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第3单元加与减（一）8小鸡吃食学习目标2.学会用有关10的加减法解决简单的实际问题，初步发展解决简单实际问题的能力。1.结合具体的摆一摆、画一画等操作活动，探索有关10的加减法的计算方法，并能正确计算10的加减法。学习目标3.让学生在生动有趣的情境中体验数学学习的乐趣，增强学习的自信心，养成良好的倾听与合作习惯。情景导入9只小鸡，再来1只就是10只。9110探索新知探索新知828298765564738291100探索新知《凑十歌》一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七好伙伴，四六四六一起走，五五伸出一双手。探索新知典题精讲1.看图说算式。解题思路：红色加蓝色可以写加法；用总数减一种颜色的数量等于另一种颜色的数量。典题精讲1.看图说算式。7+3=103+7=1010—7=310—3=7典题精讲2.还剩下多少个？解题思路：拿走一个，用减法计算。-=1019典题精讲2.还剩下多少个？看图列式计算。易错提醒9+1=10错解分析：原本有10个小棒，拿掉1个，相当于是减掉了1个，求剩下几个，用减法。易错提醒看图列式计算。易错提醒9+1=1010-1=9学以致用1.看图列式计算。提示：可以写一个加法算式和一个减法算式。学以致用1.看图列式计算。7+3=1010-3=7学以致用2.爬台阶。提示：共有10个台阶，上了2个，就是要减掉2个。学以致用2.爬台阶。28学以致用3.计算。提示：计算时要仔细。24681013579学以致用4.计算。提示：注意10-0=10。学以致用5.把1,2,3,4,5,6,7,8这8个数分别填入方框中。提示：大小搭配在一起。学以致用5.把1,2,3,4,5,6,7,8这8个数分别填入方框中。18273645课堂小结2.1+9=10,2+8=10,3+7=10,4+6=10,5+5=10。大家有什么收获？1.一幅图可以写2道加法和2道减法算式。