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1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.2020年中考语文必刷试卷一、积累与运用（共28分）1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）（2分）A．苗圃．/胸脯．耽．搁/虎视眈．眈摩拳．擦掌/稳操胜券．B．搀．扶/馋．嘴案牍．/买椟．还珠书声琅．琅/秋月朗．朗C．峥．嵘/诤．友富饶．/余音绕．梁一气呵．成/百舸．争流D．诘．问/拮．据驽．马/剑拔弩．张振聋发．聩/发．愤图强【答案】C【解析】A.苗圃．/胸脯．（pǔ/pú）、耽．搁/虎视眈．眈（dān/dān）、摩拳．擦掌/稳操胜券．（quán/quàn）；B.搀．扶/馋．嘴（chān/chán）、案牍．/买椟．还珠（dú/dú）、书声琅．琅/秋月朗．朗（láng/lǎng）；C.峥．嵘/诤．友（zhēng/zhèng）、富饶．/余音绕．梁（ráo/rào）、一气呵．成/百舸．争流（hē/gě）；D.诘．问/拮．据（jié/jié）、驽．马/剑拔弩．张（nú/nǔ）、振聋发．聩/发．愤图强（fā/fā）。据此，答案为C。2．下列词语全都正确的一项是（）（2分）A．幕霭木版画发扬广大一副对联B．赡养破记录九洲方圆和颜悦色C．风采万户侯至理名言当仁不让D．名片板兰根追本溯源副员辽阔【答案】C【解析】A.幕霭－暮霭、发扬广大－发扬光大；B.破记录－破纪录、九洲方圆－九州方圆；C.正确；D.板兰根－板蓝根、副员辽阔－幅员辽阔。据此，答案为C。3．古诗文默写。（共8分）（1）万钟则不辩礼义而受之，__________！（《鱼我所欲也》）（2）__________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）（3）《马说》一文中，韩愈因千里马被埋没发出“__________，__________？”的感慨。（4）乡愁，是沉淀在人们心底的感情记忆。“__________，__________”（范仲淹《渔家傲·秋思》）勾勒了戍边将士思归心切又渴望建功立业的矛盾心理；“__________？__________”（王湾《次北固山下》）表达了诗人漂泊在外时神驰故里的思乡之情。【答案】（1）万钟于我何加焉（2）箫鼓追随春社近（3）其真无马邪其真不知马也（4）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计乡书何处达归雁洛阳边2【解析】默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“箫”“邪”“浊”“燕”“雁”这几个字的写法。4．名著阅读。（任选一题作答）（4分）（1）《骆驼祥子》要重新出版，征集了下面三个不同的封面，请你给出版社推荐一个封面，并结合小说内容说明理由。A．B．C．（2）请从下面两个选项中任选一个，简述两个人物之间发生的故事。①孙悟空和牛魔王（《西游记》）②格列佛和小人国国王（《格列佛游记》）【答案】（1）示例一：我推荐A。这个封面把洋车和祥子放在醒目的位置，表明了主人公的职业是拉洋车，暗示了他买车三起三落的生活境遇。示例二：我推荐B。这个封面以老北京的城门为背景，表现了主人公生活的社会环境，也表明这是一部京味小说。（或：洋车边上不仅有祥子，还有虎妞，这是小说的男女主人公，暗示了两人纠缠不清的关系。）（2）示例：孙悟空占据了花果山，和牛魔王结拜为兄弟。后来孙悟空在保护唐僧西天取经的途中，降服了红孩儿，和牛魔王结下了仇，并在过火焰山时因芭蕉扇之事与牛魔王大战。【解析】（1）要求学生首先明确自己的选择，然后结合原著内容分析封面所指的重要的人物和故事情节及社会环境等。如：我推荐C。这个封面突出了骆驼和主人公，主人公祥子老实、健壮、坚韧，如同骆驼一般，这和小说的题目特别契合。（2）首先指出自己选择的人物，然后结合原著内容，按照时间顺序，写出两个人物之间发生的曲曲折折的故事即可。