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《孙权劝学》科目语文年级七年级课题《孙权劝学》课时一课时制作时间制作人学习1.了解作者司马光及其作品《资治通鉴》目2.掌握文中的实词和虚词标3.朗读课文，参考注释，理解文意一、作者及作品《孙权劝学》的作者是_________,字_________,谥号文正，陕州夏县（今属山西）人。北宋著名的_______家和_________家。主持编纂了《资治通鉴》，著有《司马文正公集》、《稽古录》等。《资治通鉴》简称__________,记载了从战国到五代共1362年间的史事，内容以政治、军事和民族关系为主，长于描写战争。孙权，字__________，吴郡富春人（今浙江富阳）人，___________时期吴国的创建者。二、给下列加点字注音吕蒙（）卿（）肃遂拜蒙母（）涉猎（）孤岂至今为博士邪（）即（）结合课本解释下列字词谓：当涂：辞：务：孤：博士：涉猎：见往事：今者：才略：非复：大兄：见事：刮目相待：三、结合注释试着翻译全文（并把不会的字词摘录在下面）四、根据你的理解介绍一下文章讲了一个什么故事。意见建议：科目语文年级七年级课题《孙权劝学》课时二课时制作时间制作人学习1.了解文中的一词多义、古今异义、特殊句式。目2.把握文中人物语气，体会人物语气，分析人物形象。标3.理解吕蒙和鲁肃对话的含义，树立正确的学习观。一、基础知识积累1、一词多义当以见2、古今异义（解释加点词的古义、今意）（1）、孤岂至今为博士邪古义：今义：（2）、见往事耳古义：今义：3、特殊句式（指出下列句子的倒装类型）蒙辞以军中多务二、思考探究1、朗读课文，理解大意。说说孙权为什么要劝吕蒙学习，又是怎样说服吕蒙的。卿今当涂掌事（）但当涉猎（）蒙辞以军中多务（）自以为大有所益（）见往事耳（）大兄何见事之晚乎（）2、课文是怎样表现吕蒙学识进步的？吕蒙的变化对你有什么启示？3、诵读下列句子，体会加点词所表示的语气。.孤岂欲卿治经为博士邪！.但当涉猎，见往事耳。.大兄何见事之晚乎！4、请同学们自己阅读课本23页的积累拓展。