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《核舟记》知识梳理一、作者作品《核舟记》选自《虞初新志》。作者魏学洢（约1596——约1625），字子敬，号茅檐，明朝末年的著名散文作家。著有《茅檐集》。《核舟记》是其代表作，被清代人张潮编制的《虞初新志》收录。二、文章体裁与背景1、体裁：本文的体裁是一篇“记”。记是古代的一种散文体裁，可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，可以抒发情怀抱负，可以阐述某些观点。故又称“杂记”。在写法上大多以记叙为主而兼有议论、抒情成分。三、课文内容概括。本文采用总-分-总的结构布局。第一部分(第1段)概述王叔远的高超的微雕技艺，点明雕刻品“核舟”主题。第二部分(第2—5段)详细介绍“核舟”的结构、舟上的人物和题名。第三部分(第6段)总计核舟的人、物、文字数目，写作者对雕刻家技艺的赞美。四、字音字形洢(yī)罔(wǎng)黍(shǔ)峨冠（guān）髯(rán)髻(jì)神情与苏、黄不属(zhǔ)器皿（mǐn）贻（yí）八分有奇（jī）箬（ruò）篷糁（sǎn）楫（jí）篆（zhuàn）壬戌（rénxū）五.词语汇总（一）重点词语。(1)为宫室、器皿、人物。为:做，指雕刻。(2)罔不因势象形。因:顺着，就着。象:模仿，指雕刻。(3)尝贻余核舟一。贻:赠。(4)高可二黍许。可:大约。(5)其两膝相比者。比:靠近。(6)佛印绝类弥勒。绝:极。类:像。(?)矫首昂视。矫:举。(8)神情与苏、黄不属。属:相类似。(9)珠可历历数也。历历:分明可数的样子。(10)其人视端容寂。端:端正，正视。(11)其船背稍夷。夷:平。(12)而计其长曾不盈寸。盈:满。（二）通假字1、诎右臂支船诎通屈，弯曲2、左手倚一衡木衡通横，横着3、舟首尾长约八分有奇有通又，放在整数与零数之间4、盖简桃核修狭者为之简通拣，挑选（三）词类活用（1）中轩敞者为舱，箬篷覆之（箬篷：名词作状语，用箬篷）（2）石青糁之（石青：名词作状语，用石青。糁：名词用做动词，涂染）（3）中峨冠而多髯者为东坡（峨冠：名词用作动词，戴着高高的帽子）（4）卧右膝，诎右臂支船（诎：通“屈”，动词的使动用法，使……弯曲）（5）明有奇巧人曰王叔远（奇巧：形容词作名词，奇妙精巧）（6）居右者椎髻仰面（椎髻：名词作动词，梳着椎形发髻）（四）一词多义。奇：明有奇巧人曰王叔远（技艺）奇妙，奇特。舟首尾长约八分有奇(零数，余数)有：明有奇巧人曰王叔远(表存在的动词，与“无”相对）舟首尾长约八分有奇(通“又”用在整数和零数之间。)为：为宫室、器皿、人物(做，这里是雕刻的意思。)中轩敞者为舱(是)为人五：（刻有)可：高可二黍许（大约）珠可历历数也（可以）端：东坡右手执卷端（名词，“画卷的一端（右端）”）其人视端容寂（形容词，“端正、正”）木：能以径寸之木(木块)以至鸟兽、木石(树木)者：中轩敞者为舱(......的部分)居右者椎髻仰面(......的人)曰：明有奇巧人曰王叔远(叫作)文曰：天启壬戌秋日(是)扇：旁开小窗，左右各四，共八扇(扇，量词)居左者右手执蒲葵扇(扇子)启：启窗而观，雕栏相望焉(打开)天启壬戌秋日(古代称立春、立夏为“启”)而：中峨冠而多髯者为东坡(连词，并且)而计其长曾不盈寸(转折，但是)以：能以径寸之木（用）以至鸟兽、木石(甚至)语：如有所语（说话）此中人语云（告诉）盖：盖大苏泛赤壁云（大概）盖简桃核修狭者为之（原来是）（五）古今异义1、卧右膝。卧：古义：动词的使动用法，使……平放。今义：躺下，躺着的样子2、其两膝相比者。比：古义：靠近。今义：两个事物进行比较。3、高可二黍许。可：古义：大约。今义：可以。4、盖简桃核修狭者为之。简：古义：通“拣”，挑拣。今义：简单，容易。（六）特殊句式判断句：中峨冠而多髯者为东坡倒装句：尝贻余核舟一，原句应为：尝贻余一核舟。又用篆章一，原句应为：又用一篆章。盖简桃核修狭者为之，原句应为：盖简修狭桃核为之。省略句：则题名其上，省略“于”，原句应为：则题名于其上。各隐卷底衣褶中，省略“于”，原句应为：各隐于卷底衣褶中双重否定句：罔不因势象形：全都是按照（材料原来的）形状刻成（各种事物的）形象。罔不，无不；全都。六、重点语句翻译。（1）罔不因势象形，各具情态。全都是按照(材料原来的)形状刻成(各种事物的)形象。（2）中峨冠而多髯者为东坡。中间戴着高高的帽子长着许多胡须的是苏东坡。（3）苏、黄共阅一手卷。苏轼和黄庭坚一起看一幅横幅的书画卷子。（4）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。他们互相靠近的两膝，都隐藏在卷子下边的衣褶里。（5）其人视端容寂，若听茶声然。