如，格列佛和小人国国王的故事：格列佛帮助小人国打败了不来夫斯古帝国，立了大功，但是格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国，这使得小人国国王很不高兴。5．阅读下面材料，按要求答题。（4分）中共中央、国务院12月13日上午，在清华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，隆重举行2018年南京大屠杀死难者国家公祭仪式，宣传中国人民牢记历史，不忘过去珍爱和平，开创未来的坚定立场，表现中国人民坚定不移走和平发展道路的崇高愿望。时间流逝，却带不走这段沉重的记忆，抚平不了这道深深的伤疤。我们不愿遗忘，也不能遗忘。铭记，不只是民族的悲怆，还有落后必亡的训诫；铭记，不只是历史的悲惨，还有引以为戒的警示；①，历史留给我们的是伤痛，也是警示。历史的见证者正在凋零，祭之3以国，我们当自强，愿人类远离灾祸，愿家园安全温暖，②。（1）仿照画线句，在横线上填写句子。①②（2）上面文段中画曲线句有语病，请指出来并改正。【答案】（1）铭记，不只是灾难的惨痛，还有创造美好的信念。②愿世界和平永续（答案不统一，合理即可）（2）用词不当；把“宣传”改成“宣示”，把“表现”改成“表达”。（答案不统一，合理即可）【解析】（1）此题考查的是仿写句子。在仿写时要注意把握内容和形式两方面，结合上下文选择合适内容和合适的修辞手法。句①仿写时注意采用“不只是……还有”的句式，示例：铭记，不只是过去的屈辱，还有振兴家国的决心。句②表达的是一种愿望，句式是“愿……”，示例：愿世界繁华与共。（2）此题考查的是病句的辨析。划线句用词不当，将“宣传”改为“宣示”，“表现”改为“表达”。6．阅读下面材料，完成后面小题。（共8分）（1）阅读下面一则新闻，用一句话概括新闻主要内容。（2分）大河网讯：“实验学子应志存高远，与时代同进步、与社会共发展，做到心中有国家、胸中有天下。”2019年5月9日早上，河南省实验中学举行2019届高三学生成人仪式暨毕业典礼。校长吴振民寄语学生，要做到“小我”与“大我”的完美结合，将来为伟大的祖国、为新时代做出应有的贡献。（2）右图是“全国18岁成人教育活动”的标志，请介绍该图的构图要素，并指出图案的象征意义，不超过100字。（6分）【答案】（1）河南省实验中学举行成人仪式暨毕业典礼。（2）该标志图案由阿拉伯数字“1”和“8”组成一只飞鸟的形象。左边的“1”化身为鸟头和鸟身，右边的“8”化为两翼，“18”代表着成人的年龄界限，飞鸟象征青年的羽翼长成，成为成年公民，可以独立翱翔于社会的天空。【解析】（1）标题是新闻的眼睛，也是新闻内容的精髓所在。好的标题，不仅能够反映出新闻的内容，还4能把其中的神采传达出来。因此，新闻标题具有简单明了、吸引读者的特点。标题往往不需要时间，但一般需具备两个要素：主体（人物或事物单位）、事件。主体是“河南省实验中学”，事件是“举行成人仪式暨毕业典礼”。（2）要求学生应根据漫画构成要素及题干提示及要求，按照一定的顺序将图案要素描述出来，然后联系现实，从创作意图角度，展开合理的联想，可根据其象征意义组织答案。本题要注意观察图形整体像一只飞翔的鸟儿，分析阿拉伯数字“1”和“8”的变形，然后联系题干中“全国18岁成人教育活动”的提示，从青年的成长、独立角度组织答案即可。二、现代文阅读（共28分）（一）阅读下面文段，完成后面小题。（16分）奔跑的鱼头豆腐我骑着电瓶车拐进一条巷子，在一个锈迹斑斑的铁门前停了下来。“郝大爷在家吗？”我冲屋里喊。“门没锁。”一个沙哑的声音从屋里传来。我推开门，拎着包进了屋。屋里光线昏暗，在靠右墙的旧沙发上窝着一个老人。“您饿了吧？”我歉意地说，“来时半路上车子轮胎破了。”“没关系。肉吗？我闻到了，还有什么？”老人从沙发上站了起来。我从包里拿出一个打包盒，老人装了一碗米饭，像往常一样念叨起来：“要是有一碗鱼头豆腐就好了。”我提出一个保温桶，放到他面前，他说：“我没叫这么多菜啊，我每天只要10元的菜啊。”