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专题三对联复习作业1．[2017·宁波]请你运用对联知识，为“两浙风光三月柳”选出下联()A．齐家立业即文章B．千秋功业一楼书C．四面湖山依几席D．争与友人戏落红2．[2017·杭州]“拆字对联”是一种活泼精巧的对联样式，体现了汉字之美，下面四副对联中不属于“拆字对联”的一项是()3．[2017·湘西]根据下面的语言材料，运用对联知识对出下联。有一座高山，山顶尖尖，像一支倒上去的笔在天上写字，高山脚下有一片梯田，像横着推过去的一片片树叶，铺满大地庄园，煞是壮观。上联是：尖山似笔，倒写青天一张纸；下联为：________________________4．[2017·包头]完成下面的对联。一年秋天，包头市文联组织青年作者到赤峰采风。诗人振江看到满山红叶似火，触景生情，吟出一个上联：赤峰红叶浓叶红峰赤，然后让大家对下联，一时间无人能对。大家都说太难了，下联也要含有一个地名，还要符合从头读或从尾读内容完全一样，而且“叶红”与“峰赤”还得是因果关系。振江自己也没有对出。第二年夏天，振江到青岛旅游，看到青岛到处都是绿树，脑海中立刻浮现出去年吟出的上联来，触景成句，对出了下联：__________________________。5．[2017·滨州]光明日报8月20日电在当地时间20日晚结束的里约奥运会女子排球决赛中，中国女排以3比1战胜塞尔维亚队，时隔12年再次捧得奥运会冠军。拼字当头，方得万千风流。中国女排靠着“一分一分地拼”的精神和坚忍，奋勇出击，硬是咬下了一场场硬仗，赢得了最后的胜利，写下了新的传奇。请结合上面新闻，根据上联对出下联，赞扬为国争光的女排英雄们。上联：铿锵玫瑰沉着应战大赛终折冠下联：______________________________模拟突破1．[2017·延边州教学质量检测]《中国诗词大会》带动全民重温那些曾经学过的古诗词，人们盛赞节目“像一股清流，有筋骨、有诗意、有温度”。古典诗词确如陈年佳酿，品味之后满口余香、满心醉意。请依据你学习古典诗词的感受，自拟一副对联。(每联不少于5字)上联：______________________下联：______________________2．[2017·吉林二模]走进大自然，到处皆诗境。用眼睛去发现，用心灵去感受，你会尽享自然生态之美。请根据所给上联，对出下联。上联：江堤上千枝竞秀下联：______________________3．[2017·吉林名校调研卷二模]为了推进“书香吉林，全民阅读”活动的有效落实，便于组织全校师生开展丰富多彩的阅读活动，学校建立了图书馆阅览室。校方为阅览室征集对联，请写出你为此拟写的一副对联。(每联不少于5字)上联：______________________下联：______________________4．[2017·扶余市四中一模]2017年春节之际，学校文学社要征集春联，以表现在“中国梦”理想的指引下，我国欣欣向荣的美好景象。请你按要求自拟一副对联。(每联不少于5字)上联：______________________下联：______________________原创预测1．为宣传“世界环境日”，班级召开“建设绿色家园，享受美好自然”主题班会，设置了属对环节，请根据所给上联，对出下联。上联：青山外早莺争树下联：______________________2．端午节是中华民族的传统节日，现已被联合国教科文组织认定为世界级“非物质文化遗产代表作”。今年端午节的时候，学校文学社举办征联活动。请根据所给上联，对出下联。上联：喜迎盛世龙舟竞渡下联：__________________3．某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个活动。请你根据上联，完成下联。【参考人物】孔明、悟空、武松、黛玉……上联：义薄云天关羽私放曹下联：________________________4．我国是一个诗的国度。轻轻走近诗的世界，清凉的智慧之水缓缓流进我们的心田；有悠远的意境，高雅的情调，给予我们无穷的精神指引与熏陶。请根据所给上联，对出下联。上联：邀李白，学海扬帆抒壮志下联：________________________5．三尺讲台，是您耕耘奉献的平台；两鬓白发，是您执着坚持的见证；培育精英，是您最大的理想愿望。老师啊！感谢您多年的教导培养。让我们用一副对联表达对老师的感激和赞美之情。(每联不少于5字)上联：______________________下联：______________________6．