山东省微山县第二中学2020届高三历史10月教学质量监测试题

山东省微山县第二中学2020届高三历史10月教学质量监测试题注意：本试卷共10页，32题，满分100分，时间90分钟。一、选择题（本大题共30小题，每题2分，共60分）1．有学者指出，中国人在远古时期就形成了一种天下观，是用空间方位定位自己的幅员，因此有天下、九州的称呼。孟子说天下一家，在韩非子的著作中，强天下、治天下、有天下、取天下的用法很多。这种天下观()A．起源于宗法制分封制的实施B．使古代中国的民族观念淡薄C．塑造出国家统一的文化基础D．是秦国完成国家统一的基础2．《周礼》载，太宰居辅弼天子的要职，主持监察。监察事务实际由小宰主持。该系统中的宰夫、宫正、大史、小司寇等也兼有监察的职权。材料表明西周()A．监察系统独立于行政B．监察体系已基本完善C．监察职能分布很广泛D．监察制度未真正建立3．“乐者为同，礼者为异。同则相亲，异则相敬。乐胜则流，礼胜则离。合情饰貌者，礼乐之事也。礼义立，则贵贱等矣。乐文同，则上下和矣。”这段话说明了礼乐制度()A．促使君子庶人日趋平等B．塑造人群的集体认同C．规范“和而不同”的秩序D．明确社会的等级关系4．《吕氏春秋·上农》有言：“民舍本而事末则不令，不令则不可以守，不可以战。民舍本而事末则其产约(家产简单)，其产约则轻迁徙，轻迁徙则国家有患皆有远志，无有居心。”材料中的观点主要立足于()A．统治利益B．社会制度C．争霸需求D．商业生产能力5．《小雅·鹿鸣》本是西周贵族宣扬宴飨之仪的乐歌，后扩散到民间，在乡人宴会上也可传唱。这表明西周时期()A．周人生活较为富足B．礼乐文明得到广泛认同C．乡人社会地位提高D．贵族奢靡之风波及民间6．春秋时期，建立国储粮制度的齐国对鲁国发动了商战，连续多年大量进口鲁国的丝织品绨，鲁国民众基本放弃了其他生产。然后齐国阻断其粮食进口通道，迫使其屈服，这说明()A．商战决定争霸成效B．农业具有战略价值C．自然经济保障国家安全D．贸易战争有损国际秩序7．战国时期，儒家学说和墨家学说在民间广为流行，形成了“非儒即墨”的局面。但是，主要诸侯国的统治者却纷纷采用法家学说，兴起了变法运动。官方采取与民间不同的态度，是基于()A．巩固统治阶级统治的需要B．实现统一全国目标的需要C．应对政治军事形势的需要D．建立和谐社会目标的需要8．秦始皇在统一中国后的十余年内，前后进行了八次大规模的移民，共迁徙居民约106万户，达500多万人口。当时的移民主要分两种情况，一种是迁富豪、强族于关中；一种是徙平民、罪吏于边境。下列表述中符合这两种情况的是()A．强化了关中的经济优势B．有利于均衡全国人口的分布C．旨在加速边疆的开发D．促进了封建国家统一的进程9．《史记》载：“始皇……起诸侯，并天下，意得欲从，以为自古莫及己。专任狱吏，狱吏得亲幸。博士虽七十人，特备员弗用。丞相诸大臣皆受成事，倚辨于上……天下之事无小大皆决于上。”这表明()A．秦始皇帝，才能非凡B．君相矛盾，尚不突出C．政权系统，尚不完备D．皇权至上，大权独揽10．在秦朝朝议中，有发言权的不仅是三公九卿，没有具体行政职责的博士也可进言。据此可知朝议制度()A．减少了君主决策的失误B．阻止了皇帝的恣意妄为C．保证中央机构的独立性D．标志秦代中央官制完善11．汉武帝元封五年“初置刺史部十三州”代表中央以监察各州，到了东汉末年汉灵帝改刺史为州牧，州牧集所在州行政权、军权、财权于一身。由此可见东汉末年()A．中央对地方的控制能力得到加强B．皇权遭遇相权严重挑战C．赋予监察官员更大权力D．刺史监察地方的职能被弱化12.宋代词人周邦彦在《少年游》中提到“并（太原）刀如水，吴（苏州）盐胜雪”。这反映宋代A.经济重心已经南移B.商帮势力崛起C.手工艺的提高和专业市镇兴起D.太原、苏州成为著名都会13．黄河中下游地区是中国原始农业的起源地，到战国末期，黄河已有“浊河”之称，西汉时，黄河更是“河水高于地上”，下游地区水患频繁，引发土壤沙化和盐碱化。导致黄河流域生态环境恶化的根源在于()A．争霸战争频繁B．生产工具的改进C．少数民族南下D．