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1课题3二氧化碳和一氧化碳第1课时二氧化碳01知识管理1．二氧化碳的性质和用途物理性质：二氧化碳是一种______色______味的气体，密度比空气______，______溶于水。固体二氧化碳叫______。化学性质：(1)不能燃烧，也不________。(2)与水能反应生成碳酸，反应的化学方程式为__________________，碳酸很不稳定，易分解，化学方程式为________________。(3)可使澄清石灰水________，化学方程式为________________________。此反应可用于实验室检验二氧化碳。注意：二氧化碳能溶于水和与水发生反应有本质上的区别。当二氧化碳通入水中时，仅有少量的二氧化碳与水发生了反应，其余的仍以二氧化碳的形式存在。用途：(1)促进植物________；(2)可用于______；(3)生产化肥及作气体肥料；(4)用于______等。2．二氧化碳对生活和环境的影响——温室效应危害：全球气候______，导致两极冰川融化，海平面升高；使土地______，造成农业减产等。防治措施：减少使用______燃料；大力开发利用______，如太阳能、风能、地热等；大力________，严禁乱砍滥伐森林等。02基础题1．(南宁中考)下列不属于二氧化碳用途的是()A．供给呼吸B．用于灭火C．用作气体肥料D．生产碳酸饮料2．(衡阳中考)如图所示实验能够说明二氧化碳具有的性质有()①不能燃烧②不能支持燃烧③还原性④密度比空气大⑤密度比空气小A．①②③B．②③④C．①②④D．①②⑤3．下面O2和CO2的自述中，属于物理性质的是()4．(绥化中考)倡导“低碳”生活，从一点一滴做起。生活中的下列做法，不合理的是()A．步行代车B．循环使用教科书C．出门随手关灯D．乱砍滥伐森林5．(永州中考)向石蕊溶液中通入二氧化碳气体，再进行加热，溶液颜色变化顺序正确的是()A．红色－紫色－红色B．紫色－红色－紫色C．红色－紫色－蓝色D．红色－无色－红色6．(阜新中考)为了区分O2和CO2两种气体，下列说法中不可行的是()A．将燃着的木条分别伸入盛满上述两种气体的集气瓶中B．观察两种气体的颜色C．将两种气体分别通入紫色石蕊溶液中2D．用软质塑料瓶分别盛满上述两种气体，各倒入相同体积的水，盖紧瓶盖，振荡03中档题7．某班同学在对CO2进行功与过的讨论时，列举的以下事实既可以体现CO2的功，又可以体现CO2的过的是()A．CO2可以使人窒息B．CO2可以作气体肥料C．CO2可以产生温室效应D．固体CO2可用于人工降雨8．(莱芜中考)自然界中二氧化碳的循环如图所示，下列过程放在X处不合理的是()A．人和动物的呼吸B．植物的呼吸作用C．化石燃料的燃烧D．利用太阳能发电9．某同学用如图所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反应(已知氮气的密度小于空气的密度)，操作为：①从b端通入氮气②从分液漏斗中滴加适量水③从a端通入二氧化碳④将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中其中实验操作顺序最合理的是()A．①②③④B．④③②①C．④①③①②D．④③①②③10．(梧州中考)在2015年末巴黎气候大会上达成的《巴黎协定》，向着“将大气中温室气体的浓度稳定在防止气候系统受到危险的人为干扰的水平上”这个终极目标迈进了一大步。请回答下列问题。(1)造成温室效应的气体主要是________(填化学式)，绿色植物通过________作用可以将该气体转化成氧气。请写出一个温室效应可能造成的危害____________。(2)“低碳生活”是一种新的生活方式，请写出一个属于“低碳生活”的例子。11．用化学方程式解释下列现象。(1)小颖同学在探究二氧化碳的性质时，将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，石蕊试液很快变红色，原因是什么？课后清洗仪器时，小颖发现变红的石蕊又变为紫色，原因又是什么？(2)小颖还发现，盛过石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，形成这层白膜的原因是什么？她用少量的稀盐酸将它清洗干净，原理又是什么？312．宇航员在太空舱中，往往可利用自己呼出的二氧化碳与过氧化钠粉末作用来获得所需的氧气，并合理处理呼出的二氧化碳(反应方程式为2Na2O2＋2CO2===2Na2CO3＋O2)。假如某宇航员在某次太空飞行中预计消耗氧气480kg，则该宇航员应在太空舱中至少准备多少千克过氧化钠(要求写出计算过程)?04实验突破13．(青岛中考)实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如下图所示实验，探究二氧化碳的有关性质。实验1①④是用紫色石蕊试液润湿的棉球②③是用石蕊试液染色并干燥后的棉球实验2请填空：(1)实验1采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是________。(2)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是________________，该反应的化学方程式是________________________。(3)实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第________(填序号)号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是________________。请写出下列反应的化学方程式：二氧化碳与水反应：______________________________，碳酸分解：________________________________，二氧化碳与石灰水反应：__________________________，大理石与稀盐酸反应：______________________，分解过氧化氢制取氧气：__________________________，碳还原二氧化碳：__________________________。4第2课时一氧化碳01知识管理1．一氧化碳的物理性质物理性质：一氧化碳是一种______色______味的气体，其密度比空气______，______溶于水。2．一氧化碳的化学性质可燃性：燃烧时火焰呈______，放出大量的热，化学方程式为：______________________。