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第10讲学会交往掌握艺术2013~2015年安徽省中考试题统计与命题展望考点聚焦考纲要求近三年考题统计命题角度年份/卷别/题号/分值题型礼貌礼仪知道礼貌是文明交往的前提,掌握基本的交往礼仪与技能。根据与他人交流的不同感受,说明讲文明礼貌在生活中的作用,养成文明礼貌的行为习惯2015安徽,9,2分2014安徽,15,4分选择题非选择题结合古语考查讲礼貌的重要性,结合人们在社会交往中的言行,考查有礼貌的表现、个人礼仪的基本要求竞争、合作理解竞争与合作的关系,能正确对待社会生活的合作与竞争,养成团结合作、乐于助人的品质//结合具体事例、寓言故事、具体情境考查竞争与合作的统一性,合作的重要性、竞争的规则及怎样在合作中竞争、在竞争中合作考点聚焦考纲要求近三年考题统计命题角度年份/卷别/题号/分值题型换位思考与人为善学会换位思考,关心和尊重他人,做到与人为善,平等待人,不凌弱欺生,不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。在与同学发生争吵时,如何通过换位思考或其他方式来化解矛盾2015安徽,14,4分2014安徽,13,7分2013安徽,15,4分非选择题结合名言考查要与人为善,以选择题形式考查“己所不欲,勿施于人”的含义、实质和要求平等尊重知道人与人在人格和法律地位上是平等的。懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重//结合故事、事例、生活情境考查人与人之间平等的集中表现,树立平等待人的意识考点聚焦考纲要求近三年考题统计命题角度年份/卷别/题号/分值题型诚信知道诚实是一种可贵的品质,懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求,了解生活中诚实的复杂性。结合社会生活中与诚信相关的现象谈谈自己的看法,努力做诚实的人2015安徽,13,7分2014安徽,9,2分非选择题选择题结合名言古训、时政热点、典型事例、具体情境考查诚信的含义,诚信的重要性,诚信的基本要求,诚信守则,对人诚实与尊重他人隐私的关系考点二考点三考点四考点五考点一考点一考点二考点三考点四考点五礼貌礼仪1.什么是礼貌?礼貌,是处理人与人之间关系的一种规范,是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。2.礼貌的重要性表现在哪些方面?(1)礼貌是尊重的体现。礼貌反映着我们自身的素质,展示我们的风采。(2)礼貌是文明的体现。是否文明礼貌,表明一个人是否具有道德修养,影响到人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严。(3)如果对人不礼貌,就会对人造成伤害,妨碍我们与人交往。(4)礼貌待人是人际交往的最起码的要求。礼貌是个人素养最直接的外现形式,也是交往最前沿的。做到言谈举止彬彬有礼,是赢得别人尊重的前提,也是成功交往的条件之一。考点一考点二考点三3.对人有礼貌主要表现在哪些方面?(1)语言——语言文明。(2)态度——态度亲和。(3)行为——举止端庄。4.讲礼仪有何意义?(1)礼仪不仅仅是一种形式,而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。(2)讲礼仪不仅关系到我们自身的形象,而且直接关系到周围的人,关系到我们的集体,甚至关系到我们民族和国家的形象。(3)按礼仪要求去做,有助于我们进一步提升道德水平和精神境界,会使我们变得优雅可亲,更容易被人接纳。(4)如果我们不讲礼仪,就可能伤害别人、也使自己难堪,甚至无法适应现代社会。考点四考点五考点一考点二考点三5.个人礼仪的基本要求是什么?举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等。遵守健康、文明的社交礼仪,是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求,也是我们与他人顺利交往的前提。6.怎样对待传统礼仪和少数民族礼仪?(1)传统礼仪:我们不能拘泥于传统的烦琐礼仪,而应以科学的态度,继承其精华,剔除其糟粕,把传统礼仪与现代社会的要求结合起来,做到与时俱进。(2)少数民族礼仪:尊重少数民族的礼仪习俗,要“入乡随俗”,尤其不能违反民族禁忌。