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第五单元生物圈中的其他生物第13讲动物的主要类群考点一考点二考点三考点四无脊椎动物1.无脊椎动物和脊椎动物体内没有由脊椎骨组成脊柱的动物,称为无脊椎动物;身体内有由脊椎骨组成脊柱的动物,称为脊椎动物。2.腔肠动物和扁形动物类别腔肠动物扁形动物代表动物水螅、海葵等涡虫、血吸虫等结构特征水螅的内胚层围成消化腔,外胚层的刺细胞有攻击和防御作用涡虫身体两侧各有一个耳状突起,前端背面有两个感光的黑色的眼点;口长在身体腹面,口内有个管状的咽考点一考点二考点三考点四类别腔肠动物扁形动物主要特征身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门身体呈两侧对称,背腹扁平;有口无肛门与人类的关系海蜇经加工后可以食用;珊瑚虫分泌的石灰质物质,堆积成珊瑚礁大多数扁形动物寄生在人和动物体内。这些寄生虫的消化器官很简单,有的甚至没有专门的消化器官,但它们的生殖器官特别发达考点一考点二考点三考点四3.线形动物和环节动物类别线形动物环节动物代表动物蛔虫、蛲虫、线虫等蚯蚓、沙蚕、蛭等结构特征蛔虫身体前端有口,后端有肛门;体表包裹着一层角质层,起保护作用;消化管的结构简单,肠仅由一层上皮细胞组成;蛔虫生殖器官发达蚯蚓的身体呈长圆筒形,由许多相似的环形体节构成,身体的前端有环带;蚯蚓的体壁和肠壁有发达的肌肉,其体壁密布毛细血管,能分泌黏液,使体表保持湿润考点一考点二考点三考点四类别线形动物环节动物主要特征身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节构成,靠刚毛和疣足辅助运动与人类的关系有的对人类无害;有些使人患病,如蛔虫、钩虫等蛭的唾液中有防止血液凝固的物质;蚯蚓能够提高土壤肥力,是优良的蛋白质饲料考点一考点二考点三考点四4.软体动物与节肢动物类别软体动物节肢动物代表动物河蚌、扇贝等蝗虫、蜜蜂等结构特征河蚌体外有大小相近的两片贝壳(是由外套膜分泌物质组成),用鳃与水流进行气体交换,用足运动蝗虫身体分头部、胸部、腹部,体表有外骨骼。头部负责感觉和摄食,感觉器官有一对触角、三个单眼和一对复眼,口器用于摄食。胸部有三对足,善于跳跃;有两对翅,适于飞行。体表有气门,用于呼吸考点一考点二考点三考点四类别软体动物节肢动物主要特征柔软的身体外面有外套膜,大多具有贝壳,运动器官是足体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节与人类的关系牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素,鲍的壳、乌贼的壳等可入药,螺壳和珍珠是装饰品;有些软体动物对人类有危害虾、蟹等提供了动物蛋白,蜜蜂等昆虫为开花植物传播花粉。蝎、蜈蚣、蝉等可入药,治疗疾病。果蝇是非常经典的实验材料考点一考点二考点三考点四考点一考点二考点三考点四鱼1.代表动物——鲫鱼身体分部:头部、躯干部和尾部体色:背面颜色较深,腹面颜色较浅,为鱼类的保护色体形:多呈流线型,减小水的阻力体表:被覆鳞片,起保护身体的作用运动:靠躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用游泳呼吸:用鳃呼吸考点一考点二考点三考点四2.鱼的主要特征:生活在水中;体表常有鳞片覆盖;用鳃呼吸;通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。3.