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你做过小制作吗？我们的小制作我们做的手工是什么呢？一步一步来指导1.一张正方形的纸，横折一次，竖折一次，对角各折一次，这样留下一个“米”字形的折痕。2.以一个小正方形为底，沿着折痕叠成如图所示的状态，用手按下，是一个正方形。3.沿中缝对折，如图所示：4.反面同上。5.一般的纸鹤到此就接近完成了。我的这个还有进一步美化、加工。6.把翅膀放下来，折好脑袋，一个漂亮的纸鹤就做好啦！7.用笔给纸鹤画上眼睛。怎样写好小制作2.确定写作的顺序。描述你的小制作，要告诉读者这个小制作你是怎么做出来的、样子是什么样的和用途是什么，可以分段，并且用上表示顺序的词。首先……接着……然后……最后……准备：一张_______（颜色）的彩纸、一支_________的笔千纸鹤今天作文课上，老师教我们做千纸鹤，我们听了______________。（感受）我们准备了_______________。首先________（横折一次，竖折一次，对角各折一次，这样留下一个“米”字形的折痕），接着_______________，然后______________，最后______________。3.写写收获。从制作中你学到了什么，有什么感受，你的心情是什么样的，这些都可以写一写喔！我们还是来看《我做纸版画》的一处描写：啊，漂亮的纸版画做成了！一个活泼可爱的小女孩在我的图画本上正跳着舞呢！虽然娃娃体外多了一点墨汁，但还好，没有影响整幅画的美观。我捧着画欣赏一阵，心里比吃了蜜还甜，因为我学会了一项本领——做纸版画。小作者写出了制作结果，高兴的心情跃然纸上。千纸鹤看到做好的千纸鹤你有什么想法呢？看到自己做的漂亮的千纸鹤，我非常开心！看到这只千纸鹤，我好像看到纸鹤飞了起来······虽然第一次做纸鹤我没有成功，但是我要吸取经验，争取下次做成功！简单方法抢先知写好制作过程，记住三点：•1.确定制作对象；•2.按步骤进行叙述；•3.使用恰当的连接词语。手中笔头飞起来千纸鹤今天作文课上，老师教我们做千纸鹤，我们听了______________。（感受）我们准备了_______________。首先________（横折一次，竖折一次，对角各折一次，这样留下一个“米”字形的折痕），接着_______________，然后______________，最后______________。看到做好的千纸鹤______________。