还原性：还原氧化铜的现象为______________，化学方程式为：____________________。毒性：吸进肺里，能与血液中的__________结合，使人体__________而中毒。注意：利用CO进行实验时，要对尾气处理，防止其污染大气，处理方法一般为点燃或用气球收集。3．一氧化碳的用途用途：(1)由于燃烧能放出大量的热，因此可用作________。(2)由于具有还原性，可用于______工业。02基础题1．CO与CO2在性质上不同的原因是()A．CO2比空气重B．CO难溶于水C．分子结构不同D．制法不同2．“吸烟有害健康”，我国政府规定：从2011年5月1日起，公共室内禁止吸烟。烟草燃烧释放的物质中，能与血红蛋白结合引起中毒的是()A．一氧化碳B．二氧化碳C．尼古丁D．焦油3．(长沙中考)下列关于一氧化碳的说法错误的是()A．一氧化碳能使紫色石蕊溶液变红B．一氧化碳难溶于水C．一氧化碳有毒，污染空气D．一氧化碳可用作燃料4．(临沂中考)对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2与CO的比较，错误的是()A．CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用B．通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水C．CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒D．一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子5．构建“两型”社会，提倡“低碳”生活。下列有关碳及其化合物的说法正确的是()A．二氧化碳是导致酸雨的主要气体B．室内放一盆水能防止一氧化碳中毒C．大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用D．金刚石、石墨是碳的单质，而C60则是碳的化合物6．下列有关碳和碳的氧化物的说法中，错误的是()A．一氧化碳和二氧化碳都有毒B．木炭、活性炭都具有吸附性C．木炭、一氧化碳在一定条件下都能与氧化铜反应D．金刚石和石墨物理性质不同，是因为它们的碳原子排列方式不同7．三氧化二碳(C2O3)是某星球大气的成分之一，其化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳的说法错误的是()A．有毒B．可以燃烧C．密度比空气的小D．能还原氧化铁8．碳及其化合物与人类关系密切，请回答下列问题。(1)碳可以作燃料，在空气中充分燃烧的化学方程式是________________。(2)一氧化碳应用广泛，其主要用途是____________(举一例)，但使用时要特别小心，防止________。5(3)碳在空气中不充分燃烧，可以生成一氧化碳。根据化学方程式计算，3g碳不充分燃烧生成一氧化碳的质量是多少？03中档题9．(咸宁中考)利用四氧化三钴纳米棒作催化剂，可将汽车尾气中的CO在低温下转化为CO2。下列关于该反应的说法中，正确的是()A．反应物和生成物都是化合物，该反应属于化合反应B．反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生了变化C．可有效降低汽车尾气对大气的污染D．反应前后氧原子数目发生了变化10．符合下图装置设计意图的有()①说明CO具有还原性②既说明CO具有可燃性，又充分地利用了能源③说明CO得到氧后的产物是CO2④有效地防止了剧毒的CO对空气的污染A．①②B．②④C．②③④D．①②③④11．木炭、一氧化碳在一定条件下都能与CuO发生反应，下列叙述正确的是()A．反应中C、CO都得到氧，发生氧化反应B．反应前后，C、Cu、O三种元素的化合价都发生了变化C．反应都必须在高温条件下才能进行D．反应导出的气体都有毒，需进行处理以防止污染空气12．现有A和B组成的黑色混合物，按以下图示进行实验：根据实验推断，并写出下列物质的化学式。A．________，B.________，C.________，D．________，E.________。13．实验室用一氧化碳还原氧化铜制取铜。若用8g氧化铜与足量的一氧化碳反应，能制得铜的质量为多少？04实验突破14．(上海中考)甲同学设计了如下实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物。实验时，在点燃B处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气，然后继续实验。6(1)写出B中反应的化学方程式。(2)写出实验过程中，C中产生的现象。简述D处点燃的目的。(3)甲同学认为A装置用于证明一氧化碳不能和石灰水反应，乙同学认为省略A可达到同样的目的，请简述理由。7参考答案课题3二氧化碳和一氧化碳第1课时二氧化碳知识管理1．无无大能干冰支持燃烧CO2＋H2O===H2CO3H2CO3===CO2↑＋H2O变浑浊CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O光合作用灭火人工降雨2.变暖沙漠化化石新能源植树造林基础题1．A2.C3.B4.D5.B6.B中档题7．C8.D9.D10.(1)CO2光合全球气候变暖(2)答：日常生活中可以坐公交车，减少私家车的使用(或其他合理答案)。11.(1)答：变红色原因是CO2＋H2O===H2CO3；变为紫色原因是H2CO3===CO2↑＋H2O。(2)答：形成白膜原因是Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O；原理是CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑。12．解：设至少准备过氧化钠的质量为x。2Na2O2＋2CO2===2Na2CO3＋O215632x480kg15632＝x480kgx＝2340kg答：该宇航员应在太空舱中至少准备2340千克过氧化钠。实验突破13．(1)水(2)纸花由紫变红CO2＋H2O===H2CO3(3)④密度比空气大第2课时一氧化碳知识管理1．无无略小难2.蓝色2CO＋O2=====点燃2CO2黑色粉末变红CuO＋CO=====△Cu＋CO2血红蛋白缺少氧气3.燃料冶金基础题1．C2.A3.A4.A5.C6.A7.C8.(1)C＋O2=====点燃CO2(2)作燃料(或作还原剂)中毒或泄漏(3)解：设生成一氧化碳的质量为x。2C＋O2=====点燃2CO24563gx2456＝3gxx＝7g答：生成一氧化碳的质量为7g。中档题9．C10.D11.A12.CCuOCO2CuCO13．解：设能制