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专题九传统文化新题速递1．下面有关表述不正确的一项是()A．“文房四宝”是指笔、墨、纸、砚；“戏曲四行当”是指生、旦、净、丑。B．“令”是一种敬辞。所以我们在向别人介绍自己的父母时，可用“令尊”和“令堂”这样的称呼。C．汉语中常用“烽烟”代战争，“手足”代兄弟，“桃李”代学生，“鸿雁”代书信。D．“龟兔赛跑”“吃不到葡萄就说葡萄酸”都出自《伊索寓言》。这些寓言既散发着浓郁的生活气息，又闪烁着智慧的光芒。2．下面有关表述不正确的一项是()A．农历九月初九为“重阳”，有登高望远、赏菊赋诗、赐菊花图、插茱萸等习俗。B．《孟子》一书，相传是孟子的弟子所作，是一部纪传体史书。C．“铭”“说”“记”“表”“书”“序”都是古代的一种文体，其中“说”既可以说明议论，也可以记叙事物，但都是用来阐述作者对各种问题的见解，如《爱莲说》《马说》等。D．朱自清的散文或平淡真挚、以情动人，如《背影》；或文辞优美、想象丰富，如《春》，都是现代文学史上不可多得的佳作。3．下面有关表述不正确的一项是()A．“四书”包括《论语》《孟子》《尚书》和《中庸》；“五经”包括《诗》《书》《礼》《易》和《春秋》。B．“高山流水遇知音，阳春白雪传雅趣”“看似点横撇捺，实则恢宏豁达”“万代文章尊李杜，千秋翰墨秉苏黄”，这三副对联分别适宜赠送音乐家、书法家、文学家。C．京剧脸谱中，红脸代表忠勇，黑脸代表猛智，蓝脸和绿脸代表草莽英雄，黄脸和白脸代表凶诈，金脸和银脸代表神妖。D．词又称“长短句”，句式长短不一。兴盛于宋代，苏轼和辛弃疾是豪放派的代表人物，而李清照可以说是婉约派的代表。4．某班组织以“我爱汉字”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。(1)请根据下面三则材料探究个人书法与字库发展之间的关系。【材料一】字库是外文字体、中文字体以及相关字符的电子文字字体集合库，做的是书写电子化的工作，被广泛用于计算机、网络及相关电子产品上。【材料二】艺人徐静蕾、“粉笔奇人”崔显仁的书法被方正字库选择收录，收录标准并不唯名，关键在于其书法本身的质量：徐静蕾的字有超过十年书法练习的基础，崔显仁的粉笔字创意独特，功底扎实。【材料三】方正字库的柳楷、瘦金书、康体，就是基于柳公权、宋徽宗赵佶、康有为等人的书法进行开发的。(2)《汉字演变五百例》中“隹”的解释为“短尾鸟的总称”。请你根据这一解释，探究“集”的本义。5．综合性学习。【材料一】2016年11月30日，中国申报的“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。【材料二】《二十四节气》图【材料三】“二十四节气”春秋时出现，西汉时完善，使用至今。比如，人们会按“清明前后，种瓜点豆”等谚语来组织农事活动，中医养生与治病也会跟着节气走。还有很多活动与节气的内涵相关，如某集团推行“惊蛰计划”，以彰显“不甘潜伏，勇于探索”的精神。(1)仔细观察材料二中的《二十四节气》图，按照一定顺序介绍画面内容。(2)根据以上几则材料的内容写一段话，介绍“二十四节气”的文化意义和社会功能。(70字以内)6．某校近期将举办“致敬国学”主题活动，以下是前期搜集到的部分资料。【材料一】国学又称为中国学。国学包括中国古代的哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学以及中医学、农学、术数、地理、政治、经济、书画、音乐、建筑等诸多传统学术文化。二十世纪二十年代，张之洞等人为了与西学相对，提出“中学”(中国固有之学)这一概念。