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考点3珍爱生命自护自救2013—2015年江西省中考试题统计与命题展望考纲要求近三年考题统计命题角度年份/卷别/题号/分值题型知道人类是自然界的一部分,人类离不开大自然的哺育;认识自己生命的独特性,珍爱生命,能够进行基本的自救自护;体会生命的价值,认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起2013江西,13,3分2013江西,15(1),4分多选综合结合热点材料,如“抗震救灾”“踩踏事故”或自然灾害中的救人事迹及先进人物的事迹,考查善待他人生命、自救自护及生命的意义和价值等知识点。着重掌握生命的可贵、生命的意义和价值、自救自护等重点知识1.我们为什么要关爱其他生命?(为什么生命需要相互关爱?)(1)生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得生动和精彩。(2)生命是顽强的,也是脆弱的。有时,一个不经意的动作,可能就会对一个生命造成伤害。(3)在地球的生物链中,各种生命共生共存,息息相关。如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己。2.人类应当怎样对待其他生命?(1)每个人都要关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物。(2)我们要尊重生命、关爱生命,保护人类赖以生存的生态环境。3.如何认识人的生命独特性?(1)生命具有独特性:每个生命都是独一无二、不可替代的,都有自己独特的风格和特点。(2)人的生命独特性突出表现在,与其他生命相比,人类的生命最具智慧;人的生命独特性更多地表现在,每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式都是与众不同的。4.我们应当怎样发挥自身的独特性?我们要了解自己的个性特点与潜能,了解社会对各种职业的要求,从社会需要与自己的实际出发,确立个人的成长目标。5.如何才能做到珍爱我们的生命?(1)肯定生命,尊重生命。①每个人的生命都是有价值的,我们要肯定生命、尊重生命。②在肯定、尊重自己生命的同时,也应该同样尊重、善待他人的生命。③在为他人带来快乐、为他人减轻痛苦、为国家和社会作出贡献时,体会自己生命的价值。(2)永不放弃生的希望。①无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不轻易放弃生的希望。②当自己的生命受到威胁时,不轻言放弃,不丧失生的希望;当他人的生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手。(3)提升生命价值。生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。许许多多的人虽然生命已经结束,可他们为社会所作的突出贡献却让后人受益无穷。因此,我们要珍爱生命,追求生命的质量,实现人生的意义,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断提升生命的价值。6.如何学会自救自护?(1)面对复杂多变的社会环境,社会阅历和生活经验不足的我们有时会受到一些意外伤害。这些意外伤害主要包括:一是遭遇意外险情与伤害;二是遭遇不法分子的侵害。(2)面对各种意外伤害,仅依靠社会、学校、家庭的保护是不够的,更重要的是要树立自护自救观念,掌握自护自救知识,锻炼自护自救能力,机智勇敢地处置遇到的各种意外伤害。(3)青少年遇到包括交通、打斗、跌倒(坠落)、动物咬伤、体育运动等意外伤害,遇到火灾、水灾、雷击、落水、地震、冰雹、泥石流等意外险情,首先要提高防范意识,瞬间冷静作出正确抉择;其次要知道一些自救自护知识,明确每一种伤害的具体预防和应对措施;最后要善于向周围的人求援,及时获得他人和社会的帮助。(4)不法侵害是因犯罪行为或其他违法行为而侵犯合法权益的行为,如抢劫、偷盗等违法犯罪行为。青少年遭遇不法侵害时:一是要提高防范能力和自我保护意识,一定要把生命安全放在第一位;二是依靠智慧,迅速、准确地作出判断,采取机智灵活的方法与其斗争;三是学会冷静应对,运用最有效的方式求助,如拨打110报警电话等。误区警示误区一:没有生命就没有一切,生命的意义和价值就在于保全生命。分析:该观点错误。每个人的生命只有一次,生命弥足珍贵。人的生命不仅有时间的长短之分,更有质的差别。生命的意义不在于保全生命,而在于内涵。生命的价值在于创造和奉献。我们要通过自己的努力,不断延伸生命的价值,让有限的生命焕发光彩。误区二:舍己救人、因公殉职不是珍爱自己生命的表现。分析:该观点错误。珍爱生命不仅要珍爱自己的生命,还要尊重、善待他人的生命,尤其要通过为社会作贡献,来提升生命的价值。有很多人为挽救他人的生命或在履行职务时付出了生命的代价,他们对社会所作的贡献却让后人受益无穷,受到人们的崇敬和追念,他们生命的价值得以延伸,这也是珍爱生命的表现。误区三:青少年遭遇不法侵害时,一定要积极勇敢地与违法犯罪分子作斗争。分析:该观点错误。青少年缺乏自我保护的能力,而违法犯罪分子是凶狠的,所以青少年遭遇不法侵害时,一要提高防范能力和自我保护意识,把生命安全放在第一位;二要采取机智灵活的方法与其斗争;三要冷静应对,运用最有效的方式求助。观点提炼1.生命弥足珍贵,我们要珍爱生命。2.每个人都应该善待自己的生命,自觉地远离各种伤害源。无论遇到何种危机,都要珍爱生命,决不放弃生的希望。3.我们既要珍爱自己的生命,也要尊重、善待他人的生命。当他人的生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手。4.生命的意义不在于长短,而在于内涵。生命的价值在于创造和奉献,我们要努力延伸生命的价值。5.面对意外险情,青少年要提高防范能力和自我保护意识,掌握一些自救自护知识,把生命安全放在第一位,运用最有效的方式求助。例1例2解题指导某晚期肝癌患者,在生命的最后时刻,决定捐赠眼角膜,并举办了一个“生前亲友见面会”,令人不胜感慨。他的生命观是()A.蔑视生命,视生命为身外之物B.珍爱生命,延伸生命的价值C.肯定生命,永不放弃生的希望D.尊重生命,利用生命谋声誉解析:举办“生前亲友见面会”是珍惜自己的生命,积极乐观地面对挫折的表现;“决定捐赠眼角膜”是通过为社会作贡献延伸生命价值的表现。B项正确且符合题意。A、D两项认识错误,C项在材料中未体现。答案:B例1例2解题指导(多选)下面有关“游泳”的漫画启示我们()江河湖泊,有危险,游泳要去游泳池!A.生命最宝贵,要珍爱生命B.未成年人需要必要的家庭保护C.夏日到来,要防止溺水,提高自我保护的本领D.泳池游泳虽安全,但不如去江河湖泊游泳自由、舒畅解析:漫画的标题是“江河湖泊,有危险,游泳要去游泳池”,这告诫我们要珍爱生命,提高自我保护的能力。“爸爸,游泳池里真安全啊!”说明外出游泳需要来自家庭方面的保护。仔细审读四个选项,D项明显不符合题意,应排除。答案:ABC例1例2解题指导启迪类试题解题方法一是“示”,即展示(是什么),主要是指材料所反映的内容或说明的道理;二是“启”,即启发(怎么办),即应当怎么做、应采取哪些措施来解决问题。这类试题主要通过“提”完成。“提”就是根据所找出的现象或问题的原因,提出今后在这方面应该怎么做,这是解好试题的落脚点。解答时,应注意运用“应”“要”“坚持”“必须”等词语,以体现答题的针对性。本课结束谢谢观看