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专题十二文言文阅读（课时1）一、(2017·济南)阅读下面的文段，完成问题。若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行。樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？(节选自《岳阳楼记》)1．下列加点词解释有误的一项是()A．去．国怀乡去：到，往B．锦鳞．．游泳锦鳞：美丽的鱼C．予尝求．古仁之心求：探求D．吾谁与归．归：归依2．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是()A．居庙堂之．高则忧其民渔人甚异之．B．则．有心旷神怡，宠辱偕忘出则．无敌国外患者C．不以．物喜，不以己悲扶苏以．数谏故D．感极而．悲者矣环而攻之而．不胜3．下列对选文理解有误的一项是()A．选文景物一暗一明，触发了“迁客骚人”一悲一喜两种截然不同的感情。B．“沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青”运用了动静结合的写法。C．选文写景状物词句整齐，辞采华美，音韵和谐。D．选文表达了作者寄情山水、乐以忘忧的思想感情。二、(2015·济南)阅读下面的文段，完成问题。五柳先生传陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？1．下列加点词解释有误的一项是()A．每有会．意会：体会，领会B．造．饮辄尽造：酿造C．期．在必醉期：期望D．环堵萧然．．萧然：空寂2．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是()A．亦不详其．姓字安陵君其．许寡人B．因以为．号焉不足为．外人道也C．既醉而．退濯清涟而．不妖D．黔娄之．妻有言能以径寸之．木3．下列对选文理解有误的一项是()A．这是一篇别具一格的传记文章。作者故意隐去了五柳先生的家世、生平事迹等一般传记要素。B．五柳先生虽然喜欢读书，但是“不求甚解”，读书时态度不认真，理解不透彻。C．“常著文章自娱”“忘怀得失”，描述了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。D．本文多用否定句，既突出了五柳先生与世俗的格格不入，也突出了他对高洁志趣和人格的坚持。三、(2017·济南市中区一模)阅读下面的文段，完成问题。马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。1．下列加点词的解释有误的一项是()A．不以千里称．也称：著称B．食马者不知其能千里而食．也食：通“饲”，喂C．且欲与常马等．不可得等：等同，一样D．策．之不以其道策：马鞭子2．下列加点词的意义和用法相同的一项是()A．安求其．能千里也其．如土石何B．骈死于．槽枥之间苟全性命于．乱世C．鸣之．而不能通其意吾妻之．美我者，私我也D．而．伯乐不常有在宋城上而．待楚寇矣3．下列对选文理解有误的一项是()A．《马说》的作者是唐代文学家韩愈，“说”是古代的一种议论性文体。B．本文的第一句“世有伯乐，然后有千里马”强调了伯乐的重要性。C．文章描写千里马悲惨命运的句子是“祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”，揭示出千里马被埋没的根本原因是“食不饱，力不足”。D．这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻善于识别人才的人；千里马比喻有才之士；食马者比喻不识人才、埋没人才、摧残人才的浅薄愚妄的统治者。四、(2017·济南市槐荫区二模)阅读下面的文段，完成问题。鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。1．下列加点词解释有误的一项是()A．故患有所不辟．也辟：通“避”，躲避B．蹴．尔而与之蹴：用脚踢C．万钟于我何加．焉加：增加D．是亦不可以已．乎已：停止，放弃2．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是()A．所恶有甚于死者．陈胜者．，阳城人也B．则凡可以辟患者何不为．也山峦为．晴雪所洗C．由是则生而．有不用也民殷国富而．不知存恤D．万钟于我何加焉．惧有伏焉．3．下列对选文理解有误的一项是()A．本文节选自《孟子》，《孟子》是儒家经典著作之一。B．作者先用“舍鱼而取熊掌”的生活常理为喻，引出“舍生而取义”的论点。C．文章第一段主要运用了举例论证的方法，指出“本心”人皆有之。D．孟子的文章善用排比，富于文采和气势，本文的第二段就体现了这一语言特点。五、(2017·济南市历下区二模)阅读下面的文段，完成问题。舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。1．下列加点词语解释错误的一项是()A．故天将降大任于是．人也是：这，这样B．所以．．动心忍性所以：用来C．入则无法家拂．士拂：通“弼”，辅佐D．出则无敌国．．外患者敌国：敌对之国2．下列各项中加点词意义或用法相同的一项是()A．入则．无法家拂士万钟则．不辩礼义而受之B．困于心衡于虑而．后作泉香而．酒洌C．必先苦其．心志其．如土石何D．生于．忧患皆以美于．徐公3．下列对选文理解有误的一项是()A．本文从个人成才和国家治理两方面论证，最后归纳出中心论点，告诫人们要有忧患意识，不可沉迷于安逸享乐。B．从行文上看，“故天将降大任于是人也”在结构上起承上启下的过渡作用。C．选文先谈人，主要体现“死于安乐”；后论国，主要体现“生于忧患”。D．孟子说理散文善用排比，句式长短交错，既给文章平添了气势，又给人以美不胜收之感。参考答案一、1．A2.C3.D二、1．B2.D3.B三、1．D2.B3.C四、1．C2.C3.C五、1．D2.A3.C