那个人眼睛正视着(茶炉)，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。（6）而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。可是计算它的长度竟然不满一寸。大概是挑选桃核中长而窄的刻成的。（7）左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。左手靠在一根横木上，右手扳着右脚趾，像在大声呼叫似的。（8）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。曾经赠送我一个核舟，刻的应当是苏轼游赤壁的情景。（9）左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。(佛印的)左臂挂着念珠靠着左膝——念珠可以清清楚楚地数出来。（10）细若蚊足,钩画了了。笔画像蚊子的脚一样细,清清楚楚。（11）盖简桃核修狭者为之。原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。（12）而计其长曾不盈寸可是计算它的长度还不满一寸。（13）技亦灵怪矣哉！技艺也真神奇啊！七、理解填空1.文中点明核舟主题的句子是“盖大苏泛赤壁云”。2、具体说明雕刻人技艺高超的句子是：“罔不因势象形，各具情态。”3、《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家苏轼。“山高月小，水落石出”是《后赤壁赋》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《赤壁赋》中的句子。4、苏、黄二人的友好关系可以通过“左手抚鲁直背”一个动作和“右手指卷，如有所语”的神态看出来。5、点明全文中心的句子是：嘻，技亦灵怪矣哉。6、最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是：罔不因势象形，各具情态。八、内容理解1.作者按照什么顺序介绍核舟的？试简要说明。答：按照空间顺序介绍，先整体介绍核舟，接着写舟的中间部分——船舱，然后介绍船头和船尾，最后介绍舟的顶部。2、该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？答：（1）用料体积小（2）所刻事物繁多(3)刻物情态毕备3、第三段文字为什么先介绍苏东坡，后介绍黄庭坚、佛印？答：(1)主题是大苏泛赤壁(2)窗上刻的是东坡的文句(3)三人位置东坡居中4、王叔远在小窗上刻上“山高月小，水落石出”、“清风徐来，水波不兴”这些文字，而不是诸如花草鸟兽之类的内容，这是因为什么？答：为了配合核舟雕刻的主题“大苏泛赤壁”。5、文中最后一段运用哪些的说明方法，并分析其作用。答：列数字、作比较的说明方法，具体准确地说明核舟体积小、容量大的特点，突出雕刻者技艺的高超、构思的巧妙。6、题目《核舟记》的“记”是不是“记叙”？答：这是一篇介绍事物的说明文。题目中的“记”在这里是描述、摹写的意思。文章全面而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活现，使人能领会神奇的雕刻技巧。7、作者围绕“大苏泛赤壁”这一主题介绍核舟,但对看似与苏轼游赤壁主题无关的两个舟子却也进行了具体的描绘,是否属详略不当?答：从核舟的主题“大苏泛赤壁”来看，作者具体描绘两个舟子并不多余。左右两舟子的闲散、平静的神态正好衬托了苏轼游赤壁时的怡然自得。正因为舟子闲适，船桨横卧，才说明苏轼等人是泛舟江上，呈现出漫游赤壁的诗情画意。从作者的写作意图来看，本文介绍核舟在于赞叹雕刻者的精湛技艺，对舟子的细致描绘也反映出雕刻者刀工之神奇。人物刻画栩栩如生，体现了“技亦灵怪矣哉”。九、文章主旨本文通过对核舟的细致描绘，显示了雕刻者构思的巧妙，赞美了雕刻者的高超技艺，同时也显示了我国古代工艺美术的卓越成就。十.写作手法1﹒思路清晰,结构采用“总——分——总”的形式.开头总领,结尾归结,不仅首尾呼应,而且都夹有评论。2﹒说明有详有略,重点突出。就“核舟”的整体而言,详写船头、船舱两侧、船尾,略写船背；就正面而言,详写“船头”所坐的三人,略写船舱、船尾.之所以这样安排详略,系由“大苏泛赤壁”这一主旨决定的.3﹒说明语言简洁、生动。如介绍“核舟”上的五个人,运用的语言不仅简洁,而且生动.介绍“船头”三人是详写,既描述其形貌,如“峨冠”“多髯”“袒胸露乳,矫首昂视”等,又描述其行动,如描述他们的手、足、膝、臂展现其不同的姿态.介绍“舟尾”是略写,文字不多,但很具体、生动,把两个船夫的不同特点鲜明地介绍出来。