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1专题13文言文阅读（课外）知识点名师点晴文言文文言文内容理解，学生能理解浅近的文言文学生能够用原文理解内容同时也能用自己的语言进行分析概括和总结文言知识积累。注意重点词语的解释和重点句子的翻译。重点掌握文言词语中通假字、一词多义、古今异义、词类活用等文言现象，注意古今句式的差异，准确、完整、生动地翻译文句，培养学生课内向课外的迁移能力【2019年题组】一、【2019年中考湖北天门卷】李大亮，雍州泾阳人，少有文武才干。隋末，在东都与李密战，败，为贼所获。同辈百余人皆死，贼帅张弼见而异之，独释与语，遂定交于幕下。大亮既贵，每怀张弼之恩。贞观末，张弼为将作丞①，自匿不言。大亮尝遇诸途而识之，持弼而泣，悉推家产以遗之，弼辞而不受。言于太宗曰：“臣有今日之荣贵，乃张弼之力也。乞回臣之官爵以复之。”太宗遂以弼为中郎，俄迁代州都督。时人皆贤大亮不背恩，而多弼不自伐②也。大亮性志忠谨，虽妻子不见惰容。每当宿直，必通宵假寐。太宗尝劳之曰：“至公宿直，我便通夜安卧。”寻遇疾，太宗亲为调药，驰驿赐之。收葬五宗之无后者三十余柩，送终之礼，莫不备具。所赐赏分遗亲戚，事兄嫂如父母焉。家无余财，卒，无珠玉以为含。亲戚遗孤为大亮鞠养而服之如父者十五人。天下叹伏之。（选自《大唐新语》，有增改）【注释】①将作丞：级别较低的官职名。②伐：自夸，夸耀。10．下列句子中加点词语意义和用法相同．．的一项是A．寻．遇疾未果，寻．病终B．莫不备具．百废具．兴C．无珠玉以．为含可以．一战D．而．多弼不自伐也河曲智叟笑而．止之11．下列对文中划波浪线部分的断句，最合理．．的一项是2A．亲戚遗孤为大亮∕鞠养而服之∕如父者十五人。B．亲戚遗孤大亮∕鞠养而服之如父者∕十五人。C．亲戚遗孤∕为大亮鞠养∕而服之如父者十五人。D．亲戚遗孤∕为大亮鞠养而服之∕如父者十五人。12．下列表述正确．．的一项是A．太宗很器重李大亮，在其生病时，亲自煎药送服。B．张弼在李大亮的引荐之下，受到朝廷重用，获得升迁。C．文章赞美了李大亮感恩图报、刚正不阿、清正廉洁的品质。D．本文与《周亚夫军细柳》都使用了对比、衬托的写法来刻画人物。13．请用现代汉语翻译下列句子。（1）悉推家产以遗之，弼辞而不受。（2）得志，与民由之；不得志，独行其道。（《富贵不能淫》）【答案】10．A11．C12．B13．（1）示例：（李大亮）推让全部家产（来）送给他，张弼推辞不接受。（2）示例：得志的时候，便与老百姓一同前进；不得志的时候，便独自坚持自己的原则。（或：得志的时候和百姓一同遵循正道而行，不得志的时候独自走自己的道路。）【解析】10．文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A．不久/不久；B．详细/通“俱”，全，都；C．把/凭借；D．表并列/表顺承故选A。11．本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是：被李大亮所抚养的内外亲属的孤儿，像对待父亲一样为他服丧的有十五人。正确的停顿应为：亲戚遗孤∕为大亮鞠养∕而服之如父者十五人。故选C。点睛：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。12．本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。A．有误，李大亮生病时，太宗没有亲自煎药送服，而是亲自调药，用驿马快传赏赐给他；3C．有误，文章没有表现李大亮的刚正不阿；D．有误，本文没有运用对比的手法。故选B。13．文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“悉”“遗”“由”“道”是此题中的关键词语，一定要解释准确。选自《大唐新语》作者：刘肃年代：唐参考译文：李大亮，是雍州泾阳人，年少时就有文武才干。