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1主题十七殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展题组一殖民地人民的抗争1.(2017山东青岛,32,1分)学会抓关键词是学习历史的重要方法之一。下列与“南美的解放者”这一关键词相吻合的历史人物是()A.章西女王B.罗伯斯庇尔C.玻利瓦尔D.拿破仑答案C玻利瓦尔因领导南美民族独立和解放运动而被誉为“南美的解放者”。故答案为C。2.(2017内蒙古呼和浩特,16,1分)关于拉丁美洲民族解放斗争,下列叙述错误的是()A.范围包括美国以南的全部美洲地区B.主要参加者和领导者是土生白人C.斗争受到法国大革命的影响和推动D.拉丁美洲国家基本上实现了独立答案B拉丁美洲民族解放斗争的主要领导者是土生白人,主要参加者是印第安人、黑人和土生白人。所以B项叙述错误,符合题意。3.(2015广西南宁,6,1分)1857—1859年,饱受英国殖民侵略的印度人民进行了顽强而悲壮的反抗,期间涌现出来的民族英雄是()A.章西女王B.玻利瓦尔C.圣马丁D.克莱武答案A本题考查学生识记和分析问题的能力。1857—1859年,印度民族大起义中涌现出来的民族英雄是章西女王;玻利瓦尔和圣马丁领导的是西属拉美独立运动;克莱武是英国在印度的殖民头目。故B、C、D三项与题干无关,只有A项符合题意。4.(2015湖北黄冈,31,8分)阅读材料,完成下列各题。编者按:2015年5月14日,恰逢中印建交65周年之际,印度总理莫迪正式开始其上任以来对中国的首次访问,国家主席习近平在陕西大会堂会见了印度总理莫迪。西方媒体密切关注莫迪访华,称中印关系影响世界。在中国也引起了人们对IT大国印度及其历史的高度关注。2材料一(印度是世界文明古国,在近代史上饱受西方列强的侵略和蹂躏)1600年英国开始入侵印度,随着英国的殖民掠夺的加深,印度人民也掀起了反抗殖民掠夺的斗争。1857年,印度土兵不堪压迫和歧视,率先起义,占领德里。这场起义迅速演化成一场轰轰烈烈的民族独立运动,1857—1859年的印度民族大起义具有广泛性,沉重打击了英国在印度的殖民统治。——摘编自中学历史教材材料二“二战”后,民族独立运动首先在亚洲地区高涨,大部分亚洲国家在战后初期获得了独立。印度独立是“二战”后亚洲民族独立运动中的重大事件。在亚洲民族独立运动高涨的过程中,中国、朝鲜、越南等国在革命胜利后,建立了人民民主政权,走上了社会主义道路。——摘自岳麓书社《世界历史》(九年级下册)材料三印度是世界软件强国之一,世界500强企业中有200家向印度提出了购买软件的需求。印度政府将IT业作为经济腾飞的标志加以鼓励,早在1991年,印度政府就下发文件推出了“零税赋”的政策,对软件和服务公司的银行贷款实施“优先权”。印度还拥有丰富的人才资源,大多数的软件工程师都拥有十年以上的经验。印度重视计算机学科与其他学科的交叉教育,尤其是印度良好的计算机教育机制;加上印度的官方语言是英语,因此不仅非常容易进入欧美市场,而且培养的众多软件精英并不用为设计软件时的语言障碍而为难。——摘编自腾讯科技(1)据材料一并结合所学知识说明,为什么说1857—1859年的印度民族大起义具有广泛性?这次起义的主力(或突击力量)是谁?印度土兵除了不堪压迫和歧视外,促使其率先起义的内在因素(或内在动力)是什么?(3分)(2)以印度和中国为代表的亚洲广大发展中国家独立后迅速发展,据材料二并结合所学知识,简要评价这些发展中国家在地区和国际事务中的作用以及对推动建立公正合理的国际政治经济新秩序的贡献。(2分)(3)据材料三,归纳印度成为世界软件强国的主要因素。(3分)答案(1)各地民众,不分阶层、种姓、宗教都积极参加(上至封建王公,下至土兵、农民、手工业者都参加了起义);土兵;民族主义的感召(爱国主义精神)。(2)(在地区和国际事务中)发挥重要作用(积极作用),(对推动建立公正合理的国际政治经济新秩序)作出了重要贡献(突出贡献)。(3)政府扶持、英语基础、人才、教育。