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第二单元20以内的退位减法2.1十几减九教材8页到12页课题引入1．拍手游戏（凑十练习）。你拍一，我拍（），我们都是好朋友。你拍二，我拍（），团结起来力量大。你拍三，我拍（），我们从小爱学习。你拍四，我拍（），说话老实不吹牛。你拍五，我拍（），两数凑十不马虎。98765课题引入2．抢答（十几的组成）。16可以分成10和（）12可以分成10和（）17可以分成10和（）14可以分成10和（）19可以分成10和（）62749教学新知例：15个圆片，分成左边10个，右边5个。把左边10个中圈出9个，还剩1个，总共还剩余多少个圆片？15-9=51016教学新知例：下图中一共有12个，拿走其中的9个，还剩余多少个？12-9=3【解析】9个○加3个○等于12个○，那么，从12个○里面去掉9个○就剩3个○。所以，虚线外边有3个○。因此结果是3。知识梳理知识点：十几减9的计算方法十几减9的计算有多种：点数法、破十法、平十法和想加算减法，其中“破十法”和“想加算减法”比较常用。例1：如图，有11个蘑菇，拿走9个后，还剩余多少个？知识梳理【解析】点数法：通过看图，图中有11个蘑菇，用虚线圈表示减去了9个，运用“点数法”，一个一个数出圈外面还剩几个，这就是11减9的差，所以11—9=2。11-9=2课堂练习1.想一想，填一填。9+2=()11-9=()1129+4=()13-9=()134课堂练习2.看图列算式。17-9=814-9=5课堂练习3.解决问题。电车里坐了18人，到前方站下车9人，车上还有多少人？18-9=9【解析】用原车人数减去下车的人数，就是现在车上的人数。由题中的信息可知原车人数为18人，下车人数是9人，因此车上现在的人数就等于18—9=9（人）课后作业1.想一想，算一算。（1）17—9=（）8【解析】先想：9+（）=17，那么17—9=（）。88（2）16—9=（）【解析】先想：16分成10和（），10—9=（），（）+（）=（），所以16—9=（）。7616177课后作业2.哪把钥匙开哪把锁？用线连一连。课后作业3.直接写得数。15-9=（）16-9=（）14-9=（）17-9=（）675812-9=（）18-9=（）11-9=（）19-9=（）39310拓展提高1.妈妈买来14个梨，把它们放在两个盘子里，已知第一个盘子里放了10个，第二个盘子里应该放几个？14-10=4?发散思维1.树上还剩多少只鹦鹉？原来有15只鹦鹉又飞来3只，接着又飞走了9只15+3-9=9【解析】原来有15只，飞来3只那现在就有“15+3=18只”，接着又飞走9只那现在就剩下“18—9=9只“。