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1课题3制取氧气01知识管理1．实验室制取氧气反应原理：(1)过氧化氢______________；(2)高锰酸钾――→加热__________________________；(3)氯酸钾――→二氧化锰加热__________。发生装置：(1)固—固加热型：用高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰制取氧气时用该装置；(2)固—液不加热型：用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时用该装置。收集方法：(1)排水法：氧气______溶于水，可以用排水法收集；(2)向上排空气法：氧气的密度比空气______，可以用向上排空气法收集。验满：用向上排空气法收集时，把带火星的木条放在________，观察到木条________，说明已收集满。2．催化剂概念：在化学反应里能________其他物质的化学反应速率，而本身的________和________在反应前后都没有发生变化的物质。注意：催化剂能改变化学反应速率，“改变”包括加快和减慢。如塑料抗老化剂则是减慢老化速率的催化剂。3．分解反应定义：由____________生成______________其他物质的反应。(AB→A＋B)4．氧气的工业制法原理：利用液态氧和液态氮的________不同。过程：空气――→降温加压液态空气――→蒸发氮气液态氧――→蒸发、加压贮存在蓝色的瓶里02基础题1．实验室制取氧气，不选用的药品是()A．高锰酸钾B．过氧化氢C．氯酸钾D．空气2．实验室收集氧气的方法是()A．只能用排水法收集B．只能用向上排空气法收集C．只能用向下排空气法收集D．既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集3．(荆州中考)关于催化剂的下列说法中，正确的是()A．化学反应后催化剂本身的质量减少B．化学反应后催化剂本身的质量增加C．催化剂可改变化学反应速率D．化学反应后催化剂的化学性质发生变化4．下列反应属于分解反应的是()A．铁＋氧气――→点燃四氧化三铁B．硫＋氧气――→点燃二氧化硫C．石蜡＋氧气――→点燃二氧化碳＋水2D．水――→通电氢气＋氧气5．(常州中考)实验室用高锰酸钾制氧气，应选用的发生装置是()6．(河南中考)如图是实验室制取气体的装置。(1)A中的试管口为什么应略向下倾斜？(2)写出选用B制取氧气的化学方程式。(3)若用C装置采取排水法收集O2，请简述操作步骤。03中档题7．在试管中加入少量镁和碘反应时，无明显现象，若向其中滴入几滴水，则迅速反应，且反应前后水的质量和化学性质都未改变，则上述反应中水是()A．反应物B．催化剂C．生成物D．不相干的物质8．(玉林中考)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是()A．二氧化锰是催化剂B．与高锰酸钾制取氧气装置相同C．可用向下排空气法收集D．可用带火星的木条检验氧气9．小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加氯酸钾相比，正确的是()A．反应速率不变B．生成氧气的质量不变C．反应速率加快，生成氧气的质量不变D．反应速率加快，生成氧气的质量增加10．实验室可用于氯酸钾制取氧气的装置组合是()A．①④B．②③C．①⑤D．②⑤11．(邵阳中考)在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是()A．用排水法收集O2时，集气瓶装满水3B．用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部C．用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集D．用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片12．将一种无色无味的液体A装入试管，用带火星的木条伸入试管，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C，使金属E红热并伸入盛有气体C且瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F。(1)写出它们的名称：A．______；B.______；C.______；D．______；E.______；F.________。(2)黑色粉末B在A的分解反应中起________作用，是这个反应的________剂。13．(龙东中考)实验室里现有氯酸钾和二氧化锰，以及下列仪器。(1)请写出标号仪器的名称：A________；B________。(2)利用上述仪器和药品制氧气，你选择的仪器是____________(填序号)。利用该组合装置制氧气的文字表达式是______________________。(3)二氧化锰在该反应中的作用是________。该实验中收集氧气的方法是________。请简述检验氧气的方法。04实验突破14．在学完氧气的实验室制法后，老师给小明同学布置任务：通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”。小明设计并完成下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验一取5mL、5%的过氧化氢溶液于试管中，并伸入带火星的木条有细小的气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是反应速率很慢氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向上述实验一的试管中加入____，伸入带火星的木条(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。(2)老师认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，他建议小明同学补充设计了两个实验，最终证明“二氧化锰是过氧化氢的催化剂”。请分别简述这两个实验的操作步骤和设计目的。请写出实验室制取氧气的文字表达式：加热高锰酸钾制取氧气：______________________________________________________________________，加热氯酸钾制取氧气：________________________________________________________________________，分解过氧化氢制取氧气：______________________________________________________________________。参考答案4课题3制取氧气知识管理1.水＋氧气锰酸钾＋二氧化锰＋氧气氯化钾＋氧气不易大集气瓶口复燃2.改变质量化学性质3.一种反应物两种或两种以上4.沸点基础题1.D2.D3.C4.D5.C6.(1)答：防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂。(2)答：过氧化氢――→二氧化锰水＋氧气。(3)答：先将集气瓶装满水，再将O2从b口通入。中档题7.B8.C9.D10.C11.C12.(1)过氧化氢二氧化锰氧气水铁四氧化三铁(2)催化催化13.(1)试管酒精灯(2)②③⑤⑥⑦⑧氯酸钾――→二氧化锰加热氯化钾＋氧气(3)催化作用排水法答：将带火星的木条插入集气瓶中，木条复燃。实验突破14.(1)二氧化锰有大量气泡产生，木条复燃过氧化氢分解产生氧气，反应速率较快(2)答：①分别称量反应前后固体的质量，其目的是探究反应前后二氧化锰的质量是否改变；②倾倒掉“实验二”反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液，其目的是探究反应前后二氧化锰的化学性质是否改变。