3解析第(1)问第一小问注意从参加起义的不同人群进行总结;第二小问答案在材料一中已经有所提示;第三小问注意从遭受殖民侵略激发爱国主义和民族主义这一角度思考。第(2)问从题中限定条件“在地区和国际事务中的作用”和“对推动建立公正合理的国际政治经济新秩序的贡献”两方面作答即可。第(3)问从材料三中总结即可。5.(2015辽宁沈阳,17,6分)观看下面两幅图片并阅读相关文字介绍,回答问题。图1:17世纪初,英国殖民者借经商贸易之名,以掠夺性的剥削来压榨印度人民,以武力来蚕食和霸占印度国土。印度民众对立情绪不断增长,终于爆发了大起义。1857年5月10日,起义首先在密拉特爆发。各地士兵和民众纷纷响应,不到4个月,起义的烈火迅速燃遍几乎整个北印度。起义势力以德里、坎普尔和勒克瑙为三大中心。图2:西班牙殖民主义者在拉丁美洲的残暴统治和大肆掠夺,引起当地除欧洲白人以外的所有人民的强烈不满和反抗,并由此引发了拉丁美洲殖民地的独立运动。1813年,玻利瓦尔领导委内瑞拉人民举行起义,从此开始了艰苦卓绝的独立斗争。1816年以后的十年间,玻利瓦尔率领起义军队,不屈不挠,英勇作战,由北向南,转战委内瑞拉和哥伦比亚等地,横扫南美大陆上的西班牙军队,解放了西班牙在南美洲的殖民地。(1)从以上图片及文字介绍中,你能获得哪些历史信息?(写出三点即可,3分)信息点一:信息点二:信息点三:(2)根据文字介绍分别写出印度和拉丁美洲人民反抗的殖民国家。(2分)(3)以上图文介绍反映出起义的性质是什么?(1分)答案(1)略。可从起义原因、起义时间、殖民国家、领导人、起义地点(起义中心)、起义结果等方面回答。(2)英国、西班牙。(3)民族解放运动。解析第(1)问,通过阅读图片的相关文字介绍,可以获得起义的原因、起义的时间、殖民国家、领导人、起义的中心和起义的结果等信息。第(2)问,从文字介绍可知印度人民反抗的是英国的殖民统治,拉丁美洲人民反抗的是西班牙的殖民统治。第(3)问,在阅读两则文字介绍的基础上可以概括出二者都是反抗殖民侵略的民族解放运动。题组二俄国的改革41.(2017广西南宁,12,2分)1861年改革加快了俄国资本主义的发展。下列属于这次改革内容的是()A.筹建南洋、北洋和福建三支海军B.“废藩置县”,加强中央集权C.规定农奴在法律上是“自由人”D.提倡“文明开化”,发展教育答案C根据所学知识可知,俄国农奴制阻碍了资本主义的发展,引发危机,1861年亚历山大二世不得不签署废除农奴制的法令。法令规定,农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业;农奴在获得解放的同时,可以获得到一份土地,但是必须出钱赎买。故答案为C项。A项属于中国洋务运动的内容,B、D两项均属于日本明治维新的具体措施。2.(2016山东临沂,20,2分)“这项改革的影响之大,被人称为法国大革命后最伟大的社会运动。因此,亚历山大二世获得了‘解放者’的名号。”“这项改革”是指()A.法国大革命B.拿破仑帝国建立C.南美独立战争D.俄国废除农奴制答案D根据题干中的“亚历山大二世”“解放者”并结合所学可知,1861年,沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令,法令规定农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业,获得了“解放”。3.(2016江苏南京,22,1分)俄国1861年改革和日本明治维新的相同点是()A.废除君主专制B.摆脱民族危机C.“废藩置县”D.发展资本主义答案D本题考查学生比较分析问题的能力。俄国1861年改革后仍然实行君主专制政体,排除A;B、C只符合日本明治维新;俄国1861年改革和日本明治维新都属于资产阶级自上而下的改革,都促进了资本主义的发展,故正确答案选择D。4.(2015河南,14,1分)沙皇亚历山大二世宣称:“继续拖延只会更加引起灾祸,只会对整个国家,特别是对地主造成有害的、灾难性的后果。”材料表明亚历山大二世改革的根本目的是()A.摆脱民族危机B.解放农奴为自由人C.走资本主义道路D.维护统治阶级利益答案D材料中的“地主”即统治阶级,结合1861年亚历山大二世改革的史实可判断D正确。