隋朝末年，在东都洛阳与李密交战，战败，跟他一起的一百多人都被处死，敌人的统帅张弼见到他而认为他与众不同，就单独释放了他跟他谈话，于是两人在帐篷里结为朋友。大亮已经富贵，他常常想起张弼的恩惠。贞观末年，张弼当时担任将作丞，自己隐藏不说。李大亮曾经在路上遇见而认出了他，（就）抱着张弼哭，（李大亮）推让全部家产（来）送给他，张弼推辞不接受。李大亮对太宗说：“我有今天的荣耀，是张弼的帮助啊，请求收回我的官爵，恢复张弼的官职。”太宗于是就提拔张弼担任中郎将，不久担任代州都督。当时的人都赏识李大亮没有背弃张弼的恩德，称赞张弼不夸耀自己。大亮本性忠诚谨慎，即使是妻子儿女也没有见过他有懈怠的样子。李大亮每当夜里值班，一定整宿不脱衣服小睡。太宗曾经慰劳他说：“到了你夜里值班，我就整晚上都能安睡。”不久李大亮得病，太宗亲自为他调药，用驿马快传赏赐给他。收葬五宗的灵柩没有后代的三十多个，送终的礼仪，没有不准备得很详细的。所赏赐分给亲戚，侍奉兄嫂像父母一样。家里没有剩余的钱财，死亡，没有珠玉可以把它含在嘴里。被李大亮所抚养的内外亲属的孤儿，像对待父亲一样为他服丧的有十五人。天下人都惊叹、佩服他。二、【2019年中考湖北黄石卷】阅读下面的文言文，完成下列小题。淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣．．时，贫无行，人多厌之者。常数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之乃晨炊蓐食。食时信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”众辱之曰：“信能死刺我不能死出我胯下。”于是信孰视之，俯出胯下，蒲伏。一市人皆笑信，以为怯。及项梁渡淮，信杖剑从之，无所知名。汉王之入蜀，信亡楚归汉，来得知名。信数与萧何语，何奇之。信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。信拜礼毕，上坐。信曰：“大王之入武关，秋毫无所害，除秦苛法，与秦民约，法三章耳，秦民无不欲得大王王秦者。于诸侯之约，大王当王关中，关中民咸知之。大王失职入汉中，秦民无不恨者。今大王举而东，三秦可传檄而定也。”于是汉王大喜，自以为得信晚。遂听信计，部署诸将所击。八月，汉王举兵东出陈仓，定三秦。汉二年，出关，收魏、河南，韩、殷王皆降。（节选自《史记·淮阴侯列传》）注：①蓐食：蓐，早晨未起身，在床席上进餐。②下：即为胯下。③蒲伏：同“匍”。8．下列对文中加点词语的相关内容解说，不正确的一项是（）4A．布衣，即为布制衣服，为古代庶人之服，这里借指平民，如“布衣之怒”。B．拜，在这里表示授予官职，“拜大将”就是“授予大将军”。C．三秦、河南，古地名。随着时间推移，古今词义所指有的有变化，如“三秦”；有的没有变化，如“河南”。D．列传，是《史记》中的一种传记的体类，内容是记叙人臣的事迹，以便流传后世。9．为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（）A．信能死刺我不能死/出我袴下B．信能死刺我不能死出我袴下C．信能死/刺我/不能死/出我袴下D．信能死刺我不能死出我袴下10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．韩信为布衣时，很穷困而且无所事事，经常去亭长家蹭饭，因饭不好，最后大怒而去。B．萧何听说韩信逃跑了，就亲自把他追回来，后来韩信得到重用，被授予大将军一职。C．韩信受到汉王重用后，趁机指出要充分利用民心，并献计汉王向东出击，最后让汉王一举平定三秦。D．本文在人物塑造上很有特色，运用一些典型小故事，把主人公塑造得栩栩如生，如“胯下之辱”。11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）一市人皆笑信，以为怯。（2）信数与萧何语，何奇之。【答案】8．C9．C10．A11．