【材料二】国学强调尊道、贵德、仁义、自然、人文、教化、节俭、谦下、自强、不息等精神理念。诵读这些文化经典，接受优秀传统文化的熏陶滋养，可以继承和弘扬中华传统文化精华，提升文化素养与道德修养，从而丰富心灵并健全人格。【材料三】我本人幼年背诵了不少诗文，直到成年能够较深刻地回味这些诗文的含义时，禁不住以万里漫游来寻找这些诗文的述实地和写作实地。真是感受无限。这种诵读和重温，在一定程度上决定了我们是文化意义上的中国人。——余秋雨七十多年来，在人生旅途中经历了多种阴晴圆缺、悲欢离合以后，才逐渐体会到幼年所诵读的“高处不胜寒”和“鸿飞那复计东西”等名句的真义，也才认识到“真堪托死生”和“犹恐相逢是梦中”是何等厚重的诗句。——杨振宁(1)何谓国学？根据材料一，请你用简洁的语言给“国学”下定义。(2)此次主题活动设有国学经典诵读比赛，结合材料二，请你为该比赛拟写一则标语。(至少使用一种修辞)7．为了弘扬传统文化，深入了解传统节日的真正内涵，鼓励同学们在生活中感受传统节日的意义，学校准备开展一次以“传统节日知多少”为主题的班级活动，请你参与并完成下列任务。活动一：探寻习俗请你写出当地“春节”或“中秋节”的民俗活动和饮食文化各一项。活动二：谈古论今从下面材料二、三中任选一则，参照示例，写出你的探究结论。【材料一】中国传统节日不仅有春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳，还有上巳(三月三日)、夏至、中元、冬至、腊八、祭灶等。【材料二】在我国漫长的农耕历史上，每逢传统节日，人们都要举行与农业祭祀、祖先崇拜、驱邪禳灾等有关的特殊仪式，这些仪式有着上千年的辉煌和浪漫。【材料三】今天，随着中国传统文化的弘扬与传播，不仅海外的华人华侨在过传统节日，越来越多的外国人也开始过中国的传统节日。示例：我选择材料一，探究的结论是：中国传统节日丰富多样。我选择材料，探究的结论是。8．吉米到中国学习中国传统文化，他在学习的过程中遇到了一些困难，请你给予帮助。(1)【辨年龄排座位】出席宴会的人，年龄有如下的特点：a．古稀b．垂髫c．不惑d．花甲e．弱冠f．而立请你帮他按照从年长到年幼的顺序排好座位。座位排序是(填字母)______→_____→______→______→____→____(2)【开班会拟标语】九年级(6)班将举行“走进传统文化”主题班会，邀请吉米参加。吉米想为这次活动拟写一副宣传对联，请你帮帮他。参考答案1．B2.B3.A4．(1)个人书法是字库重要的创意来源之一，个人书法能使字库储藏更加丰富。(2)鸟停歇在树上，这就是“集”的本义。5．(1)《二十四节气》图由中间的二十四节气时间表和两边的四幅有关节气的插图构成。中间的时间表将一年划分为24个时段，每个时段为一个节气。两边的四幅插图依次画出与“立春”“立夏”“立秋”“立冬”四个节气相关的农事活动或时令(物候)特征。(按照一定顺序介绍，意思对即可)(2)示例：“二十四节气”凝聚了中国人的智慧，得到了国际社会的认可，它对农事活动和日常生活仍有实用价值，已成为中华民族的精神源泉。6．(1)国学指与西学相对的以中国传统文化典籍为载体，表现中华民族传统社会价值观与道德伦理观的思想体系。(2)示例：诵读文化经典弘扬民族精神7．活动一：示例1：“春节”民俗活动：守岁、分发“压岁钱”、贴春联、贴年画等。“春节”饮食文化：吃饺子。示例2：“中秋节”民俗活动：赏月。“中秋节”饮食文化：吃月饼。活动二：二(三)中国传统节日内涵丰富，历史悠久(中国传统节日影响广泛深远)。8．(1)adcfeb(2)示例1：共搭汉语桥，同筑中国梦。示例2：让文化走向未来，让世界认识中国。示例3：弘扬中华传统文化，创造人类美好未来。