55.(2015山东莱芜,18,2分)亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说:“诸位会深信,凡能够维护地主利益的措施,都一一地做到了。”从材料中可以得出的正确结论是,这场改革()A.使农奴在法律上成为自由人B.是资产阶级性质的改革C.保留了大量的封建残余D.使俄国走上资本主义道路答案C依据材料中的“亚历山大二世”“凡能够维护地主利益的措施,都一一地做到了”可知,俄国废除农奴制改革是在保护地主利益的前提下实行的,保留了大量的封建残余。故选C。6.(2016山东泰安,42,16分)19世纪60年代,中俄两国都进行了积极探索。阅读材料,回答有关问题。材料一1861年,俄国沙皇亚历山大二世签署关于废除农奴制度的法令。法令规定,农奴具有人身自由,包括有权离开土地,有权拥有财产,有权以自己的名义进行诉讼、立约等活动;地主不能买卖或交换农奴,不能禁止农奴结婚,也不能干涉农奴的家庭生活;农奴在获得“解放”时,可以得到一块份地,但必须出钱赎买;授与农奴的份地,在法律上仍是地主的财产,农奴只有“永久使用权”。(1)根据材料回答:1861年改革为俄国资本主义的发展创造了哪些条件?(3分)材料二一位俄国官员在谈到农奴制度废除后农民的变化时说:“解放了的农民挺起腰杆来了,样子变了。面貌表情、步履姿势、言论谈吐,一切都变了。”(2)你是否赞成材料二的观点?请结合所学知识说明理由。(5分)材料三由于在对内对外战争中对西方的坚船利炮的威力大开眼界,对来自西洋的“数千年来未有之强敌”(李鸿章语)开始有所认识,……这样才能转而缓和与西方的紧张关系,并引进西方军事技术……——罗荣渠《现代化新论》(3)依据材料三,总结洋务运动兴起的具体原因。(3分)为实现“自强”“求富”,洋务派进行了一系列实践。结合所学知识回答:洋务运动进行了哪些有益探索?(4分)(4)请概括指出俄国1861年改革和中国洋务运动在推动历史进步方面的共同作用。(1分)6答案(1)农奴获得人身自由,为资本主义的发展提供了大量自由劳动力;(1分)农奴获得份地时支付的巨额赎金,成为资本主义生产急需的资本;(1分)农民对份地具有永久使用权,促进了农业的发展,为资本主义发展提供了原材料和国内市场。(1分)(2)观点:赞成。(1分)理由:俄国1861年改革废除了农奴制度,农奴在法律上获得了自由,(2分)农奴还获得了土地。(2分)观点:反对。(1分)理由:俄国1861年改革是在维护贵族地主利益的前提下通过自上而下的方式进行的,农奴的政治权利没有根本性改变。(2分)农民很大程度上仍然被束缚在土地上,被“解放”的农民要付出高额赎金,是地主阶级对农民的一次大规模掠夺,导致了农民的贫困。(2分)说明:①只表明观点未说明理由或说明理由错误的,不得分。②若有第三种观点“不完全正确”,理由说明能结合上述两种论述的也可以得分,但总分不能超过本问最高分5分。(3)原因:认识到西方军事力量强大;缓和与西方的紧张关系;引进西方军事技术。(3分)探索:创办近代军事工业、兴办近代民用工业、建设近代海军、兴办新式学堂。(4分)(4)都开启了近代化历程。(1分。或:都有利于资本主义的发展)解析第(1)问要求根据材料回答,在作答时,要注意不能照抄材料原文,要提炼、归纳。第(2)问结合所学知识,言之有理即可。第(3)问考查的是洋务运动的相关知识,可根据材料,结合所学知识作答。第(4)问要求总结两次改革的共同积极作用,应从推动近代化或者推动资本主义的发展方面作答。7.(2014山东聊城,33,6分)阅读下列材料:很多人认为,这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位,沙皇政府着手开始了一项改革计划。……改革使俄罗斯在19世纪最后十年发生了转型。——杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》请回答:(1)材料中“成为经济发展和国家生存的障碍”的制度是什么?(2分)(2)主持改革的沙皇是谁?(1分)改革的主要内容有哪些?(2分)(3)俄国“19世纪最后十年