人口的大量迁移14．西汉初年，“吏多军功”，汉武帝为“养天下之士”，在长安设立太学，又令“天下郡国皆立学校官”。到东汉初年，“四海之内，学校如林，庠序盈门”。这一变化反映了()A．官学教育制度完备B．儒学恢复正统地位C．统治基础不断扩大D．贵族政治日益削弱15．有人说：“帝王们也是‘经济人’……社会结构和政治经济制度，是‘经济人’在特定资源环境下‘理性选择’的结果。”据此，材料观点认为“重农抑商”政策()A．实现了其效用的最大化B．始终是古代帝王的明智选择C．贯穿了中国古代历史D．是自然经济占主导地位时的必然选择16．历史图片被称为“凝固的历史”，关于下列图片，解读正确的是()A．图1反映了西周时期青铜铸造的高超工艺B．图2可作为汉代丝织业高超工艺的实物证据C．图3反映了东汉时期地方政府对水利灌溉工具的重视D．图4是西汉海昏侯发行的五铢钱17．古罗马地理博物学家普林尼说：“遥远的东方丝国在森林中收获丝制品，经过浸泡等程序的加工，出口到罗马，使得罗马开始崇尚丝制衣服。”“保守估计，印度、塞雷斯(中国)和阿拉伯半岛每年可以通过贸易从罗马帝国赚取一亿银币的利润，这便是我们罗马帝国的妇女每年用作购买奢侈品的花费。”此材料主要说明()A．中国与欧洲各国交往密切B．丝绸之路将欧亚大陆联系起来C．两汉经济发展，丝织业发达D．罗马对丝绸的旺盛需求18．商鞅变法推行“异子之科”，规定凡一户之中有两个以上儿子到立户年龄而不分居的，加倍征收户口税等；汉宣帝以孝治天下，对“父子别居”等现象进行惩治，曹魏废除“异子之科”。以上变化反映了()A．以礼治国理念优于法家学说B．小家庭制不利于赋税的征派C．以儒治国重视家庭人伦亲情D．社会动荡客观需要组建大家庭19．唐初禁止在籍户户口逃亡，凡亡者“一日笞三十，十日加一等”；开元九年，朝廷规定，逃户自首者可以选择就地附籍，免除其6年的租调和徭役。这一调整()A．赋予农民自由迁徙权B．有利于保障赋税收入C．推动租佃关系普遍化D．有利于遏制土地兼并20．柳宗元说：“浮屠(佛教)诚有不可斥者，往往与《易》《论语》合，诚乐之，其于性情爽(盛大)然，不与孔子异道。”材料所述反映出当时()A．儒家学说的弊端日益显露B．佛教已取得了政治统治地位C．佛、儒思想皆成为正统思想D．佛教与儒家思想走向融合21．随着佛教在我国的盛行，魏晋时期出现了一批以抄写经籍为生的“经生”，而且形成了一种新的书体——“写经体”。这说明()A．魏晋时期我国文学艺术达到最高峰B．魏晋时期的书法最高成就是“写经体”C．书法艺术发展离不开社会生活需要D．书法艺术的产生源于宗教艺术的发展22．《续资治通鉴长编》记载，宋真宗时“举人纳试卷，即先付编排官，去其卷首乡贯状，以字号第之。封弥官誊写校勘，用御书院印，付考官定等……即第其姓名垫次，并试卷以闻”。这样做的主要目的是()A．追求选拔公平B．规范文字书写C．保护考生信息D．选拔真正人才23．钱穆在《中国历代政治得失》中指出：“任何一个制度之创立，必然有其外在的需要，必然有其内在的用意。”据此分析，宋朝实行二府三司制“内在的用意”主要是()A．通过强干弱枝加强中央集权B．适应时代变化，与时俱进C．通过分化事权强化君主专制D．继承前代制度，适当创新24．在蒙元帝国统治时期，孔庙经历了破坏与重建，科举制也历经废而重置的过程。这说明()A．游牧文化与汉文化的不断冲突B．儒学统治地位的开始确立C．汉族官僚集团已成为权力中心D．文化遗产的政治利用价值25．钱穆先生在《国史大纲》中说：“行省制是一个极不合理的制度……行中书省就是一个行动的中央政府，宰相府的派出所，分驻在这个地方来管事，如是则地方无权，权只在中央……这种行省设施，实际上并不是为了行政方便，而是为了军事控制。”在这段材料中，钱穆先生认为()A．行省制合理划分了中央与地方的权力B．行省的职能大致相当于现在的派出所C．行省设立的初衷是加强对地方军事控制D．元代立国后放松了对国家的军事建设26．北宋以后，北方水利工程项目日趋减少，南部各省如江苏、浙江、福建则快速增加，甚至明代的湖南与云南也增加了许多水利工程。关于上述变化的正确解读是()A．