整个集市上的人都讥笑韩信，认为他胆小。（2）韩信多次与萧何交谈，萧何认为韩信是奇才。【解析】8．此题考查的是相关常识。C：“有的没有变化，如“河南””表述错误，古时的“河南”是以河南为中心，向河南临近省份的部分地区渗透的一个广阔区域，跟现在不同。故选C。9．此题考查的是文言句子的断句。解答此类试题时，首先要疏通文意，然后结合意思进行断句。“信能死刺我不能死出我胯下”翻译为“你果真不怕死，就用剑来刺我，怕死，就从我的胯下钻过去。”，据此断句为：信能死/刺我/不能死/出我袴下。故选C。10．此题考查的是对文章内容的理解。A：文中“数月，亭长妻患之乃晨炊蓐食。食时信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。”意思是：“亭长的妻子对这事也很头疼。于是就早早地在床上把饭给吃了。到吃饭的时候韩信来了，就不再给他准备饭了。韩信也明白他们的用意，很生气，从此就和他们断绝了关系，离开了他家。”，并不是嫌饭不好。故选A。11．此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。（1）“一市人皆笑信，以为怯”句中“市”指的是集市上，“以为”意思是“认为”。（2）“信数与萧何语，何奇之”句中“数”意思是“多次”，“语”意思是“谈话”，“奇”意思是“认为……是奇才”。两个句子5语序正常，据此翻译。译文：淮阴侯韩信是淮阴人，当初还是平民的时候，家里贫穷又放荡不检点，未能被推选为地方官吏，又不会做生意维持生活。经常依靠别人来糊口度日，人们都讨厌他。他曾多次到下乡南昌亭亭长家里去要饭吃，一吃就是几个月，亭长的妻子对这事也很头疼。于是就早早地在床上把饭给吃了。到吃饭的时候韩信来了，就不再给他准备饭了。韩信也明白他们的用意，很生气，从此就和他们断绝了关系，离开了他家。淮阴的屠户中有个年轻人侮辱韩信说：“你虽然长得高大，喜欢带刀佩剑，其实内心是很胆怯的。”并且当众侮辱韩信说：“你果真不怕死就用剑来刺我，怕死就从我的胯下钻过去。”于是韩信看了他很久，低下身子从他的胯下爬了过去。街上的人都嘲笑韩信，认为他是个胆小鬼。当项梁渡淮北上的时候，韩信带剑投奔了项梁，做了项梁的部下，没有什么名气。汉王刘邦入蜀时，韩信又逃离楚军归附了汉王，也没有什么军功。韩信与萧何交谈过几次，萧何认为韩信是个奇人，韩信估计萧何已经多次向汉王推荐过自己，汉王还是不重用，于是也走了。萧何听说韩信跑了，来不及向其他人说明，自己去追韩信。等到拜将时，任命的竟然是韩信，全军都很震惊。任命韩信的仪式结束后，汉王就座。韩信说：“大王进入武关，秋毫无犯，废除了秦朝的苛酷法令，与秦地百姓约法三章，秦地百姓没有不想要大王在秦地做王的。根据诸侯的成约，大王理当在关中做王，关中的百姓都知道这件事，大王失掉了应得的爵位进入汉中，秦地百姓没有不遗憾的。如今大王发动军队向东挺进，只要一道文书三秦封地就可以平定了。”于是汉王特别高兴，自认为得到韩信太晚了。就听从韩信的谋划，部署各路将领攻击的目标。八月，汉王出兵经过陈仓向东挺进，平定了三秦。汉二年（前205），兵出函谷关，收服了魏王、河南王，韩王、殷王也相继投降。三、【2019年中考江苏泰州卷】阅读下面的文言语段，完成各题。任元受①事②母尽孝，母老多疾病，未尝离左右。元受自言：“老母有疾，其得疾之由，或以饮食，或以燥湿，或以语话稍多，或以忧喜稍过。尽言皆朝暮候之，无毫发不尽，五脏六腑中事皆洞见曲折，不待切脉而后知，故用药必效，虽名医不迨③也。”张魏公作都督，欲辟④之入幕。元受力辞⑤曰：“尽言方养亲，使得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献公。况能舍母而与公军事耶？”魏公太息而许之。（节选自宋•陆游《老学庵笔记》）【注】①任元受：名尽言。②事：侍奉。③迨（dài）：及。④辟：征召。⑤辞：推辞。8．解释下列句中加点词的意思。①未尝离左右．．_____②或以语话稍．多_____③尽言方．养