考点四考点五考点一考点二考点三深化拓展1.礼貌礼仪不是小事,也不只是个人的事。是否讲文明礼貌,决不只是个人私事,也不是无足轻重的小事。(1)讲礼貌、重礼仪是现代人的一项标志,是一个人的基本素养。无论在家庭、学校、社会中,一个人展示给他人的首先是其文明礼貌方面的素养。(2)一个人是否讲究文明礼貌,不只是个人的事,而直接影响周围的人乃至社会风气、民族尊严。因此,了解现代社会的交际方式、注意自己的言谈举止、展示自己的优雅礼仪是融入现代社会做一个文明人的基本要求。(3)不讲礼貌礼仪,只重视自己的利益,而不顾国家民族的利益是非常错误的。这将会妨碍我们与他人的交往,影响我们更好地参与国际交往。考点四考点五考点一考点二考点三2.以科学的态度对待传统的礼仪。遵守健康、文明的社交礼仪,是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求,也是我们与他人顺利交往的前提。当然,我们也不能拘泥于传统的烦琐礼仪,而应以科学的态度对待传统礼仪习俗,继承其精华,剔除其糟粕,把传统礼仪与现代社会的要求结合起来,做到与时俱进。考点四考点五考点一考点二考点三竞争、合作1.竞争有哪些作用?(1)积极作用:竞争,对人的发展和社会进步有促进作用。①给我们以直接现实的追求目标,赋予我们压力和动力,能最大限度地激发我们的潜能,提高学习和工作的效率。②使我们客观地评价自己,发现自己的局限性,提高自己的水平。③能让我们的集体更富有生气,增添学习和生活的乐趣。(2)消极作用:①可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪,使某些失败者丧失信心、产生自卑感。②竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑。③当虚荣心作怪的时候,出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。考点四考点五考点一考点二考点三2.竞争的要求是什么?(1)消除忌妒心理,培养健康的竞争意识。(2)任何一种竞争都应该是公平竞争。(3)如果在竞争中采取不正当的手段,轻则违背道德良心,重则触犯国家法律。道德和法律,是我们在竞争中必须遵守的基本准则。3.我们参与竞争的目的是什么?超越自我,开发潜能,激发学习热情,提高工作效率,取长补短,共同进步。考点四考点五考点一考点二考点三4.合作的重要性表现在哪些方面?(1)合作的成果属于大家,合作是共享的基础,共享是合作的必然结果,合作的核心是发扬集体主义精神。(2)个人的力量是有限的,合作的力量是无穷的。只有与他人合作,才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。(3)合作是事业成功的土壤。任何事业的成功,都需要良好的合作。合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性,并能培养同情心、利他心和奉献精神。(4)一个具有合作精神、合作能力的人,也容易获得他人的支持和帮助,因而大大增加了成功的可能。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦,互助互惠能让我们取得更大的胜利。考点四考点五考点一考点二考点三5.竞争与合作的关系是怎样的?竞争与合作是相互依存、你中有我、我中有你的关系。没有合作的竞争,是孤单的竞争,孤单的竞争是无力的,因为没有参照系。同样,合作也离不开竞争,没有竞争的合作是一潭死水。合作是为了更好地竞争,竞争与合作是统一的。6.如何理解在合作中竞争?(1)要学会在合作中竞争,才能达到充分的合作和合理的竞争。(2)要尊重竞争对手,向竞争对手学习。(3)要善于找准自身的优势,扬长避短,敢与他人竞争。考点四考点五考点一考点二考点三7.如何理解在竞争中合作?(1)在竞争中合作应体现“双赢”的原则。竞争中合作的真谛是相互促进、共同提高。(2)要处理好自己与他人的关系。学会欣赏他人,发现别人的长处,虚心向别人学习;学会理解和谅解别人,不能对分歧和误会心存怨恨;站在对方的位置上考虑,想想别人的难处,缩小分歧,消除误会,以诚相待,帮助他人。(3)“在竞争中合作”需要形成团队精神。要上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献,发扬团队精神,求得共同发展。8.