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第三单元国情与责任考点25公平与正义2013—2015年江西省中考试题统计与命题展望考纲要求近三年考题统计命题角度年份/卷别/题号/分值题型理解遵守社会规则和维护社会公平对于社会稳定的重要性,正确认识和理解社会矛盾,理解发展和稳定的关系,树立公平合作意识;能辨别正义和非正义行为,培养正义感,自觉遵守社会规则;了解党和政府致力于实现社会的公平与正义2015南昌,18,3分2014南昌,9,3分2013江西,13,3分2013江西,8,2分单选多选综合结合党和政府维护公平正义的政策和措施等热点材料及具有正义感的先进人物的事迹进行考查。着重掌握维护社会公平正义的重要意义1.公平(1)什么是公平?①公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。②公平是在比较中产生的。③人们心目中的公平,意味着处理事情要合情合理,不偏袒哪一方,不偏袒某个人,即参与社会合作的每个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。④公平就是平等地享有权利,平等地履行义务。(2)维护社会公平的意义是什么?①社会稳定和发展需要公平。公平有利于社会的稳定和个人发展。②有了公平,社会才能为人的发展提供平等的权利和机会,每个社会成员的生存和发展才有保障。③有了公平,人们才可能通过诚实劳动,得到自己应得的东西,满足自己的合理期望,从而充分调动自身的积极性。④有了公平,整个社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所,共同推动社会持续发展。(3)社会公平的表现有哪些?①社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会,并使每个人能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。②良好的合作一定是公平互惠的,需要公平地分配利益与负担。一个人取得多于应得的利益或承担少于应承担的负担,都是不公平的。(4)如何理智面对社会生活中的不公平?①认识:a.公平总是相对的,无论我们如何努力,都不可能达到绝对公平。b.我们要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。②做法:a.增强权利意识,善于用合法的手段,求得问题的合理解决,以谋求最大限度的公平。b.调整自己的思维方式,理性地反思自己的价值观念,更加客观地对待生活中的“不公平”现象。c.崇尚公平、主持公道,同破坏公平的行为作斗争,对受害者伸出援助之手。(5)为什么要树立公平合作意识?①在合作中,人们的积极性、创造性得到应有的发挥,个人的利益得到应有的保障,推动社会高效、和谐地运转。②以公平为基础的合作才是良好的合作。③公平的合作,必然是互惠的合作。④树立公平合作的意识,有助于我们顺利地融入社会,为社会作出贡献。特别提示近年来,党和政府为维护社会公平采取的措施有哪些?加大国民收入分配调整力度;提高扶贫标准;提高个人所得税起征点;对一些少数民族考生实施高考加分政策;出台异地高考政策;实施保障性安居工程;城镇居民实行最低生活保障制度;免收农业税和牧业税;实现养老保险城乡全覆盖;建立农村合作医疗保障制度;改善农村中小学的办学条件等。2.正义(1)什么是正义行为和非正义行为?①正义行为:在社会进程中,促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为。②非正义行为:在社会进程中,阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为。(2)正义要求我们怎样对待人的权利?正义要求我们尊重人的基本权利,尤其要尊重人的生命权,公正地对待他人和自己。(3)什么是制度的正义性?它对公平有什么作用?①制度的正义性就在于,它是为维护所有社会成员的利益而制定的。每个人既能从制度和规则的正常运行中受益,又要受到制度和规则的约束。②如果没有制度和规则的支持,就难以实现社会公平。(4)为什么社会发展需要正义?①有了正义和正义制度,即使是处在社会最底层的人、最不利地位的群体,也能得到基本的生存保障和社会的关爱。②当我们参与社会合作竞争的时候,正义的制度给予人们公平合作的支持和保障。③正义为人们提供了发展的权利和机会,正义有利于增进人与人之间的沟通、理解,有利于社会的和谐发展。(5)公民应怎样维护正义?(怎样做一个有正义感的人?)①遵守社会制度、规则和秩序。②如果非正义的事情发生在自己身上,能够采取正当方式,奋起抗争。③如果看到非正义的事情发生在他人身上,能够见义勇为、匡扶正义,及时对受害者给予声援和救助。④要坚持正义的标准,不伤害他人,不损害他人的正当权益和社会公共利益。⑤未成年人既要有见义勇为的精神,又要做到见义巧为,要在尽量不伤害自己的前提下,维护正义。特别提示1.结合下图区分正义行为和非正义行为。2.对侵权行为以牙还牙是非正义的行为。面对侵权行为,采取以牙还牙的报复行为,容易出现伤害他人、侵犯他人基本权利的事情,不但不是正义行为,而且还是故意伤害他人、侵犯他人基本权利的违法行为,要受到法律的制裁。误区警示误区一:有了公平正义,就能解决所有社会矛盾。分析:该观点是错误的。公平有利于社会稳定和发展,但不能解决所有社会矛盾。社会矛盾产生的根源是多样的,有些是社会转型期由于利益冲突引起的,因此,解决对策也是灵活多样的,并不能仅靠维护社会公平来解决。误区二:维护公平正义只是政府和社会的事,与公民个人无关。分析:该观点错误。公平正义是我们永恒的追求。维护公平正义,不仅是政府和社会组织的责任,而且需要每个社会成员的努力。树立社会公平意识,积极承担社会责任,学会维护自己的合法利益,不侵害他人、集体和国家的利益,做有正义感的人,是对每个社会成员的基本要求。观点提炼1.党和政府致力于实现社会的公平与正义。2.未成年人既要有见义勇为的精神,又要做到见义巧为,要在尽量不伤害自己的前提下,维护正义。例1例2解题指导(多选)现阶段,下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城乡最低生活保障制度、养老保险制度、医疗保险制度构成了具有中国特色的社会保障制度。这说明()A.我国的社会保障制度体现了正义,正义因制度而有保证B.当正义与制度融为一体时,公平与和谐才有可能实现C.正义的制度是为处于社会最不利地位的群体制定的D.正义的制度保障社会成员的基本生存权利,推动社会的进步解析:材料中的社会保障制度都是正义制度,A、B、D三项是对正义制度作用的正确认识,正义的制度是为保障所有社会成员的利益制定的,C项错误。答案:ABD例1例2解题指导(2015山东泰安,多选)从2014年开始,国家将每年的10月17日设立为“扶贫日”。10月17日也是国际消除贫困日。我国设立“扶贫日”是响应联合国决议的具体行动。其意义是()A.引导社会各界关注贫困问题,关爱贫困人口,关心扶贫工作B.有利于维护社会公平正义,构建社会主义和谐社会C.有利于缩小贫富差距,实现共同富裕D.有利于公民学习身边的扶贫榜样,宣传凡人善举,动员广泛参与,培养良好风尚解析:“扶贫日”是关爱和帮助贫困人口,有利于缩小贫富差距,实现共同富裕,维护社会公平正义,构建社会主义和谐社会,也有助于形成乐于助人的良好社会风尚。答案:ABCD例1例2解题指导多项选择题定选项的方法多项选择题在定选项去留时,应该从题干规定性要求出发,运用考点知识对题肢逐项对照比较。首先排除:①观点错误或部分观点错误的题肢;②观点本身正确,但与题干没有关系的题肢;③观点本身正确,且与题干有逻辑关系,但与答案的要求不一致的题肢;④观点本身正确,且与题干有关系,但因果关系颠倒的题肢。确定与题干完全吻合的选项。从题干的要求出发,运用有关知识点,对排除后留下的备选题肢,逐个对照、比较、鉴别,最后确定与题干完全吻合的选项。本课结束谢谢观看