初中生活即将结束，班级开展以“毕业季”为主题的系列活动。请你为这个活动拟写一副不少于五言的对联。上联：____________________下联：____________________7．走进一个宁静的乡村，村庄道路宽阔平坦，古朴而又充满新农村建设的现代化气息。遗憾的是村口牌坊上的对联已经被雨水冲刷得模糊不清，只留下上下联的上半部分，上联只剩下“勤劳和汗水”，下联只剩下“智慧与真情”，请你根据给出的词语运用所学对联知识补全对联。上联：____________________下联：____________________8．2017年8月8日在四川省北部阿坝州九寨沟县发生7.0级地震。为此，学校设立了“心愿墙”，许多同学用对联的形式表达了对灾区人民的美好祝愿。请你为此拟写一副对联。(每联不少于5字)上联：____________________下联：____________________9．2017年，我校展开了“经典诵读”等中华优秀传统文化教育活动，语文组对举办征联活动积极响应。请根据所给上联，对出下联：上联：读诗书明德知礼下联：____________________10．古诗文中借景抒情是最常见的表现手法，请回忆你所熟悉的古诗文名作，根据所给上联对出下联。上联：望湖登楼，范文正览胜抒怀下联：________________________参考答案【真题精选】1．B[解析]本题考查补写对联的能力。对对联，要注意其常识，如字数相同、词性相对、结构形同、平仄相协，宽对即可。从结构上看，上联是“四字短语＋三字短语”；从词性来看，是“偏正短语＋偏正短语”，认真分析所给的四个选项，B项是最符合要求的。2．D[解析]本题考查理解并判断“拆字对联”的能力。“拆字对联”，顾名思义，即利用汉字方块字的特点，采用离合汉字部件的方法，巧妙地变成对联。“拆字对联”的上、下联分别有一个字或几个字拆开单独成字。A项，上联将“柴”拆分成“此”和“木”，将“出”拆分成“山山”；下联将“烟”拆分成“火”和“因”，将“多”拆分成“夕夕”。B项，上联将“沙”拆分成“水”和“少”，下联将“柯”拆分成“木”和“可”。C项，上联将“冻”拆成“东二点”，将“洒”拆成“西三点”；下联将“切”拆成“七刀”，将“分”拆成“八刀”。而D项，“苟有恒何必三更眠五更起，最无益莫过一日曝十日寒”上下联中并没有拆开字，其表达的意思为：只要有恒心，又何必每天都起得很早睡得很晚(去做事)，最不好的是做一天，歇十天。3．示例：梯田如叶，横推大地满庄园。[解析]本题考查对对联。阅读语言材料，结合材料找出所给上联的特点，然后根据上联再结合后面的语言材料对出下联。如：“尖山”对“梯田”，“似笔”对“如叶”，“倒写”对“横推”，“青天”对“大地”，“一张纸”对“满庄园”。4．示例：青岛绿树稠树绿岛青[解析]本题主要考查对联知识。对联要求上下联字数相等、词性相对、意义相关。给出的上联正反读起来都是一样的，且地名“赤峰”的“赤”也表示颜色，这就要求下联也要和上联一样，正反都可读，开头要有带有表示颜色的地名，另外，抓住对应词词性相对来对。5．示例：巾帼英雄奋勇出击奥运写传奇[解析]本题考查的是对对联的能力。使用“拆合法”对对联最有效。所谓“拆合法”即把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的词组合成一句。上联“铿锵玫瑰沉着应战大赛终折冠”，可以进行这样的切分：“铿锵玫瑰——沉着应战——大赛——终——折冠”。然后根据新闻材料，提炼出关键词，一一作对即可。如，“铿锵玫瑰”代指“中国女排”，可以想到“巾帼英雄”；“沉着应战”可选用材料中的“奋勇出击”；上联的结果是“大赛终折冠”，下联可选用材料中“赢得了最后的胜利，写下了新的传奇”的关键词，与“大赛——终——折冠”一一对应为“奥运写传奇”。注意字数相同，内容有联系，形成对偶即可得分。【模拟突破】1．[示例一]上联：品好诗似饮清露下联：赏美词如沐春风[示例二]上联：读好诗眼前山明水秀下联：品佳作耳畔燕语莺啼2．示例一：原野中百草争荣示例二：山林里百鸟争鸣3．[示例]上联：饱览群书万卷下联：穿越历史千年4．[示例]上联：同沐阳光健步成长路下联：共铸辉煌实现中国梦【原创预测】1．示例：绿水前新燕啄泥2．示例：欢庆佳节粽叶飘香3．示例：足智多谋孔明巧借箭4．示例：访苏轼，书山览胜展豪情5．[示例]上联：蚕吐丝尽育桃李下联：烛泪流干塑师魂6．[示例]上联：长亭外挥手别知己下联：古道边伤心忆故人7．[示例]上联：勤劳和汗水铺就康庄道路下联：智慧与真情扮靓美丽乡村8．[示例]上联：政通人和，共祝九寨重建下联：百废俱兴，齐迎巴蜀繁荣9．示例：研经史博古通今10．示例：伐竹取道，柳宗元凄神寒骨