神经系统，重置记忆，促使人们的大脑变化。（二）我在第三棵树下等你（19分）①记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天晚上9点就到校门口来接我。我到家他会给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆在我面前。我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。我手正疼得难过，气恼地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。②第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去。虽然走进胡同时，黑暗和恐惧使我的心怦怦乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。果然，我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈：“女儿回来没？”妈妈说：“回来一会儿了，你怎么还没接着？”他如释重负．．．．地说：“人太多了，没看清。”③后来，顺着门缝飘进一张字条：“爸爸今晚在第三棵树下等你。”连个道歉也没有，倒像是约会，我把字条扔在桌子上。放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头，又走了过去。快到路口的时候，我回头望望，他还在那儿身躯前探，我想他一定是在努力辨认自己