在竞争与合作中如何处理好与他人的关系?(1)学会欣赏他人,发现别人的长处,虚心向别人学习。(2)要学会理解和谅解别人,对于分歧和误会,不能心存怨恨。(3)要换位思考,以诚相待,缩小分歧,消除误会,帮助他人,求得共同发展。考点四考点五考点一考点二考点三9.团队精神的含义和核心。(1)含义:团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。(2)核心:集体主义,是合作共享、乐于奉献,是个人的利益服从团队的利益。考点四考点五考点一考点二考点三深化拓展1.只要与他人合作,就一定能取得事业的成功。这种观点是错误的。合作,是事业成功的土壤。任何事业的成功,都需要良好的合作。现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等,都是合作的成果。合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性,并能培养同情心、利他心和奉献精神。一个具有合作精神、合作能力的人,也容易获得他人的支持和帮助,因而大大增加了成功的可能。但是,事业的成功取决于多种因素,确定切实可行的目标、掌握行之有效的方法、具备坚定的信念等,都是取得事业成功的必不可少的因素。我们不能夸大合作的作用。考点四考点五考点一考点二考点三2.如何处理好竞争与合作的关系?(1)合作,是一种集体活动,在这种活动中相互协作,以达到共同的目标。竞争与合作,二者都意味着在同一集体中个人之间的广泛的相互作用,而并非进行与他人无关的活动。(2)竞争确实是学校和社会生活中不可缺少的一部分,但合作也是学校和社会生活中的重要内容,甚至是更重要的内容。为了适应社会,为了在社会生活中更顺利地发展,学生既需要掌握竞争的技巧,也需要掌握合作的本领。因此,在任何时候、任何场合都应该强调真正有价值的目的,强调二者之间的相互补充,不能让不适当的竞争方式破坏合作,使人们彼此对立。(3)处理竞争与合作的适当方式之一,可能是采用集体性的竞争,如小组之间、班级之间的竞赛。这样可以同时唤起竞争与合作的行为,并使之相互补充。心理学研究表明,集体性的竞争能促进合作行为,而个人间的竞争则会干扰合作行为;确立集体共同的目标有助于合作,确立个人目标则不利于合作。考点四考点五考点一考点二考点三3.误区:竞争的结果最重要,为此,竞争可以不择手段。(1)这是一种不健康的竞争意识,过分看重竞争结果,容易在获胜时骄傲自大,在失败时自暴自弃,使自己在竞争前陷入紧张、焦虑的情绪状态,甚至产生忌妒心理,有碍于人际关系的和谐,有害于自己的身心健康。(2)应本着公平的法则参与竞争,如果采取不正当的竞争手段,可能违反道德,触犯法律,进而产生严重的后果。考点四考点五考点三考点一考点二换位思考，与人为善1.宽容的含义及宽容合作的基础是什么?(1)含义:宽大有气量,原谅和不计较他人。(2)宽容合作的基础:“和而不同”,求同存异。2.宽容的重要性是什么?(1)宽容,是一种美德。为人宽容,就能解人之难,补人之过,扬人之长,谅人之短;就能赢得友谊,获得更多的朋友。(2)宽容,是一种境界。学会了宽容,就掌握了一种自我提高的有效方法。(3)善于宽容,利人利己。宽容能使对方从中吸取教训,重新审视自己的行为;宽容能使自己远离烦恼、仇恨,体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。(4)宽容是中华民族的传统美德,也是当代人必备的道德品质。考点四考点五考点三考点一考点二3.怎样才能做到宽容?(1)宽容是有原则的,不是盲目的,宽容要讲究策略。这里的策略指的是:对于别人无意的伤害,要宽容;对待家人、同学、朋友,不能斤斤计较;但对于“坏人”“恶人”,在原则问题上不能让步。(2)我们不仅要宽容他人,还要宽容自己、悦纳自己。既不要挑剔和苛求自己,也不要自惭形秽;既不妄自菲薄、全盘否定自己,也不妄自尊大。(3)善于宽容,利人利己;我们不能因为存在矛盾就拒绝合作、回避交往。考点四考点五考点三考点一考点二4.“己所不欲,勿施于人”的含义、要求及实质各是什么?(1)含义:自己不喜欢的事,就不要强加在别人身上。(2)要求:我们在谋求自己生存与发展的同时,也要帮助别人生存与发展,即做到“己欲立而立人,己欲达而达人”。(3)实质:关心他人、尊重他人、理解他人。5.换位思考、与人为善的实质和要求各是什么?(1)实质:就是设身处地为他人着想,即想人所想、理解至上。(2)要求:①学会谅解他人