鱼与人类的关系为人类提供富含蛋白质的食物,还深深地融入了人类的文化。为保护鱼类资源,我国制定了相应的法规。考点一考点二考点三考点四两栖动物和爬行动物1.两栖动物(1)代表动物——青蛙考点一考点二考点三考点四①体色:与生活环境相似,属于保护色②皮肤特点:没有覆盖物,裸露,能分泌黏液③四肢:前肢较短,支撑身体;后肢发达,趾间有蹼,既能跳跃,也能划水④呼吸:靠肺呼吸,皮肤辅助呼吸⑤体温:随环境温度的变化而变化,属于变温动物⑥生殖:青蛙将卵产在水中受精考点一考点二考点三考点四(2)主要特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸。(3)两栖动物不是真正的陆生脊椎动物,因为两栖动物的生殖和发育离不开水。(4)目前,由于环境污染以及水域面积缩减等原因,两栖动物的种类和数量正在减少。考点一考点二考点三考点四2.爬行动物(1)代表动物——蜥蜴①头部后面有颈,能灵活转动。便于捕食和逃避敌害②皮肤:干燥,表面覆盖角质鳞片,既可保护身体又能减少水分蒸发③四肢:四肢短小,不能跳跃,能贴地面迅速爬行④呼吸:只靠肺呼吸⑤体温:体温不恒定,会随外界的温度变化而变化⑥生殖:绝大多数爬行动物为卵生,卵外有坚硬的卵壳保护考点一考点二考点三考点四(2)主要特征:体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。(3)其他常见的爬行动物:龟、鳖、蛇、鳄等。考点一考点二考点三考点四鸟和哺乳动物1.鸟(1)鸟适于飞行的形态结构特点①外部形态a.体形:呈流线型,可以减小飞行时的阻力。b.体表:被覆羽毛,羽毛分为正羽(适于飞行)和绒羽(用于保温)。c.前肢:变成翼,是鸟的飞行器官,展开呈扇形。②内部结构a.肌肉:鸟的胸肌发达,有利于牵动两翼飞行。b.骨骼:胸部的龙骨突突出,附着胸肌;骨骼轻、薄、坚固,有些骨内部中空,可减轻体重。考点一考点二考点三考点四③生理特点a.消化:鸟类的食量大,消化系统发达,消化能力强,直肠短,粪便随时排出,可减轻体重。b.循环:心脏占体重的比例大,心跳频率快。c.呼吸:有发达的气囊辅助肺呼吸,提高了气体交换的效率。(2)鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变,属于恒温动物。(3)鸟的主要特征:体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助肺呼吸。(4)鸟类与人类生活的关系:猫头鹰等是猛禽,是鼠类的天敌;鸡、鸭、鹅等家禽为人类提供了动物蛋白;有的鸟类还有很高的观赏价值。考点一考点二考点三考点四2.哺乳动物(1)哺乳动物的主要特征①绝大多数哺乳动物的体表被毛,体毛有很好的保温作用。哺乳动物能维持恒定的体温,是恒温动物。②胎生、哺乳提高了后代的成活率。③牙齿有了门齿、臼齿、犬齿的分化。④神经系统发达,能灵敏地感知外界环境的变化。(2)哺乳动物与人类的关系①提供动物蛋白;②维持生态系统的平衡;③皮毛具有特有的经济价值;④有的是人类得力的助手。1234561.(2017·白银,4)下列动物中,不属于软体动物的是(C)A.蜗牛B.乌贼C.蛔虫D.河蚌解析:蛔虫属于线形动物。1234562.(2017·陇南,20)下列哪一组动物均为恒温动物(B)A.鳄鱼和青蛙B.松鼠和喜鹊C.蝗虫和家兔D.蝮蛇和蟾蜍1234563.(2016·甘肃,2)下列水生动物中,不属于鱼类的是(A)A.海豚B.大黄鱼C.鲨鱼D.鲫鱼1234564.(2015·兰州,14)身体由许多形态相似的体节组成,神经系统趋于完善,这是哪类动物的共同特征?