“这道菜是免费的，店里对老客户的赠送。”我说。他打开保温桶的盖子，惊呼：“鱼头豆腐。”他眼睛闪着光，一瘸一拐跳向厨房，拿来一个大碗，颤抖着手把鱼头豆腐连汤带水倒进大碗里。我转身要走，他示意我坐下。他第一次邀请我坐下。“多大了？”他喝了一口汤后问。“17岁。”我说。“你没上学？”“没。”我局促不安起来。“怎么不上学呢？”他目光如炬地望着我，我避开他的目光，沉默不语。“你瞧，我这屋子要拆迁，几年前都要拆了，我不等那钱用，我有钱。”他岔开话题，“儿子在上海工作，两口子一年七八十万，催促我多回了，我不去，那地方没有我的玩友，还有她，你看，放哪啊？”他指着墙上的一个相框，一个老太太慈眉善目。“我最喜欢吃她做的菜，特别是鱼头豆腐。这饭店的鱼头豆腐可以，但没有她做的那味道。”他眯着眼品着汤。“她走后，我就没那口福了，腿脚又不灵便，自己还不会做菜，就这么将就过着。你家里还有谁？”5“我还有……我爸一人。”我嗫嚅着说。我不愿告诉他我是弃婴，被父亲收养，我更不愿告诉他父亲今年66岁，每天还在建筑工地做小工挣钱。我赶忙起身，说：“我得走了，我还得回店里做杂活。”以后，每逢节日或月底，我都会带着装着鲜美鱼头豆腐的保温桶，总以店里搞活动为由，带给郝大爷一份惊喜。这天，看到他低头品味着鱼汤时，那半头白发在我眼前晃，我想起父亲，忍不住对他说：“我能用一下你家的电话吗？”他先是一愣，然后指着摆在大桌子上的电话机，笑呵呵地说：“怎么不能，你想用随时用。”我拨打了一个电话，低声说：“爸，昨天我从邮局给你汇了1200元钱，注意查收。还有你不要太省了，中午也买点肉菜……”我看到时间有近3分钟了，连忙说再见，挂了电话。“打给你爸的电话？”郝大爷看我走过来，关切地问。我点头。“吃了鱼头豆腐，别的人都说我显年轻了，下午我得去把头发染黑了，哈哈，再年轻一回。”郝大爷满面红光地说。看到郝大爷开心的样子，我头脑不断闪现父亲经常只吃着干饭，喝着白开水的情形。我做了一个重要的决定。我另外买了一个大的保温桶，里面装满了鱼头豆腐。我在每个周日送外卖时，顺便送十几份鱼头豆腐出去。扫路工人、大学生、鞋匠、出租车司机和路人，我都给他们提供过热热的鱼头豆腐，当他们疑惑时，我会说：“店里搞爱心活动的。”这天，我回到店里，店里的老板对我说：“来一下我的办公室。”我红着脸，局促不安地跟着老板进了他的办公室，他从抽屉里取出一沓钱，说：“这里是3000元。”“老板，我没做对不起店里的事情，您不能解雇我。”我着急地说。“这不是你的工资，郝大爷来过了，你这孩子，工资不高，做了好事，还不让后厨师傅说。这钱奖给你的，你为店里带来了生意，郝大爷为咱店介绍了不少客户，许多人家中午不做菜，就订我店里的菜。从今天开始，咱们店每个周日免费提供鱼头豆腐50份，打包盒没法用，就用定制的保温桶，这50份鱼头豆腐就由你送出去。”我鼻子一酸没忍住，泪水在眼眶里打转，连声说“谢谢”。老板递给我一个手机，说：“这是郝大爷送你的，他说让你多给家里打电话。”九月份第一天，我要离开饭店，到饭店几里外的一个技校念书，郝大爷为我找的学校，我的吃住费用都由郝大爷承担，他只有一个条件，让我周末带一份鱼头豆腐给他。“你周日还得来啊，50份鱼头豆腐还得由你送。”临别时，老板叮嘱我。我对老板深深鞠了一躬。6“这孩子挺懂事的。”他拍了一下我的肩膀，“我得感谢你啊，你为我店带来了好运。”“是您做了善事。昨天我爸来电话了，说每周村里老人都能吃到一份肉菜，有鱼头豆腐或鱼香肉丝，每周都换花样，别人送的。他们几个老人聚到一起，商讨这个星期日送点什么出去。”“了不起，真是了不起。”老板感叹道。（作者：薛长登选自《天池》）7．请用简洁的语言概括小说的主要内容。（4分）【答案】“我”给郝大爷送去免费的鱼头豆腐；念及郝大爷和父亲，每周日“我”给陌生人送免费的鱼头豆腐；郝大爷知道“我”因家境贫困失学；老板给了“我”奖励，并安排“我”每周日送（50份）免费的鱼头豆腐出去；“我”在郝大爷的赞助下到技校读书，爱心继续传递。【解析】考查对文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。这篇小说叙写辍学的