显示政府对南方农业生产的重视B．可看出粮食作物生产中心的转移C．水利工程大多位于人口迁出地区D．上述省份都是工商业发达的地方27．陈寅恪先生认为，“中国自秦以后，迄于今日，其思想之演变历程，至繁至久。要之，只为一大事因缘，即新儒学之产生及其传衍而已”。这说明了()A．儒家思想在古代中国长期处于统治地位B．儒学从宋代开始才具有哲学思辨色彩C．儒学融合了儒、道、法、阴阳诸家思想D．宋代儒学是中外思想文化融合的产物28．北宋时期，政府下令商人将粮草运至边境指定地点，得到的报酬是官卖商品茶、盐、铁、香等物资的经营许可。这说明当时()A．政府对商业的垄断空前强化B．商税成为主要财政来源C．政府货币短缺财政拮据D．抑商政策严重阻碍商业发展29．元代王祯《农书》记载：“木奴千，无凶年。木奴者，一切树木皆是也，自生自长，不费衣食，不忧水旱，其果木材植等物，可以自用。有余又可以易换诸物，若能多广栽种，不唯无凶年之患，抑亦有久远之利焉。”作者在这里强调广种树木的作用在于()A．能够提高粮食产量，改善百姓生活B．改善生态环境，促进农业可持续发展C．能够防止自然灾害，解决衣食问题D．比种粮食成本低，经济效益也会更好30．唐诗及以前的诸文体大多属于精英文学，深沉庄重，简洁精练；宋词及以后的诸文体更倾向于平民文学，寄兴遣情，娓娓道来。出现这种变化的历史原因不包括()A．社会生活去纲常化带来的大众情感愉悦B．商品经济趋向繁荣促使市民阶层的壮大C．印刷术等技术创新利于彰显平民的审美诉求D．古代文明发展和文明交流等因素的综合结果二、非选择题（共2大题，满分40分）31．(18分)阅读下列材料，回答问题。政治制度创新是人类文明进步的一个重要表现。请根据材料，结合所学知识，探究中国政治制度的发展历史。材料一：论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。但宋之于唐，却不能说有什么大变动，一切因循承袭。有变动的，只是迫于时代，迫于外面一切形势，改头换面，添注涂改地在变。纵说它有变动，却不能说它有建立。——摘自钱穆《中国历代政治得失》材料二：“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”——摘自《陈寅恪·邓广铭宋史职官志考证序》材料三：自古……并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权乱政。——《明会典》卷二《皇明祖训》（1）结合史实，说明材料一中秦汉和唐朝政治制度“大变动”分别指什么？（6分）（2）结合材料一、二，简要概括钱穆和陈寅恪对赵宋王朝的评价，请结合所学知识任选一种观点加以论证。（10分）（3）综上材料，简单谈谈你对古代中国政治发展趋势的看法？（2分）32.(22分)阅读下列材料，回答问题。材料一春秋战国时期，鲁国尚儒学，是儒学的发展基地；齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达；楚国道家与辞赋最具特色；三晋以法家与游说之士为盛；秦地主要接受三晋学术。但以各地所出文化人才而论，则以关东的齐鲁三晋郑卫周等地最为兴盛。——摘自邹逸麟《中国历史地理概述》材料二故为人君者，正心以正朝廷，正朝廷以正百官，正百官以正万民，正万民以正四方。四方正，远近莫敢不壹于正……《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。——《汉书•董仲舒传》材料三“至论天下之理，则要妙精微，各有攸当；亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能尽之；而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法。”——（南宋）朱熹（1）材料一反映了春秋战国时期中国学术文化发展的什么现象？结合所学知识，指出这一现象对中国古代学术发展的影响。（8分）（2）依据材料二，概括董仲舒的主要观点。结合所学知识，简述其影响。