(C)A.腔肠动物B.线形动物C.环节动物D.扁形动物1234565.(2015·兰州,15)下列动物中,全部都属于节肢动物的是(B)A.蝗虫、绦虫B.蝴蝶、蜘蛛C.扬子鳄、壁虎D.蝙蝠、海蜇1234566.(2017·兰州,28)右图的国画名叫《他日相呼》,为我国著名的画家齐白石先生所画。齐白石老人发现小鸡得到蚯蚓时不会谦让和共享,而是互相争夺,但长大后,得到食物就会互相呼唤,此画的寓意为美德不是天生的,是教育历练的结果。回答下列问题。123456(1)蚯蚓的身体从前到后由许多形态相似的体节组成。(2)鸡属于鸟类,鸟类身体大多呈流线型,前肢变成翼,体表被羽毛,体温恒定。(3)从发育过程来看,鸡的雏鸟类型为早成雏。(4)鸡蛔虫是鸡体内常见的一种寄生虫,与人蛔虫相同,鸡蛔虫也属于线形动物,线形动物的主要特征是身体大多细长,呈线型,身体不分节,消化道有口有肛门。(5)鸡羽虱是鸡身上的另一类寄生虫,它属于节肢动物,因此可以推测出鸡羽虱的体表有坚硬的外骨骼和分节的足和触角。考法一考法二动物主要类群中的常见动物及主要特征考向以常见的动物为例,或结合图示,或结合资料,分析该动物所属动物类群及主要特征,并将其与其他动物进行对比,找出它们之间的异同之处。考法突破识记各动物主要类群的主要特征是解题关键,以主要特征确定动物归属。例1(2016·柳州)俗话说:“螳螂捕蝉,麻雀在后”,蝉是一种节肢动物,有关蝉的主要特征描述错误的是()A.身体分节B.附肢分节C.体表有石灰质外壳D.体表有坚韧的外骨骼考法一考法二思路导航考法一考法二动物对环境的适应考向利用常见动物,分析不同环境中生活的动物是如何适应环境的。考法突破对于动物对环境适应的分析,首先明确环境的特点,然后分析动物与之相适应的结构特点。考法一考法二例2下图是人们常见的几种动物,请分析回答下列问题。(1)若根据体内有没有由脊椎骨组成的脊柱将图中的动物分成两组,则与A在同一组的动物有(用代码表示)。若根据生殖方式(卵生或胎生)将图中的动物分成两组,则与A在同一组的是(用代码表示)。(2)图中动物适于生活的环境不同,呼吸方式也有明显区别,如图中适于陆地生活的C能用呼吸。适于水陆两栖生活的A用肺呼吸,但肺不发达,需要借助辅助呼吸。适于空中生活的E有与肺相连通的辅助呼吸。考法一考法二(3)从运动方式看,图中C和E都适于空中飞行,试写出它们的翅适于飞行的共同特点:(至少答两点)。答案:(1)B、D、EC、D、E(2)气管皮肤气囊(3)大、薄、轻(答出其中两点即可,其他言之有理的说法也可)解析:根据动物体内是否有由脊椎骨组成的脊柱,将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。A是青蛙,属于两栖动物,既可生活在水中,又可在陆地上生活,用肺呼吸,皮肤有辅助呼吸的作用;B是家兔,属于哺乳动物,用肺呼吸,生殖方式与其他动物不同,是胎生;C是蝗虫,属于无脊椎动物中的节肢动物,用气管呼吸,有两对翅,适于飞行;D属于鱼,生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳;E属于鸟,前肢变为翼,用肺呼吸,气囊起到辅助呼吸的作用。考法一考法二方法归纳动物对环境的适应(1)对水生环境的适应①体形:减小阻力②呼吸:多数用鳃呼吸(2)①减少水分散失外骨骼鳞或甲②呼吸:具有在空气中呼吸的器官气管肺③感觉器官和神经系统:相对发达④运动:一般具有支持躯体和运动的器官考法一考法二(3)对飞行生活的适应①减小阻力②减轻体重③具有飞行器官④强大的能量供给